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        2015年高考作文練習(xí):敢坐生活頭等艙

        2014-10-13 17:55:35冠華作文網(wǎng)

          閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

          有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:同樣是30歲到40歲年紀(jì)的旅客,頭等艙的旅客往往是在看書,公務(wù)艙的旅客達(dá)多看雜志或用筆記本電腦辦公,經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙看電影玩游戲和聊天的比較多。

          在機(jī)場,貴賓廳里面的人大多在閱讀,而普通候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。

          他想,到底是人的位置影響了行為呢?還是行為影響了位置?

          請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          環(huán)境與行為相輔相成

          是什么造就了頭等艙中的人與經(jīng)濟(jì)艙中的人的巨大差距?是環(huán)境影響了他們的行為,還是他們的行為影響了環(huán)境?在我們的一生當(dāng)中,會(huì)遇到無數(shù)次環(huán)境與行為的“等價(jià)交換”。我想,也許就在這一次次的潛移默化的“交易”中,成就了每個(gè)不同的人生差異。

          環(huán)境是行為的天然土壤。環(huán)境,是外界從我們一出生起就賜予我們的一塊土壤。我們所處的最初的環(huán)境,就是我們家里的父母。常言道:“父母是孩子最好的老師。”就是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)孩子的價(jià)值觀、人生觀開始的時(shí)候,父母的所作所為,將會(huì)對孩子的未來產(chǎn)生巨大的影響。家庭環(huán)境,對一個(gè)孩子的成長影響巨大。在一個(gè)和睦快樂的家庭里長大的孩子,他必然會(huì)懂得善待他人,分享快樂;而在一個(gè)父母整日爭吵,甚至雙方大打出手的家庭里長大的孩子,他們從小內(nèi)心就留下了一塊傷疤,他們大多數(shù)是沉默寡言,懦弱膽小,更有甚者還會(huì)仇視社會(huì),做出冷酷無情的事來。因此,很明顯,環(huán)境對人的影響深遠(yuǎn),就像肥沃的土壤能開出嬌艷的花朵,而一片有毒的土地能開出的只是狼毒花一樣。

          行為是環(huán)境的后天養(yǎng)料。行為,取決于我們自身的想法。你想將來擁有什么樣的環(huán)境,你就要為此付諸什么樣的行動(dòng)。想想看,每天大家都來到同一個(gè)班級,聽同樣的老師講課,寫同樣的作業(yè),那為什么分?jǐn)?shù)會(huì)有高有低?現(xiàn)在,僅僅也就是分?jǐn)?shù)的差距,那么10年后呢?20年后呢?差距會(huì)變成什么樣?我不是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能怎樣,學(xué)習(xí)不僅僅能決定什么,到卻能意味著什么。意味著別人能比你多一份努力與執(zhí)著,意味著別人正在為他自己將來采取行動(dòng)。如果將人生比作你修建房子,,我們現(xiàn)在做的點(diǎn)滴就是在為他添一塊磚,加一片瓦。有的人偷工減料,有的人精心打造,那么等房子建好的那天,你是希望住簡陋狹小的房子,還是住寬敞明亮的房子?所以,到了那時(shí)候,再有什么希望,都為時(shí)已晚矣。

          環(huán)境行為是成功的雙翼。擁有一個(gè)理想的環(huán)境,幫助你形成良好的行為,從而贏得更美好的環(huán)境。正所謂,內(nèi)外雙修方能成大器。一個(gè)人一直很努力的為自己的理想奮斗著,他的努力是成功的主動(dòng)力,若是給予他更能施展才能的美好的外部環(huán)境,他定如虎添翼,加速?zèng)_向成功。可見,環(huán)境與行為,相互影響,相互作用,如鳥之雙翼,車之兩輪,缺一不可。

          沒有人會(huì)平白無故的坐在頭等艙里,他們現(xiàn)在的位置,來源于過去的汗水與艱辛。坐在頭等艙里的人更不會(huì)是玩手機(jī),因?yàn)楫?dāng)周圍都在讀書時(shí),你是不是顯得太愚昧無知、太無聊淺陋?這就是環(huán)境與行為,看似矛盾卻十分合理的“等價(jià)交換”。人生不能重來,請慎重考慮你周圍的兩個(gè)朋友:“環(huán)境”和“行為”的和諧相處,讓他們幫你成就你的美好的未來。

          【點(diǎn)評】

          1.題目“環(huán)境與行為相輔相成”,語言平易,通俗易懂,揭示中心。

          2.為了論述“環(huán)境與行為相輔相成”這個(gè)中心,作者選取了三個(gè)角度,圍繞中心展開論述。正文中間部分采取的是“分總式”的議論文論證結(jié)構(gòu),層次清晰,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說理順暢。

          3.首尾照應(yīng)。全篇語言通俗易懂,娓娓道來。用日常生活中的小事情,打比方闡述大道理。

        [標(biāo)簽:高考 高考作文]

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