四川高校就業(yè)情況調(diào)查：心理學(xué)專業(yè)就業(yè)率100%

　　西南交大招生就業(yè)處副處長(zhǎng)霍婭敏認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃很大程度上影響了部分學(xué)生的就業(yè)

　　“2013最難就業(yè)季、2014更難就業(yè)季……”就連還沒有到的2015年也順理成章地被稱為又一困難就業(yè)季。據(jù)預(yù)測(cè)，2015年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生總量將達(dá)到749萬人，畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高。近日，天府早報(bào)記者對(duì)四川省內(nèi)重點(diǎn)高校、普通院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校就業(yè)狀況進(jìn)行分類調(diào)查采訪，從用人單位、學(xué)校、學(xué)生等多個(gè)角度，為您解讀史上“又一困難就業(yè)季”。

　　距離12月27日的考研只有幾天時(shí)間，大部分用人單位針對(duì)2015屆畢業(yè)生的第一輪校園招聘高峰剛剛過去。即便 是 985、211高校，仍然出現(xiàn)了就業(yè)難的問題。在西南交大校園內(nèi)，除了一心準(zhǔn)備考研深造的同學(xué)，其他大部分學(xué)生已進(jìn)入投遞簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵階段。針對(duì)就業(yè)難的問題，天府早報(bào)記者近日走訪了西南交通大學(xué)。在該校招生就業(yè)處副處長(zhǎng)霍婭敏看來，重點(diǎn)高校未能在畢業(yè)后入職的大學(xué)生，主要還是因?yàn)樵谛Ｆ陂g對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的定位不準(zhǔn)確。

　　學(xué)校有指導(dǎo)

　　來聽聽職業(yè)規(guī)劃建議吧

　　“從9月入學(xué)起，我們就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)方面的指導(dǎo)。”霍婭敏介紹，為了讓學(xué)生從在校期間就建立起職業(yè)規(guī)劃，從大一進(jìn)校開始就會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作，還會(huì)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃方面的選修課程。

　　“現(xiàn)在學(xué)生的想法太多了。”霍婭敏說，雖然學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃的建議，但是有部分學(xué)生還是會(huì)按照自己的想法來選擇，這樣一來就有可能會(huì)錯(cuò)過最好的就業(yè)機(jī)會(huì)和時(shí)間。對(duì)于這樣想法的學(xué)生，校方還是會(huì)尊重他們的選擇。

　　同時(shí)，霍婭敏表示，學(xué)校還會(huì)為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)。每年的9月到11月和來年的3月-5月是學(xué)校校園招聘的高峰期，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，就業(yè)處會(huì)在前來招聘的用人單位中進(jìn)行篩選，而這樣的做法在為用人單位提供所需人才的同時(shí)，另一方面也可以保證學(xué)生的職業(yè)選擇。由此，學(xué)生可以先通過校園招聘的形式根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)來進(jìn)行職業(yè)選擇，一部分事先已經(jīng)對(duì)就業(yè)有所規(guī)劃的學(xué)生是能直接找到一份自己滿意的工作的，甚至在還未畢業(yè)的時(shí)候就能夠和用人單位簽約，“有些還沒有考慮好，想先來了解一下的學(xué)生，也可以為他們提供多種職業(yè)類型的選擇。”

　　學(xué)生不著急

　　馬上就業(yè)并非唯一選擇

　　馬上就業(yè)其實(shí)并非應(yīng)屆畢業(yè)生的唯一選擇。今年就讀研二的李翔云介紹：“我本科就讀于交大的土木工程學(xué)院，畢業(yè)前也曾經(jīng)去過幾場(chǎng)招聘會(huì)，但是我想去的用人單位名額有限，而想要招我的單位，我又不是特別滿意，所以就選擇了繼續(xù)深造。”和李翔云想法一樣的同學(xué)占了班上的30%，除了國(guó)內(nèi)考研之外，還有一部分選擇了出國(guó)留學(xué)。

　　“我讀大二的時(shí)候，很多家境不錯(cuò)的同學(xué)就考慮到了出國(guó)，一方面可能是因?yàn)閲?guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，所以不愿意就業(yè)。另一方面是覺得家境較好，想要出國(guó)深造一下，對(duì)以后的就業(yè)有幫助。”李翔云表示，除了一些因?yàn)閭�(gè)人原因特別迫切需要就業(yè)的同學(xué)之外，大部分同學(xué)還是不希望一畢業(yè)就就業(yè)，還是想要一個(gè)緩沖時(shí)間，從學(xué)校過渡到社會(huì)的一個(gè)過程。