高二數學教案:《兩條直線的位置關系》教學設計(3)
來源:網絡整理 2018-11-21 17:27:49
教學設計方案
課題:點到直線的距離
教學目標:(1)理解點到直線距離公式的推導過程.
(2)會求點到直線的距離.
(3)在探索點到直線距離公式推導思路的過程中,培養學生發散思維、積極探索的精神.
教學用具:計算機
教學方法:啟發引導法,討論法
教學過程:
一、引入
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