北京高考數(shù)學(xué)題技巧

　　北京高考數(shù)學(xué)題技巧：選擇題

　　高考數(shù)學(xué)選擇題一般由題干和備選項(xiàng)兩部分組成，具有知識(shí)覆蓋面廣、題量多的特點(diǎn)，要求考生要踏實(shí)、牢固、全面地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)要培養(yǎng)概括、分析、評(píng)價(jià)等能力，在具備了這些前提條件之后，再輔之以一定的數(shù)學(xué)答題技巧和方法，才能真正答好選擇題。

　　能否認(rèn)真審題，是做好選擇題的關(guān)鍵。通過(guò)審題，可以掌握解題所需的第一手資料——已知條件，弄清題目要求。仔細(xì)審題的目的在于充分理解題意，在考試題中往往會(huì)有一些陷阱，不仔細(xì)推敲就容易出錯(cuò)。隨著命題技術(shù)的進(jìn)步，選擇題的立體感和動(dòng)態(tài)遷移感愈來(lái)愈強(qiáng)，迷惑性越來(lái)越大。因其答案的惟一性，一旦審題出現(xiàn)偏誤，就會(huì)導(dǎo)致全錯(cuò)。認(rèn)真審題，對(duì)選擇題尤為重要。要根據(jù)選擇題的特點(diǎn)，采用立體式的審題方法，明確題意和要求，對(duì)于有圖的數(shù)學(xué)題一定要注重?cái)?shù)形結(jié)合。

　　在高考數(shù)學(xué)考試中一定不要小看選擇題，因?yàn)樗�也占著一定的分值。選擇題和填空題都是小題，小編建議考生，小題要小做，切忌小題大做，可以運(yùn)用一些高考數(shù)學(xué)答題技巧，快速化解選擇題。

　　北京高考數(shù)學(xué)題技巧：非選擇題

　　1、跳步答題

　　高考數(shù)學(xué)解題技巧：在高考數(shù)學(xué)解題過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)卡殼的現(xiàn)象。這時(shí)，可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì)，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一卡殼處。由于高考數(shù)學(xué)考試時(shí)間有限，來(lái)不及攻克卡殼的地方，那就把前面的寫下來(lái)，再寫出要證明的結(jié)論一直做到底，也會(huì)得到一些分?jǐn)?shù)的。

　　2、退步解答

　　高考數(shù)學(xué)解題技巧：“以退求進(jìn)”是一個(gè)重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問(wèn)題，那么，你可以退到一個(gè)你能夠解決的問(wèn)題。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開(kāi)門見(jiàn)山寫上“本題分幾種情況”。這樣，還會(huì)為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。

　　3、輔助解答

　　高考數(shù)學(xué)解題技巧：一道題目的完整解答，既有主要的實(shí)質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實(shí)質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉，既必不可少而又不困難。如：準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等。

　　書寫也是輔助解答。“書寫要工整、卷面能得分”是說(shuō)第一印象好會(huì)在閱卷老師的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)：書寫認(rèn)真→學(xué)習(xí)認(rèn)真→成績(jī)優(yōu)良→給分偏高。

　　北京高考數(shù)學(xué)題技巧：難度分析

　　第一，文科和去年相比難度下降。

　　北京市高考實(shí)行新課標(biāo)以來(lái)，一直有一道題目叫做“第20題”，第20題壓軸題都特別難，往往是新定義的題目，可能跟數(shù)列有關(guān)系，可能跟集合有關(guān)系，部分時(shí)候跟函數(shù)也有關(guān)系，這道題特別難，主要是第一不認(rèn)識(shí)，第二沒(méi)時(shí)間，但在2014年北京市高考文科數(shù)學(xué)的試題中，20題消失了，這是所有文科同學(xué)都感到很開(kāi)心的事情，2014年文科多出了一道大題，是普通的數(shù)列計(jì)算題，出在了第15題，少了一道，20題沒(méi)有了，取而代之的是20題是導(dǎo)數(shù)的題目，很簡(jiǎn)單。

　　第二，理科跟往年比難度略有增加。

　　題目往年是有一些所謂的表面上的難度增加，舉一個(gè)例子，立體幾何比較詭異，正常情況下，正常年份，立體幾何應(yīng)該是三問(wèn)，有一問(wèn)垂直證明，有一問(wèn)角度計(jì)算和空間探索，2014年北京市的理科數(shù)學(xué)，相當(dāng)一部分同學(xué)，包括平時(shí)還不錯(cuò)的同學(xué)，處理的都不是特別好，所以這是北京市2014年理科數(shù)學(xué)難度增大的一個(gè)具體的表現(xiàn)。