重慶高二女孩考入中科大少年班 高考652分

　　暑假來臨，許多準高三的學生還在學校積極備戰。不過，對于重慶實驗中學(原巴縣中學)的高二學生李心儀來說，她已經可以享受暑期生活了。前日中午，她從中國科學技術大學的官網上看到，自己被中科大少年班錄取了。她是重慶直轄以來第二位被“神童搖籃”錄取的學生。

　　放松心態最關鍵

　　6月7日、8日，李心儀和其他高三同學一起走進考場，參加今年的高考。6月23日，她拿到自己的高考成績：語文120、數學126、英語136、理綜270、總分652分，超過重本線79分。“這個分數比我預估的還要高上10多分，不過因為今年重慶分數線普遍較高，所以還是很擔心是否能進入復試。”李心儀說：“數學考差了，平時都在135分以上，這次很多題都粗心了，成績不太理想。”

　　7月3日，中科大的官網上公布了參加復試的名單，李心儀赫然在列。7月10日，她在父母陪同下前往位于安徽的中國科技大學。在這里，她與來自全國各地的58名16歲以下的考生一起，參加比高考要苛刻得多的復試。

　　“復試一共兩天，10日和11日上午采取現講現考的模式，分別考察物理和數學，老師講授新知識一個小時，接下來考一個小時。內容都是以前沒有接觸過的。”李心儀介紹說，“10日下午是數學和物理的考試，各1個半小時，題目難于高考題。”參加復試的前一天她才開始準備，只看了一些奧賽題。“主要還是放松心態，相信自己不會做別人也不會做。”

　　11日下午，等待考生的則是兩場面試，第一場是學業面試，第二場則是生活面試，主要問些生活中的問題，比如為什么想來中科院少年班等等。12日，回到家后，李心儀并沒有休息，繼續到學校上課。直到14日中午在網上看到自己在擬錄取名單之列，才松了一口氣。

　　跳級已成為習慣

　　談起女兒，父親李原——重慶實驗中學的一位英語教師，按捺不住激動。“心儀學習非常有毅力，也很自覺，我和她媽在家就是做好后勤工作，其余的事都由她自己安排。平時周末我們都是‘放養’，讓她自己去安排時間，不給她很大的壓力。”

　　作為老師的李原也指出，雖然女兒超前學習的習慣很好，但并不適合所有的學生，每個人都要找到適合自己的方法。并且自己超前學習了，不代表在課上就不用聽講了，老師所講的基礎依然非常重要。

　　對這位小學霸來說，跳級已經是常事。小學5年級的暑假，李心儀在家里自學了6年級的課程，把課本上的語文、數學題都做完了。李原看女兒6年級知識都會了，干脆就讓她跳級，于是暑假一結束，她就去重慶實驗中學讀初中。

　　在初中，李心儀也不消停。她利用初一結束的暑假，花了一個月的時間來完成初二整年度數學課程的學習。并在初三的四月份提前結束初中學習，進入重慶市實驗中學的雛鷹班進行高中課程的學習。高一上學期，李心儀的物理老師胡先進看到她的成績非常棒，加上年紀又很合適，就推薦她去考中科大少年班。李心儀的父母也認為，反正就這樣一個機會，為什么不去試試，就當多經歷一次高考。

　　勞逸結合很重要

　　李心儀可不是個書呆子。在同學眼中，李心儀活潑開朗，會瘋會玩兒，與同學打成一片，并且還熱愛科技創新。她曾經發明的“帶電動清潔刷的鍵盤”和“電腦顯示器無人自動關機插線板”，還申請到了國家發明專利。

　　勞逸結合，充足的睡眠是學習效率的保證。“周六晚上，我一般都會和朋友一起去看電影，最喜歡美國大片。最近迷上了《侏羅紀世界》，男主角好帥，還有漫威系列的大英雄們。美國大片的科幻場面帶來不一樣的視覺感受。”李心儀說。

　　當被問到如何安排接下來的假期，李心儀說，她打算加強鍛煉，通過游泳、跑步增強體質，以適應下個月15號開始的軍訓。好不容易“解放”了，她也會和家人一起出去旅行。關于學習，則會通過補習班去著重加強英語，特別是口語方面的訓練，“那邊對英語的要求很高”，她認真道。對未來的計劃，李心儀坦承自己想要出國學習，去各個城市游歷一下，增長更多的見識。

　　提高學習效率 注意這四點

　　明明孩子很努力，深夜都還在學習，可為什么就是不見效？李心儀總結出了4點提高學習效率的方法，或許對你和你的孩子有幫助。

　　1、課堂有效率。“我會進行提前預習，當然并不是只是看看概念。還要做部分題，將難懂或不懂的地方標記出來。上課就一定要跟著老師走，問的地方就聽得格外仔細，不給自己留疑問又能加深概念理解。之后在做另一部分課后題，加強記憶。”

　　2、做題有效率。對于平時做題，李心儀也有自己的想法。“做題不是只看自己做對了就好了，更要做到舉一反三。做完一道題，想想有沒有另外的解法，有沒有更好的解法，如果換種提法自己還能否回答出來。我們可以不用全部寫下來，但一定要在腦子里過一段。這樣既能鞏固知識，又能促進思維。”

　　3、自習有效率。學校上晚自習的時間很多，“可能從小養成了好習慣，平時學會鬧中取靜，即使課間比較鬧時，自己也能靜下來。”李心儀說，“如果實在有心事靜不下來，我就放掉一切學習。呆坐一會，可能什么都不想，也可能亂想一通。過一會就能調整好。學習遇到瓶頸，千萬不能強來，放松一下自己，或者換門學科都可以。”

　　4、課后有效率。李心儀告訴重慶晚報記者，在高二上學期的時候由于身邊的同學都抓得很緊，自己也有一定的壓力，所以嘗試連續一周高強度的學習，每天做題到凌晨一點。但之后就放棄了，“因為第二天上課精神不好，反而降低了效率”，她說，“在學校本身學習就很辛苦，回家再高強度地學習反倒不利。我一般晚自習回家后再做半小時，就差不多了。困了就要睡。”