高三家長必讀：如何由淺入深的讀懂“大厚本”

　　在每年4月底，由北京教育考試院匯編的《全國普通高等學校在京招生錄取分數分布統計》（俗稱大厚本）也會發(fā)到各位家長手中。大厚本匯總了近三年各高校在京招生錄取的詳細數據，是考生選擇學校和專業(yè)非常重要的參考。

　　關于大厚本里的數據，相信還有很多家長不明白數據的意義，更不了解大厚本中暗含的信息。北京的高考志愿是考前填報，因此大厚本就成了各位家長手中最主要的參考資料了。

　　在此，提醒各位家長，在閱讀前需要注意一下幾點：

　　1、所有分數段統計都包含考生照顧分數；統計資料中不包含按照顧政策錄取的藝術特長生、高水平運動員、保送生、自主招生等類型的考生。

　　2、由于近幾年有部分高校進行了更名，因此可能會出現學校名稱三年不一致的現象。

　　下面就一起來解讀大厚本的奧秘吧！

　　【大厚本之目錄】

　　大厚本中的高校目錄分為理工/文史類和藝術類兩大類。以理工類為例，理工類又分為本科批前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批，也就是我們通常所說的提前批和一本、二本、三本。

　　高校的目錄中，可以看到高校代碼和高校名稱的全稱。代碼都是由四位組成的。這四位代碼又是由兩大類組成的。

　　第一大類：部隊院校代碼。

　　1、第一位為0的代碼為中國人民解放軍所屬院校；

　　2、第二位為該院校所在地區(qū)的大區(qū)代碼組成。大區(qū)代碼為：1為華北地區(qū)，2為東北地區(qū)，3為華東地區(qū)，4為中南地區(qū)，5為西南地區(qū)，6為西北地區(qū)。

　　3、第三和第四位數字為部隊院校的序列號。

　　解放軍院校都在提前批次。

　　第二大類：地區(qū)院校代碼。這里所說的地區(qū)院校并不是指隸屬關系，而是指院校所在地區(qū)（省級行政區(qū)，省、自治區(qū)、直轄市）。

　　1、第一位是大區(qū)代碼，與上面部隊院校的第二位是相同的。

　　2、第二位為該大區(qū)里省級行政區(qū)的代碼，第一位與第二位是連在一起使用的，與各位的身份證上的第一位和第二位是對應的。因北京市在京招生的學校比較多，所以北京地區(qū)的院校為10，而不是11，在院校代碼里屬特殊情況。因重慶為后設立的直轄市，51已由四川省使用，所以50為重慶代碼，這也是長期以來國家部委對各地區(qū)使用的代碼。

　　3、第三和第四位數字為部隊院校的序列號。

　　知道大厚本里高校目錄的代碼，你就能知道這個學校所在的地區(qū)了。

　　【大厚本之高校分數】

　　首先，各位家長要知道“計劃招生人數”“第一志愿一專業(yè)報名人數”、“第一志愿一專業(yè)上線數”等屬性分別表示的意思。

　　比如：“第一志愿一專業(yè)報名人數”是指本批次錄取開始前第一志愿報考該校并且第一專業(yè)報考該專業(yè)的考生人數，不包括本批次錄取之前已被上批其他學校錄取的報考考生人數。“第一志愿一專業(yè)上線數”是指“第一志愿一專業(yè)報名人數”中分數達到本批錄取控制分數線的考生人數。

　　再者，在查看今年大厚本第一頁的表格，可以看到2010至2012年各批次的錄取控制分數線。你在查看往年各高校錄取分數時，就可以看出它是在某一批次線上多少分錄取的。

　　最后，在大厚本的最后兩頁附錄了近三年北京市考生分數分布情況，這也是最權威的全市排名，考生家長可以參考使用。

　　【大厚本之數據簡析】

　　大厚本是高三考生與家長了解院校信息與近幾年高校錄取分數的重要工具。考生和家長在使用大厚本時，不僅要看高校的錄取數據，還要能夠對大厚本進行認真分析，從中找出有價值的數據資料。那么通過大厚本，考生和家長能夠看到什么呢？

　　1、看高校報考熱度及大小年：高校報考熱度，家長可以根據書中給出的某高校的“第一志愿一專業(yè)上線數”除以“計劃招生人數”，得出相關系數。然后根據系數的范圍進行高校報考熱度的判斷。（該數據來自寸草報暉的博客，僅供參考：A--極熱門學校：考生報考熱度在2.0以上；B--熱門學校：考生報考熱度在1.5~2.0之間；C--正常學校：考生報考熱度在1~1.5之間；D--冷門學校：學生報考熱度在0.5~1.0之間；E--極冷門學校：學生報考熱度在0.5以下。）

　　另外，通過大厚本的信息還可以判斷出目標高校是否存在“大小年”現象。“大小年”就是指某個或某些學校的招考人數很不穩(wěn)定，起伏很大。某一年填報該校的人數比計劃招生數高出許多，直接結果是當年的錄取分數線被抬得很高，這一年稱之為“大年”。由于這一年錄取分高，競爭異常激烈，使下一年許多考生望而卻步，不再報考該校了，帶來的結果是參與競爭的人少，錄取分相應就降下來，人們將其稱之為“小年”。再下一年的考生看到上一年的錄取分不高，可能報考的人又多了……如此循環(huán)，報考人數和錄取分數起伏 十分明顯，就形成了所謂的“大小年”現象。不是每所學校都會有“大小年”現象，同一所高校在某省市可能有“大小年”現象，但在另一些省市就未必有“大小年”現象。

　　但是高校大小年又有一定的偶然性，判斷高校大小年既要關注近幾年的高校招生計劃、錄取分數、生源質量等問題，又要考慮當年的高考政策。所以家長與考生在關注大小年時，要更加慎重，不能僅憑幾個數據，就簡單的判斷高校的大小年。

　　高三考生和家長可以通過提檔分的橫縱向比較以及報考熱度比較來進行目標院校大小年的判斷。點擊查看2013高考：一本院校大小年表 （文史類 | 理工類）

　　2、看高校是否擴招：可以用大厚本中的實際錄取人數與計劃招生人數進行對比，如果實際招生人數大于計劃招生人數，就說明該校在當年可能存在擴招情況。但是提醒各位家長和考生如果實際招生人數與計劃招生人數相差數值很小，可能存在同分提檔的現象，并非真正的擴招。

　　通過分析目標校近三年的擴招情況，可以判斷高校是每年擴招還是偶爾擴招，是擴招一兩個人還是大量擴招。但是并不是近三年都擴招的院校，今年就一定會擴招，因為擴招與各省市、各高校的政策有很大關系。在這里提醒各位家長，可以通過高招咨詢會、高校招生辦或高校招生章程確定目標院校是否含有考生服從志愿調劑，提檔不退檔的政策。

　　3、看落榜生人數：落榜生人數=第一志愿一專業(yè)上線數-實際錄取人數。舉例說明：2012年北京大學第一志愿一專業(yè)上線數406人，實際錄取人數為19人，那2012年報考北大落榜生人數=406-19=387人；同時需要說明的是，落榜又分專業(yè)落榜與院校落榜。例如2012年北京大學法語專業(yè)第一志愿一專業(yè)上線數為121人，實際錄取人數為2人，落榜119人。只說明這119人在法語專業(yè)落榜了，并不能表明這119人一定在北京大學落榜了，其他專業(yè)落榜生也亦是如此。（詳情數據請參考下圖）

　　本科提前批錄取院校各專業(yè)錄取新生分數分布統計表（文史類）

　　4、看專業(yè)滿足率：用大厚本中的 “第一志愿一專業(yè)錄取數” 與“其中第一志愿錄取人數”相比較可以看出目標院校以及專業(yè)的第一志愿一專業(yè)滿足率。如果第一志愿一專業(yè)錄取數等于第一志愿錄取人數，則說明該目標院校或院校專業(yè)滿足率為100%。

　　以中國礦業(yè)大學（北京）為例，2011年該校“其中第一志愿錄取人數”為4人，“第一志愿一專業(yè)錄取數”為3人，則說明該校在2011年的一志愿以專業(yè)滿足率為75%。由下圖數據可以看出，在行政管理和法學專業(yè)中“第一志愿一專業(yè)錄取數” 與“其中第一志愿錄取人數”兩者數據前后相當，則說明這兩個專業(yè)滿足率為100%，而英語專業(yè)滿足率為0；

第一批錄取院校各專業(yè)錄取新生分數分布統計表（文史類）

　　5、看分數集中度：家長可以參考高校每年的錄取分數段，確定高校錄取分數的集中度。若某個分數段人數多，說明該校在該分數段錄取的人數多，分數集中度高，則其反之。在此，提醒各位家長和考生在看目標高校錄取分數時，一定要取人數分布較多的“中間分數段”作為志愿填報的重要依據，最好不拿人數分布較少的高分段和低分段做參考，因為最高分數段有可能是二志愿考生的分數，最低分數段有可能是通過特殊類招生政策（如文、體特長生）進來的考生。

　　舉例說明：從2012年北大實際錄取人數中可以看出在 629分-620分之間的考生共9名，則說明這個分數段人數集中度較高，也就進一步說明考生分布密集的中間分數段更能如實反映該院校（專業(yè)）的錄取情況；在619-610分之間，只有1人，則說明這個分數段人數較少，此分數段的考生，錄取率相對較低。考生和家長可以結合目標學校三年的數據進行分析，進而選擇更適合自己的學校。

　　6、看是否招二志愿：參看“實際錄取人數”和“其中第一志愿錄取人數”，如果兩者相等，說明當年該校錄取的全是第一志愿考生；后者小于前者，說明該校當年可能招收了二志愿考生。那么，哪些專業(yè)招收了二志愿呢？家長可以將高校的所有招生專業(yè)進行系統排查，將各專業(yè)的實際錄取人數與其中第一志愿錄取人數進行對比，若后者小于前者，則說明了該專業(yè)招收了二志愿。

　　此外，家長和考生也可以通過大厚本判斷出目標高校二志愿的最低錄取分數段和最高錄取分數段。以上海財經大學為例，在2011年上海財經大學實際錄取14人，其中第一志愿錄取人數為9人，則說明招收了5名二志愿考生。這5名二志愿考生分別體現在法學（4名）和新聞學專業(yè)（1名）；在法學專業(yè)中可以看出最高分數段為629→620分，最低分數段為599→590分；新聞學中最低分數段為559→550分。

　第一批錄取院校各專業(yè)錄取新生分數分布統計表（文史類）

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