第29屆物理競(jìng)賽預(yù)賽評(píng)析以及復(fù)賽備考建議

　　點(diǎn)擊查看：第29屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、 全部情景回歸課內(nèi)初學(xué)場(chǎng)景，考點(diǎn)進(jìn)一步回歸物理本質(zhì)，

　　讓預(yù)賽達(dá)到“激發(fā)興趣”“普及文化”的目的。

　　（參看我去年在人人網(wǎng)上貼的日志“高考黨的春天即將到來(lái)”http://blog.renren.com/blog/bp/Q7hxUj9QEz）

　　2、 分值分布  課內(nèi)基礎(chǔ)：自主招生可以涉及：競(jìng)賽涉及 大約 10:8:2，只背高考考經(jīng)的同學(xué)大約拿一半分?jǐn)?shù)，而把課內(nèi)物理學(xué)按照基本原理學(xué)透徹的同學(xué)幾乎可以拿滿分。抱著“把物理學(xué)明白”的目的的同學(xué)很占優(yōu)勢(shì)

　　3、 比較去年陳題的比例進(jìn)一步不增大，純新題的比例進(jìn)一步變小，準(zhǔn)備復(fù)賽同學(xué)的建議，偏難怪的題目都可以先放一放，翻出刷過(guò)的書，總結(jié)普適的基礎(chǔ)的做法比較有效。

　　好好吸取15題的教訓(xùn)，遇到數(shù)學(xué)知識(shí)上略超的做法，停下來(lái)想一想…

　　4、 我本來(lái)后三套模擬題是回歸基礎(chǔ)的，看來(lái)回歸得還不夠徹底啊…..

　　最后說(shuō)一下個(gè)人的看法，自從競(jìng)賽不再能成為草根們從山窩窩里爬出來(lái)的道路，自從競(jìng)賽參入了各種名額的紛爭(zhēng)，競(jìng)賽高考化的趨勢(shì)就已經(jīng)確定了；然而教育資源緊缺，精英教育乏力的基本狀態(tài)決定了中學(xué)精英選拔（而非重點(diǎn)在培養(yǎng)）必然再次受到重視。所以我相信正如有人為了喜歡音樂(lè)而練琴一樣，還是有大批的同學(xué)因?yàn)橄矚g物理而做競(jìng)賽；而這些同學(xué)的付出不論通過(guò)何種方式，終究會(huì)在生活中（并非局限在一紙通知書）得到回報(bào)。

　　以下部分是吐槽，不喜歡的同學(xué)直接翻到答案

　　選擇題

　　1、 自由膨脹、動(dòng)態(tài)平衡、熱傳遞原理基本概念的考察

　　2、 對(duì)“均勻帶電球產(chǎn)生電場(chǎng)等價(jià)于點(diǎn)電荷”的反思

　　3、 對(duì)“成像”基本概念考察

　　4、 陳題改編，去掉復(fù)雜計(jì)算，留下了基本概念

　　5、 課內(nèi)基礎(chǔ)題

　　6、對(duì) 衰變、 衰變的定義，以及核反應(yīng)基本守恒規(guī)律考察

　　7、初中競(jìng)賽電路題的基本結(jié)論

　　8、廣相基本結(jié)論

　　9、課內(nèi)基礎(chǔ)題

　　10、課內(nèi)基礎(chǔ)題

　　11、課內(nèi)此情景的問(wèn)法是擺在最低點(diǎn)速度；自主招生題的問(wèn)法是在任意角度的受力；競(jìng)賽的問(wèn)法可以讓圓心加速動(dòng)起來(lái)，算慣性力；可以見預(yù)賽基本就卡在自主招生線上

　　12、課內(nèi)和競(jìng)賽都要講的基礎(chǔ)知識(shí)….不解釋了…..

　　13、首先要真的會(huì)變參照系看問(wèn)題，第一問(wèn)秒殺

　　其次要知道不同參照系里面動(dòng)能是不能隨便換的….只有相互作用能是一樣的

　　14、課內(nèi)基本題…

　　15、經(jīng)典競(jìng)賽原題，高三沒(méi)做過(guò)的同學(xué)可以面壁了。

　　不少同學(xué)想算磁通量，這樣會(huì)積分出一個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù)，然后拿這個(gè)對(duì)時(shí)間求導(dǎo)，結(jié)果顯然和直接拿動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)算是一樣的（什么？速度和磁場(chǎng)方向不一致的時(shí)候不會(huì)算？高三同學(xué)面壁…高二同學(xué)跟著我默念： ）

　　然后呢…很多人掛在了平面幾何上…借此告誡一下高一高二的小朋友，我在用正弦定理和余弦定理的時(shí)候，不要認(rèn)為我是狗拿耗子…

　　16 經(jīng)典競(jìng)賽原題，只不過(guò)把阻力換了一個(gè)說(shuō)法。