高一思想政治電子書：人教版普高課標實驗教科書思想政治選修2教師用書 專題二 1、本專題的教學目的和要求
來源：網絡資源 2009-09-14 15:06:10
高一思想政治電子書：人教版普高課標實驗教科書思想政治選修2教師用書 專題二 1、本專題的教學目的和要求
專題二 馬克思主義經濟學的偉大貢獻
一、本專題的教學目的和要求
本專題主要介紹馬克思主義經濟學的基本原理，其主要理論支撐點有馬克思主義政治經濟學的創立，馬克思的勞動價值理論、剩余價值理論和經濟危機理論。
本專題從學生感興趣的經濟現象出發，引導學生探究商品、貨幣背后所隱藏的本質的東西；通過對剩余價值的生產、交換和分配的分析，引導學生認清資本主義剝削的實質；通過對資本主義經濟危機的實質及根源的分析，使學生懂得資本主義產生、發展和必然為社會主義代替的歷史規律。通過本專題的教學，培養、提高學生的理論水平和分析各種經濟問題、經濟現象的能力。
（一）教育教學目標
依據課程標準的規定，本專題的教育教學目標可從三個維度加以說明，分述如下。
1．知識目標
○ 馬克思主義政治經濟學產生的條件。
○ 馬克思主義政治經濟學的創立過程。
○ 馬克思主義政治經濟學實現的變革。
○ 商品的二因素。
○ 生產商品的勞動二重性。
○ 商品的價值量。
○ 簡單勞動與復雜勞動的關系。
○ 貨幣的產生與本質。
○ 價值規律的內容和作用。
○ 馬克思勞動價值論的意義。
○ 資本主義生產的目的及其實現方法。
○ 資本循環的含義及其實現條件。
○ 資本周轉及其對剩余價值生產的影響。
○ 社會化生產條件下，國民經濟順利發展的要求。
○ 剩余價值在資本家之間進行的分割。
○ 剩余價值理論的意義。
○ 經濟危機的實質、根源與周期性爆發的物質基礎。
○ 馬克思經濟危機理論的意義。
2．能力目標
○ 通過學習馬克思的商品、貨幣理論，培養學生的邏輯思維能力。
○ 通過對剩余價值理論的分析，培養學生透過現象認識事物本質的能力。
○ 通過對資本主義經濟危機的分析，培養學生以歷史唯物主義的態度分析社會發展趨勢的能力。
○ 通過收集、整理材料，培養學生的自學能力和收集信息、整理信息的能力。
3．情感、態度與價值觀目標
○ 通過對馬克思政治經濟學創立過程的分析，使學生了解馬克思寫作《資本論》的過程，培養學生在學習中肯于吃苦、勇于創新的拼搏精神。
○ 通過對商品、貨幣本質的分析，使學生認識貨幣的本質，抵制拜金主義的影響，樹立正確的金錢觀。
○ 通過對剩余價值理論和經濟危機理論的分析，幫助學生了解資本主義生產關系的實質和資本主義經濟的運行規律、發展趨勢，幫助學生樹立公有制必然取代私有制的觀念，堅定社會主義信念。
（二）課程標準的基本要求
2．1簡述馬克思寫作《資本論》的主要過程，了解馬克思創立政治經濟學的重大貢獻。
馬克思從1843年開始直至去世，前后用了四十多年的時間，寫作和出版《資本論》。這是一個漫長的充滿艱辛和斗爭的過程。
《資本論》的發表標志著馬克思政治經濟學的誕生。它的誕生是人類經濟思想史上的一次偉大的革命，它創立了科學的勞動價值論，創立了剩余價值理論、社會再生產和經濟危機理論，把辯證唯物主義和歷史唯物主義運用到政治經濟學的研究之中，實現了政治經濟學研究對象和方法的變革。
2．2理解馬克思創立勞動價值論和剩余價值理論的重大意義。
馬克思的勞動價值論是在批判地繼承古典學派勞動價值學說的基礎上建立起來的。馬克思科學地揭示了商品貨幣所體現的生產關系，科學地揭示了價值的源泉，使勞動價值論成為科學。勞動價值論是整個馬克思主義經濟理論的前提，在馬克思主義政治經濟學中有著重要的地位。
馬克思的剩余價值理論揭示了資本家組織生產的實質，揭示了資本主義經濟運行過程中的矛盾，對工人階級認清自己的地位，教育工人、提高工人的階級覺悟具有十分重要的意義。
2009-07-30 人教網
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