高考?xì)v史必備知識點總結(jié)

　　高考?xì)v史必備知識點總結(jié)

　　百家爭鳴——法家獨尊——獨尊儒術(shù)——宋明理學(xué)——民主啟蒙思想 (一)春秋戰(zhàn)國：

　　諸子百家和百家爭鳴：士階層提出不同的治理國家的主張

　　(原因：1、經(jīng)濟(jì)上：井田制崩潰，鐵犁牛耕出現(xiàn)并逐步推廣2、政治上：周王室衰微，

　　諸侯和士大夫崛起3、文化上：學(xué)術(shù)下移，從學(xué)在官府發(fā)展為學(xué)在民間，出現(xiàn)私人講學(xué))作用：奠定了中國思想文化的基礎(chǔ)

　　儒家:

　　孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人1、思想核心是“仁”;主張克己復(fù)禮;提出中庸思想

　　2、首創(chuàng)私人講學(xué)，主張有教無類，打破貴族壟斷文化教育的局面;主張“因材施教”，整理六經(jīng)(詩、書、禮、易、樂、春秋)

　　3、人性論：性相近 　　孟子：亞圣，著有《孟子》1、政治思想的核心是“仁政”2、民貴君輕的民本思想3、人性論：性本善

　　荀子：1、政治主張是“仁義”和“王道”2、制天命(順應(yīng)自然規(guī)律)而用之3、性本惡4、君舟民水

　　道家

　　老子：道家學(xué)派創(chuàng)始人，著有《道德經(jīng)》1、道是世界萬物的本源，要順應(yīng)自然2、樸素辯證法思想(有無、難易、禍福共存)3、政治思想：無為而治，小國寡民

　　墨家：墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張兼愛、非攻、尚賢、尚儉

　　法家：韓非子是法家學(xué)派集大成者：法、術(shù)、勢(統(tǒng)一，提倡專制主義中央集權(quán))

　　高考?xì)v史知識

　　一、商鞅變法的背景

　　(一)春秋戰(zhàn)國變法的時代背景(必然性)

　　1、經(jīng)濟(jì)：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展 封建生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生 (生產(chǎn)力發(fā)展--土地私有制確立--階級關(guān)系變動)

　　2、政治：上層建筑的變化:分封制 宗法制破壞

　　3、軍事(戰(zhàn)爭的需要)：富國強兵成為改革的內(nèi)在動力

　　4、思想文化：百家爭鳴 (法家學(xué)說成為變法的思想武器)

　　(二)各國的改革和變法為商鞅變法提供了經(jīng)驗教訓(xùn)(春秋、戰(zhàn)國)

　　1春秋：管仲改革 魯國“初稅畝”

　　2戰(zhàn)國：李悝變法 吳起變法

　　(三)秦國需要改革并具備條件(具體背景)改革可能性

　　(1)內(nèi)部有利條件：

　　1國君權(quán)力集中，奴隸主貴族勢力較弱; ○

　　2法家學(xué)說容易得到認(rèn)同 ○

　　3民風(fēng)質(zhì)樸，充斥尚武精神 ○

　　(2)外部機遇

　　1三家分晉，遏止秦國發(fā)展的力量大大削弱 ○

　　2中原士人游說各國，為秦國招攬賢能提供了可能性 ○

　　(3)直接原因：秦孝公發(fā)奮圖強、任用商鞅變法

　　二、商鞅變法的內(nèi)容

　　1、經(jīng)濟(jì)--"以農(nóng)求富"(富國)

　　(1)廢井田，開阡陌--確立封建土地私有制(對封建社會影響深遠(yuǎn))

　　(2)重農(nóng)抑商，獎勵耕織

　　(3)統(tǒng)一度量衡

　　2、軍事---強兵

　　(1)獎勵軍功，實行二十等爵制

　　(2)廢除“世卿世祿制”(以上措施最直接打擊貴族特權(quán))

　　3、政治

　　(1)建立嚴(yán)密的戶籍制度，制定連坐法

　　(2)普遍推行縣制—對后世影響深遠(yuǎn)

　　(3)制定秦律

　　4、思想文化：燔詩書而明法令

　　實質(zhì)：文化高壓政策

　　影響：壓制人民思想，摧殘了文化。

　　5、風(fēng)俗習(xí)慣--改革社會風(fēng)尚習(xí)俗

　　禁止父子、成年兄弟同居一室;推行一夫一妻小家庭政策

　　三、商鞅變法的結(jié)果："商鞅雖死，秦法猶存"

　　商鞅變法成功的原因

　　(1)順應(yīng)了封建制取代奴隸制的歷史潮流，,符合新興地主階級的要求(根本原因)

　　(2)改革措施全面徹底，執(zhí)法如山("法及太子"，法不阿貴)

　　(3)充分的輿論宣傳，取信于民("南門徙木")

　　(4)秦孝公的大力支持(政治保障)

　　四、評價商鞅變法(性質(zhì)、積極影響、局限性)

　　1、性質(zhì)：是一次較為徹底的地主階級改革運動

　　2、積極影響：推動了社會進(jìn)步;促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮;壯大了國力;為秦國富國強兵和后來統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

　　3、局限性：

　　(1)輕視教化，輕罪重罰

　　(2)加重剝削與壓迫

　　(3)改革不完全徹底

　　高考?xì)v史知識歸納

　　一、古代中國的政治制度： 分封制：把土地和人民分封給王族、功臣和先代貴族，建立諸侯國，拱衛(wèi)王室，加強了周天子對地方的統(tǒng)治，但同時存在分裂的隱患。

　　二、古代中央集權(quán)制度的形成： ①秦代中央設(shè)置三個最高官職：丞相，幫助皇帝處理全國的政事;御史大夫，執(zhí)掌奏章，下達(dá)詔令，兼理國家監(jiān)察事務(wù);太尉，負(fù)責(zé)全國軍事。 ②郡縣制建立：秦始皇在全國范圍廢除分封制，實行郡縣制。 中央集權(quán)制度的影響：有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對祖國疆域的初步奠定、鞏固國家統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，都起了重要作用。

　　三、唐朝三省六部制：中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令;門下省掌審議，負(fù)責(zé)審核政令;尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行政令，并下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。 漢初，在地方上，郡國二制并行。 元朝：中央以中書省為最高行政機構(gòu)，在地方采用行省(行中書省)制度，是地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。 漢的州和唐的道，起先都是監(jiān)察機構(gòu)，后都演變成地方行政實體。

　　四、明朝：通過廢除丞相制度和創(chuàng)設(shè)內(nèi)閣，君主專制達(dá)到了新的高度。

　　五、清朝：雍正帝時，軍機處的創(chuàng)設(shè)，使君主專制制度發(fā)展到了頂峰。 君主專制制度的影響：極大地妨礙了社會的進(jìn)步，自此，中國社會的發(fā)展開始大大落后于西方。