來源：高老師新浪博客 文章作者：高老師 2012-04-19 13:26:40
最近，考生家長陸續拿到了學校發放的志愿填報資料，其中包括當地考試院匯編的《全國普通高等學校在**省（直轄市、自治區）招生錄取分數分布統計》（俗稱“大厚本”）。
考生填報志愿都離不開這個大厚本，它匯總了近三年全國普通高等學校在當地招生錄取的詳細統計數據，是考生選擇學校和專業非常重要的參考。今天，我們以北京地區的大厚本為例，簡單為考生家長們說一下，如何有效率地查詢使用這本資料。
一個前提：
把“大厚本”看“薄”
每年都有不少考生家長拿到大厚本就發怵，面對著數百所院校三年的各類數據，不知從何下手，生怕漏掉一些數據，結果反到找不著頭緒了。因此在拿到大厚本前，要先給自己定好位。
考生可以根據高中三年的成績，特別是期末、一模的考試成績，校排名，區縣排名分析出自己在考生群體中的位置（也可以根據這個位置，預測一下自己的成績范圍，是一本線上20分，或是二本線邊緣）。有了合理的自我定位，就可以結合考生的成績，有針對性的查找相應層次的院校。考生不用把整本書都看完，經過篩選，只看與自己成績相當的院校，大“厚”本自然變“薄”了。
考生查閱變薄了的大厚本也是有技巧的，這里想提醒考生四點要領：
四點要領：
1.使用大厚本前先關注幾個細節
�。�1）要仔細閱讀第一頁的說明，了解大厚本到底包含哪些數據，知道“計劃招生人數”“第一志愿一專業報名人數”、“第一志愿一專業上線數”分別表示什么意思。（2）查看今年大厚本第一頁的表格，可以看到2009至2011年各批次的錄取控制分數線，您可以發現，同樣的理科500分，在2009、2010、2011三年的含義卻不同，有的年份該分數就可以上一本院校，而有的年份則不能。各批次的錄取控制分數線，是你查看往年各高校錄取分數時的參考坐標。（3）還有個不能忽視的細節，考生家長要注意，在大厚本的最后兩頁附錄了近三年北京市考生分數分布情況，這也是最權威的全市排名。
2.院校及專業錄取分數“去兩頭看中間”
考生在看各院校的錄取分數時，最好不拿人數分布較少的高分段和低分段做參考，因為高分段和低分段一般是特殊情況，低分段可能是特殊政策招收的考生，如高水平運動員、藝術特長生等（北京的大厚本從2009年開始不再包含政策錄取的藝術特長生、高水平運動員等類型的考生），高分段可能是二志愿進來的。相比較而言，考生分布密集的中間分數段更能如實反映該院校（專業）的錄取情況，這個分數段是最具參考價值的。當然，這只是對大部分院校而言，有些院校招生人數少，或者有招不滿的情況，看某一段或幾段分數就可以了。
3.�？汲煽儾荒芘c“大厚本”“對號入座”
比如某考生一�？剂�550分，就去大本里找550分能被哪些院校錄取，這是極其錯誤的，十有八九會低報或失誤。那么應該怎樣使用這些數據呢？一方面，可以把院校的錄取分數分布與當年的各批次的控制線相比照，從中看出該院校在相應批次中的位置；另一方面，考生可以通過自己“一模”、“二模”成績對應本區縣劃定的參考線之間的分差來定位。
4.分析三年數據，從中找出規律
使用大厚本時，考生和家長不要僅參考一年的錄取信息，三年的錄取信息都要進行認真分析，從中找出規律。
比如，根據大厚本可以分析出某院校是否招收二志愿考生。你只要參看“實際錄取人數”和“其中第一志愿錄取人數”，如果兩者相等，說明當年該校錄取的全是第一志愿考生；后者小于前者，說明該校當年招收了二志愿考生。
還可以分析出某院校報考的冷熱程度，也就是常說的“大小年”。你可以對比某所院校錄取分數與該批最低錄取控制分數線的分數差，如果分數差一年小一年大，就說明該院校是一年冷一年熱，如果分數差一年比一年大，就表示考生報考該院校的熱情在逐年升溫。
另外，可以看出哪些專業是報考熱門專業。通過比較某一院校各專業錄取分數的高與低，尤其是那些實際錄取人數與第一志愿一專業錄取數相等的專業，往往是該校的優勢或熱門專業。
最后提醒考生和家長的是，大厚本匯總的是往年高考錄取情況，每年高考的試題難易程度、考生分數分布情況、報考情況都不一樣。因此，“大厚本”只是參考，不能代表今年高考的分數和報考情況。
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