開學(xué)分班考應(yīng)如何準(zhǔn)備？

　　中考是初中階段的終點(diǎn)，同時(shí)也意味著新的起點(diǎn)——高中三年。邁入高中，部分地區(qū)新高一開學(xué)會(huì)組織分班考試。新高一的同學(xué)一定要抓住開學(xué)前這一段時(shí)間，好好準(zhǔn)備分班考試。

　　分班考試是什么

　　大部分高中，尤其是重點(diǎn)高中，會(huì)在新高一開學(xué)前對(duì)全體新生進(jìn)行摸底考試，名為分班考試。其目的為選拔實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，并讓所有學(xué)生在入學(xué)前有緊張感，順利步入高中。

　　一般來(lái)說(shuō)，高中分班主要依據(jù)學(xué)生的中考和分班考成績(jī)，有些學(xué)校更側(cè)重于這次分班考試，完全不看中考成績(jī)。有些學(xué)校則是分班考試和中考成績(jī)各占一定的比例。也有不搞分班考試的學(xué)校，原因是覺得分班考的成績(jī)并不準(zhǔn)確，有些能力強(qiáng)、有后勁的孩子篩選不出來(lái)，所以先按照中考成績(jī)分班，隨后再每隔幾次大型考試按照成績(jī)往上選拔孩子進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。

　　分班考試，本質(zhì)上，相當(dāng)于高中學(xué)段的第一次“擇優(yōu)”考試，是學(xué)校劃分實(shí)驗(yàn)班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫平行班或B班、C班）的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。這就意味著，很多學(xué)校的分班考試內(nèi)容并不等同于中考，內(nèi)容上可能會(huì)更偏向于檢查學(xué)生功底與快速接受知識(shí)的能力：所出題目難度較大，知識(shí)點(diǎn)涉及廣泛，題目風(fēng)格與中考截然不同，且每年都有或多或少的變化。

　　學(xué)校為什么要進(jìn)行分班考試

　　1.帶來(lái)壓力，對(duì)于剛剛結(jié)束中考的孩子們，特別是在中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)的孩子，無(wú)論是學(xué)業(yè)還是心態(tài)上都會(huì)呈放松的狀態(tài)，那么可能會(huì)有“假期綜合癥”，也可能因?yàn)?ldquo;懶散”丟掉自己本身的優(yōu)勢(shì)，而開學(xué)即考試，可以帶來(lái)一定的學(xué)習(xí)壓力，是學(xué)校為了保證學(xué)生狀態(tài)的一種手段。

　　2.“分班考”其實(shí)是老師對(duì)學(xué)生的初印象，老師通過(guò)成績(jī)對(duì)學(xué)生有了初步了解，這也是后期老師因材施教的劃分標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.最后，一個(gè)學(xué)校好不好，不管是公辦還是民辦，生源質(zhì)量帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)通常是提高“升學(xué)率”最大的優(yōu)勢(shì)；我們口中所謂的“好學(xué)校”，很重要的一點(diǎn)就是擁有好生源，再加上優(yōu)質(zhì)的教育資源（師資、教學(xué)硬件等）的優(yōu)勢(shì)，“好學(xué)校”就越來(lái)越好。

　　那么學(xué)校自然而然會(huì)“優(yōu)中選優(yōu)”，選出“實(shí)驗(yàn)班”，最好的資源將傾向他們。這也就是：為什么大家這么重視“分班考”。

　　考試結(jié)果直接與新高一分班掛鉤，決定學(xué)生能否進(jìn)入“實(shí)驗(yàn)班”，能否獲得更好的師資和教育資源，對(duì)于高中3年的整體學(xué)習(xí)都存在極大的影響。

　　因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班、尖刀班、火箭班、A班的高考成績(jī)擺在那里。在一些高中的實(shí)驗(yàn)班，高考一本上線率幾乎達(dá)到100%，能在實(shí)驗(yàn)班的孩子，基本就等于拿著重點(diǎn)大學(xué)的敲門磚。

　　實(shí)驗(yàn)班如何設(shè)置

　　一些高中實(shí)驗(yàn)班和平行班各分幾個(gè)班，每所學(xué)校都有自己的做法，比較統(tǒng)一的是2-4個(gè)實(shí)驗(yàn)班，其余是平行分班。

　　有些高中實(shí)行一年一次的流動(dòng)分班，對(duì)重點(diǎn)班實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)段考、期末考的成績(jī)，原來(lái)重點(diǎn)班的最后幾名和普通班的前幾名將換班。來(lái)進(jìn)行平衡和確保一定程度上的公平。

　　實(shí)驗(yàn)班有哪些特點(diǎn)？

　　1.快，有很多高中的實(shí)驗(yàn)班課程會(huì)快于普通班次。就一節(jié)課而言，實(shí)驗(yàn)班老師講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間會(huì)短于普通班，大量時(shí)間用來(lái)做題或者班內(nèi)交流討論，而且某些比較簡(jiǎn)單的版塊，實(shí)驗(yàn)班會(huì)通過(guò)同學(xué)內(nèi)部交流的方式自主學(xué)習(xí)。

　　2.難，難主要體現(xiàn)在作業(yè)上，實(shí)驗(yàn)班的作業(yè)往往會(huì)更難。而課內(nèi)，對(duì)于同一塊知識(shí)，老師也會(huì)適當(dāng)?shù)耐卣箖?nèi)容。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班意味著更好的學(xué)習(xí)氛圍，還有更靈活的學(xué)習(xí)方式。作業(yè)中不會(huì)反復(fù)練習(xí)過(guò)于基礎(chǔ)的東西，每道題目都是新鮮的，而且和同學(xué)們討論交流來(lái)解決難題本來(lái)就是一種享受。

　　3.壓力，每次考試結(jié)束，都意味著一些其實(shí)很優(yōu)秀的孩子在班里排名靠后，對(duì)于一部分同學(xué)，這可以激發(fā)體內(nèi)無(wú)窮的戰(zhàn)斗力，但對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，會(huì)影響在今后學(xué)習(xí)生活中的自信。

　　4.累，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，作業(yè)不一定會(huì)多，但是自學(xué)的步驟會(huì)多很多，而且要更加頻繁地思考總結(jié)，為了不至于被“學(xué)神”落的太多，還要付出很多。

　　凡事都有兩面性，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班不一定意味著就是美好，要結(jié)合自己實(shí)際的基礎(chǔ)等因素。如果自己抗壓性和主動(dòng)性不夠，選擇重點(diǎn)中學(xué)的普通班也很不錯(cuò)！

　　分班考對(duì)學(xué)生的意義

　　相對(duì)于學(xué)校，分班考對(duì)學(xué)生個(gè)人的意義顯得更為重要。

　　一是取得學(xué)習(xí)信心，激勵(lì)孩子將優(yōu)秀堅(jiān)持下去。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一次絕佳的“機(jī)會(huì)”，新階段的第一次考試，如果是一次理想的開端，就可以給孩子樹立信心，讓孩子有了努力的方向，從內(nèi)心上對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，更愿意投入，從而進(jìn)入良性循環(huán)！

　　二是教學(xué)資源傾斜。

　　分班考作為進(jìn)入高中的第一次檢測(cè)，老師們也會(huì)比較關(guān)注。考取好的成績(jī)，老師也會(huì)更加注意孩子。

　　高中之所以比初中緊張很多，除了因?yàn)楦呖荚絹?lái)越近，也因?yàn)檎n業(yè)繁重，老師照顧孩子的精力有限，如果初印象很好，可能會(huì)擁有更多的照顧。

　　學(xué)校可能也會(huì)對(duì)校內(nèi)成績(jī)比較優(yōu)秀的孩子，在課余時(shí)間給孩子們“加餐”，在正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升拓展拔高，有利于學(xué)有余力的孩子更好的提升自身能力，所以未雨綢繆是絕對(duì)有必要的。

　　甚至說(shuō)一些重點(diǎn)高中的“重點(diǎn)班”，會(huì)擁有更多參賽的機(jī)會(huì)，或者說(shuō)報(bào)送的機(jī)會(huì)。為孩子多面發(fā)展提供更多的可能性。

　　三是良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　重點(diǎn)班意味著整個(gè)班都是“學(xué)神”“學(xué)霸”，無(wú)論是多努力的孩子，都可能有松懈的瞬間，一個(gè)非常緊張且競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境，是良好的外部環(huán)境，當(dāng)周圍的人都在努力，孩子也會(huì)堅(jiān)持下去。

　　高中時(shí)期也是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)段，如果這個(gè)時(shí)期孩子周圍的同學(xué)和朋友都是積極向上努力的學(xué)霸，也是互相成就優(yōu)秀的過(guò)程！

　　“分班考”考什么？難不難

　　“分班考”考試科目根據(jù)學(xué)校選拔目的的不同而異，考試難度較大，考試范圍不定，一般對(duì)外說(shuō)法考察內(nèi)容都為初中知識(shí)。試卷一般都不外泄，市面上很少能見到“真題”。那么“分班考”到底考什么？

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，“分班考”主要有數(shù)、英、理化三科。

　　數(shù)學(xué)：

　　一般分為兩大類：

　　第一類，考前先講課，考察內(nèi)容包括初中知識(shí)與高中知識(shí)。重點(diǎn)高中一般采取這樣的模式，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生基礎(chǔ)都比較好，接受能力快。如在北京人大附中、清華附中采取先授課再考試的形式，在考試中涉及高中知識(shí)，難度較大，接近競(jìng)賽難度。一些題目的復(fù)雜度接近高中考題。

　　第二類，僅考察初中知識(shí)，題目綜合性強(qiáng)。普通高中多數(shù)學(xué)校屬于第二類。學(xué)校考試以初中知識(shí)和中考難度為基準(zhǔn)，題量會(huì)較大。

　　英語(yǔ)：

　　分班考試在題型上分為單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、寫作、聽力，其中寫作與聽力為個(gè)別學(xué)校的考察內(nèi)容。英語(yǔ)考試普遍體現(xiàn)考察范圍廣、考試題量大、考察詞匯量大、題目難度高等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)力與課外積累有較高的要求。

　　理化：

　　物理和化學(xué)在初中只是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，但是上了高中后，就變成了重要學(xué)科，且對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，是重難學(xué)科。

　　所以不少學(xué)校考察會(huì)側(cè)重初中及初高中銜接的知識(shí)點(diǎn)，難度較大，接近競(jìng)賽難度。但是也要看所在地區(qū)，如果中考理化占比較少，可能也有學(xué)校并不考察這兩個(gè)科目。

　　如何備戰(zhàn)分班考試

　　1.每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加深初中或鞏固高中，不要失去對(duì)題的感覺；

　　2.聯(lián)系師兄師姐，翻閱學(xué)校資料，詢問查找去年考試方向；

　　3.分科目對(duì)所考查知識(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)，適當(dāng)拓展知識(shí)，堅(jiān)持不懈。

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