上海市2015年教育工作要點(2)

　　四、構建現代職業教育體系，培養高素質技術技能人才

　　11.教學改革與專業建設。深化中高職貫通培養模式改革，推進“中職-應用型本科”教育貫通培養模式試點，啟動“高職-應用型本科”教育貫通培養模式試點。開展現代學徒制試點，促進校企深度合作。深入實施具備國際水平的職業教育專業教學標準，深化“雙證融通”專業改革。加大中職校精品課程建設力度，發揮中職精品特色專業示范引領作用。加大中職網絡課程開發力度。啟動高職院校一流專業建設計劃，打造一批高職重點專業。推動遴選若干行業和區域試行技術技能人才需求信息發布制度。建立健全職業教育專業適應經濟社會發展需求的快速響應機制。

　　12.學生職業素養提升。頒布中等職業學校學生學業水平評價方案，包括公共基礎課學習水平考試和專業技能學習記錄。建立中等職業學校學生綜合素質評價制度。舉行第六屆“星光計劃”職業技能大賽。組織職業院校參加2015年世界技能大賽和全國職業院校技能賽事。開發適合中小學生的職業啟蒙課程，探索建立集中、固定的職業體驗中心，打造綜合性職業體驗平臺，推動學生職業體驗日活動制度化。

　　13.基礎能力建設。構建職業教育教師赴企業實踐制度，支持職業教育教師取得國際職業資格證書，推行中職校教師全員培訓和高職院校專業骨干教師培訓。建立職業院校實訓中心信息管理平臺，促進上海市實訓資源跨校、跨區域、跨部門共建共享，開展實訓中心運行績效評估。

　　五、創新人才培養模式，深化高等教育內涵式發展

　　14.本科教學質量提升。深入實施本科教學質量與教學改革工程，全面實施高校骨干教師教學激勵計劃和青年教師擔任助教制度，建設精品課程、全英語課程和虛擬仿真實驗教學示范中心，建設教學名師和教學團隊，規劃優秀教材。深入實施各類卓越人才教育培養計劃。支持高校參照國際等效的專業認證標準，建設一批一流本科專業。探索高校與行業企業、科研院所協同育人機制，加快創新創業人才培養。研制本科專業教學評估指標體系，引導高校建立五年一輪的本科專業自我評估機制。健全高校年度本科教學質量報告發布制度。

　　15.研究生教育質量保障體系建設。探索高端緊缺人才與高層次應用人才培養模式，深化專業學位研究生培養綜合改革，探索構建行業規范化培訓、職業資格認證與專業學位教育相結合的制度。優化完善上海市學位授權體系，啟動上海市學位點合格評估、研究生學位論文抽檢。

　　16.高峰高原學科建設。全面實施上海高等學校學科發展與優化布局規劃，開展高校高峰高原學科一期建設。試行國際（同行）評估和個性化投入方式，研制基于學校整體發展的學科績效評價方案。

　　17.“2011計劃”實施與高校新型智庫建設。適應和服務上海市建設具有全球影響力的科技創新中心，深入實施《上海市“2011協同創新中心”建設發展行動計劃（2013-2017年）》，構建國家級、市級、校級協同創新中心三級體系和同城協同機制。改進高校新型智庫支持方式、運行模式與評價方式，推動建設若干國家級智庫。

　　18.高校科技成果分類評價與職務成果處置。選擇若干高校試點開展以質量和實際貢獻為主要內容的科研工作分類評價。繼續推進高校技術轉移中心建設，引導市屬高校建立職務成果處置和分配制度，依托上海高校市場探索建立成果轉化專業服務鏈。

　　六、構建區域終身教育體系，推進學習型城市建設

　　19.終身教育服務平臺建設。推動上海開放大學內涵發展，探索構建開放教育人才培養模式。出臺上海市高校繼續教育轉型發展指導意見，推動高校繼續教育辦學定位與服務模式更好地融入上海市終身教育體系。全面完成街鎮老年學校標準化建設任務。建立銜接各級各類學校教育信息、覆蓋全體市民、伴隨一生的個人終身學習賬戶。

　　20.終身教育制度機制完善。完善上海市終身教育學分銀行功能，建立健全學分認定、積累和轉換制度。構建市民終身學習需求與能力建設監測機制，選擇若干區縣開展試測。建立教育培訓機構資質標準、從業人員資格標準、學習成果評價標準等規范。召開上海市第四次老年教育工作會議。

　　21.教育培訓市場分類管理。構建上海市經營性與非經營性教育培訓機構分類管理機制，修訂完善《上海市經營性民辦培訓機構登記暫行辦法》《上海市經營性民辦培訓機構管理暫行辦法》。通過政府購買服務等方式引導各類民辦教育培訓機構積極參與學習型社會建設，提升教育培訓服務質量。