高一歷史教案：《解放戰爭》教案二

高一歷史教案：《解放戰爭》教案二

　　【課標要求】

　　概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大歷史意義。

　　一、學習目標

　　1．知識與能力

　　知識：內戰爆發、戰略反攻和三大戰役、新民主主義革命的勝利。

　　通過重慶談判、政協會議的學習，教會學生領悟如何處理錯綜復雜的政治斗爭，尤其是策略問題。通過圖表法引導學生歸納解放戰爭戰略反攻和三大戰役的階段和概況，注意事物量變到質變的規律。感悟新民主主義革命的勝利是半殖民地半封建社會、百年屈辱的終結，是偉大中華復興的開始。

　　2．過程與方法

　　通過內戰背景（國際國內形勢、國共兩黨力量對比）研討交流，使學生分析認識內戰爆發的必然性，提高認識歷史問題的能力。

　　通過對相關材料的研習展示，認識人民解放戰爭戰略方針調整的原因及戰略反攻方向的選擇，掌握觀察閱讀、獲取信息、分析歷史問題的學習方法。

　　開展小組探究性學習，用比較法引導學生回顧民主革命的歷程，分析新民主主義革命勝利的原因和基本經驗，加深理解新民主主義革命勝利的偉大歷史意義。

　　3．情感態度價值觀

　　通過對中國共產黨進行革命斗爭史實的了解，認識中國共產黨是真正代表人民利益的政黨，中國共產黨的領導地位是在革命斗爭中形成的；中國共產黨采取策略和方針得到了人民的真正的擁護。

　　從原因上分析新民主主義革命勝利的偉大意義，從史學的角度理解選擇中國共產黨和社會主義道路是中華民族歷史的必然。

　　二、教學重點、難點

　　重點：重慶談判、三大戰役、新民主主義革命勝利的意義

　　重慶和談和三大戰役表明了中國共產黨為爭取和平、民主所做出的不同方式的努力，代表了廣大人民的意愿，在人民解放戰爭時期具有重要的作用；經過斗爭，黨領導中國人民取得新民主主義革命的基本勝利，這一勝利對中國和世界均產生了深遠影響。

　　難點：重慶談判中共如何應對國民黨“假和平、真內戰”的策略

　　分析新民主主義革命勝利的原因，理解新民主主義勝利的意義。

　　抗日戰爭勝利后，中國共產黨從人民的意愿出發，與國民黨在重慶談判。這一問題需要聯系時代背景認識戰后的政治形勢和國共兩黨的意圖，所以是難點之一。新民主主義革命的勝利的原因和意義，須從本單元內容整體分析和認識，知識跨度大、理論性較強，學生不容易掌握，故又是一難點。