高一歷史教案：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教案三

高一歷史教案：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教案三

　　【教材分析】

　　《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》主要學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容是中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，全面分析了抗戰(zhàn)勝利的原因，突出體現(xiàn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要作用，理解抗戰(zhàn)勝利的重要?dú)v史意義。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．知識(shí)目標(biāo)：把握日本的侵略以及中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的史實(shí)；了解日軍侵華所犯下的滔天罪行；掌握抗戰(zhàn)勝利的史實(shí)，分析勝利的原因及意義

　　2．能力目標(biāo)：通過提供資料、創(chuàng)設(shè)情境和組織討論，培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)歷史問題的能力及口頭表達(dá)能力。

　　3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過組織課堂討論等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族是自強(qiáng)不息的民族，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的使命感和愛國(guó)主義情操。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，正視歷史，樹立理性的愛國(guó)主義情感，以積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：日軍侵華期間的滔天罪行。中國(guó)人民的英勇抗戰(zhàn)。抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。

　　難點(diǎn)：中國(guó)抗戰(zhàn)的三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的作用以及相互關(guān)系。抗戰(zhàn)勝利的原因。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、學(xué)情設(shè)計(jì)：本節(jié)內(nèi)容是中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，全面分析了抗戰(zhàn)勝利的原因，突出體現(xiàn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要作用，理解抗戰(zhàn)勝利的重要?dú)v史意義。在教學(xué)中，由于學(xué)生對(duì)中國(guó)近代史認(rèn)識(shí)還可以，尤其抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。因此采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)問題情景，為教與學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，從而是學(xué)生能參與其中，而達(dá)到能學(xué)會(huì)分析評(píng)價(jià)歷史問題的能力。

　　二、教學(xué)方法

　　1．采用合作課堂教學(xué)模式。

　　2．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)→布置預(yù)習(xí)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教材，完成課前預(yù)習(xí)部分。初步認(rèn)識(shí)本課基本知識(shí)。

　　2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備，課前預(yù)習(xí)，課內(nèi)探究，課后延伸拓展。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

　　檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況及課前預(yù)習(xí)的完成情況。并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

　　（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

　　播放日本無(wú)條件投降的記錄片片段，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的引言部分。

　　提出問題：“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是近代以來(lái)中華民族反抗外來(lái)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的第一次完全的勝利。為什么多次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是中國(guó)失敗，而最后的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)能夠贏得勝利？使學(xué)生帶著這個(gè)問題學(xué)習(xí)