2010-06-29標簽： 試題下載

請下載附件：1、《沈陽重點高中2009-2010高一下學期聯合考試歷史試題》（共11頁，本地下載在線閱讀New�。﹥热菡赫埾螺d附件：1、《沈陽重點高中2009-2010高一下學期聯合考試歷史 [閱讀全文]

2010-06-29標簽： 試題下載

請下載附件：1、《沈陽重點高中2009-2010高一下學期聯合考試生物試題》（共9頁，本地下載在線閱讀New�。﹥热菡赫埾螺d附件：1、《沈陽重點高中2009-2010高一下學期聯合考試生物試 [閱讀全文]

2010-06-29標簽： 試題下載

請下載附件：1、《沈陽重點高中2009-2010高一下學期聯合考試物理試題》（共8頁，本地下載在線閱讀New！）內容摘要：請下載附件：1、《沈陽重點高中2009-2010高一下學期聯合考試物理試 [閱讀全文]

2010-06-28標簽： 試題下載

請下載附件：1、《遼寧省沈陽市重點高中2009-2010年高一下學期聯合考試英語試題》（共13頁，本地下載在線閱讀New！）內容摘要：請下載附件：1、《遼寧省沈陽市重點高中2009-2010年高 [閱讀全文]

2010-06-28標簽： 試題下載

請下載附件：1、《遼寧省沈陽市重點高中2009-2010年高一下學期聯合考試理科數學試題》（共6頁，本地下載在線閱讀New�。﹥热菡赫埾螺d附件：1、《遼寧省沈陽市重點高中2009-2010年 [閱讀全文]

2009-12-22標簽： 試題下載

全國重點大學自主招生試題匯總高考網獨家整理清華大學自主招生試題復旦大學自主招生試題上海交通大學自主招生試題北京大學自主招生試題中國人民大學自主招生試題中國科技大學自主招生 [閱讀全文]

2009-10-09標簽： 試題下載

高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第五章教學資源教學資源1?聚合反應本書主要介紹了加成聚合反應與縮合聚合反應，這是按反應特點與反應類型分類的。如果按照反應機理與 [閱讀全文]

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高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第四章第三節蛋白質和核酸第三節蛋白質和核酸一、教學設計本節引言部分就蛋白質在生物界里的廣泛存在作了簡單的介紹，強化了蛋白質是 [閱讀全文]

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高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第四章第二節糖類第二節糖類一、教學設計糖類是生命中的另一種基礎有機化學物質。本節內容分為三部分，第一部分葡萄糖與果糖，第二部 [閱讀全文]

2009-10-09標簽： 試題下載

高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第四章第一節油脂第一節油脂一、教學設計油脂不但是人類的重要營養物質和主要食物之一，也是一種重要的工業原料。教學中可以在教科書 [閱讀全文]

2009-10-09標簽： 試題下載

高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第三章教學資源教學資源現代有機合成之父伍德沃德伍德沃德(RobertBurnsWoodWard,1917-1979)，1917年4月10日生于美國波士頓。自幼愛好 [閱讀全文]

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高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第三章第四節有機合成第四節有機合成一、教學設計在前三節中，教科書以乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯為例，介紹了醇、酚、醛、羧 [閱讀全文]

2009-10-09標簽： 試題下載

高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第三章第三節羧酸酯第三節羧酸酯一、教學設計羧酸是由烴基和羧基相連而構成的烴的含氧衍生物（RCOOH），其官能團為羧基（COOH）。最簡 [閱讀全文]

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高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第三章第二節醛高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第三章第二節醛第二節醛一、教學設計醛是由烴基和醛基相連而構成的烴的 [閱讀全文]

2009-10-09標簽： 試題下載

高三化學電子書：人教版新課標化學選修5教師用書第三章第一節醇酚第一節醇酚一、教學設計醇和酚是重要的烴的含氧衍生物，它們共同特點是都含有羥基（OH）官能團。進行教學時，要注意 [閱讀全文]

2009-09-30標簽： 試題下載

高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第七單元第4課誰創造了大津巴布韋文明一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點非洲人創造了大津巴布韋文明。 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第七單元第3課大津巴布韋遺址的建筑與文物一、教學目標二、教材分析和教學建議1．知識結構2．教材分析與教學建議重點遺址的建筑與文物。難點 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第七單元第2課大津巴布韋遺址的發掘一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點誰發現了大津巴布韋遺址。難點大 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第七單元第1課穆塔帕王國與黃金國的傳說一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點穆塔帕王國的概況。難點葡萄 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第六單元第4課瑪雅文明的假說一、教學目標二、教材分析和教學建議1．知識結構2．教材分析與教學建議重點瑪雅人與瑪雅文明的溯源。難點瑪雅文 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第六單元第3課瑪雅人的智慧一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點瑪雅的金字塔、象形文字、瑪雅的天文歷法 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第六單元第2課瑪雅文明的歷史一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點瑪雅文明發展的若干歷程、瑪雅的農業文 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第六單元第1課瑪雅文明的發現一、教學目標二、教材分析與教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點瑪雅文明發現的過程、意義。難點后古典 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第六單元瑪雅文明的消失引言分析本章內容講的是有關瑪雅文明的發現、歷史、成就、疑團情況。引言簡單概述了中南美洲文明的地位，中南美洲是 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第五單元第4課三星堆文化的未解之謎一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點青銅大立人像的身份之謎；青銅樹 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第五單元第3課三星堆文化和古蜀文明一、教學目標二、教材分析和教學建議1．知識結構2．教材分析與教學建議重點三星堆文化和古蜀文明。難點三 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第五單元第2課三星堆文化的豐富內涵一、教學目標二、教材分析和教學建議1．知識結構2．教材分析與教學建議重點考古成果再現了三星堆豐富多彩 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第五單元第1課一醒驚天下的三星堆遺址一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與建議重點三星堆遺址的發現、三星堆遺址出土 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第四單元第4課二里頭文化中的疑難問題一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點了解二里頭遺址研究中的疑難問 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第四單元第3課二里頭文化與認識夏史一、教學目標（一）知識與能力1.了解二里頭文化研究在夏史文明探索中的作用。2.了解如何運用文獻中的資料 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第四單元第2課二里頭遺址的文化遺存一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點初步掌握宮殿和陶器的一般知識。 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第四單元第1課二里頭遺址的發掘一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點二里頭遺址的發現和發掘。難點二里頭 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第三單元第4課克里特文明的未解之謎一、教學目標二、教材分析和教學建議1．知識結構2．教材分析與教學建議重點克里特文明的未解之謎及克里特 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第三單元第3課克里特文明的重現一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議教材重點米諾斯的藝術。教材難點米諾斯藝 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第三單元第2課伊文思的驚人發現一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點伊文思能取得驚人發現的主要原因及其 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第三單元第1課克里特島的美麗傳說一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點克里特島優越的環境、克里特島美麗 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第二單元第4課人類起源在何方一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點：人類起源非洲說、現代人多地區起源說 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第二單元第3課尋找人類的祖先一、教學目標二、教材分析和教學建議1．知識結構2.教材分析與教學建議重點：臘瑪古猿、南方古猿、多祖論、單祖 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第二單元第2課人類進化的歷程一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點人類進化的進程。難點影響人類不斷進化 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第二單元第1課人從哪里來一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點達爾文的生物進化論,恩格斯的勞動創造人本 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第一單元第4課歷史學有什么社會功能一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議本節教材主要從五個方面向學生介紹了 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第一單元第3課歷史學怎樣重現歷史一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2．教材分析與教學建議重點研究歷史的基本方法。難點史料在 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第一單元第2課歷史學是什么一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點歷史學的特點；歷史學和歷史教育。難點歷 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第一單元第1課歷史是什么一、教學目標二、教材分析和教學建議1.知識結構2.教材分析與教學建議重點歷史的含義，比較歷史的兩種含義的區別，了 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書第一單元歷史和歷史的重現單元引言分析本單元著重引用了中國唐代史學理論家劉知幾的一段名言，用來說明歷史是客觀存在的，但是它已經成為過 [閱讀全文]

2009-09-30標簽： 試題下載

高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書目錄第一單元歷史和歷史的重現1第1課歷史是什么2第2課歷史學是什么15第3課歷史學怎樣重現歷史27第4課歷史學有什么社會功能47第二單元人類起 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：普課標歷史選修5教師用書封面目錄 [閱讀全文]

2009-09-29標簽： 試題下載

第5課20世紀的科學偉人愛因斯坦一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點愛因斯坦及其主要科學成就和科學精神難點相對論的提出及影響教材內容分析與建議 [閱讀全文]

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第4課近代科學之父牛頓一、教學目標1．知識結構2．教材分析與建議重點牛頓力學體系的形成在科學史上的重要地位作用牛頓能夠成為近代科學之父的原因難點牛頓力學體系的形成在科學史上 [閱讀全文]

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第3課中國地質力學的奠基人李四光一、教學目標二、教材分析與建議1．知識結構2．教材分析與建議重點李四光在科學研究上取得的杰出成就和對國家現代化建設的主要貢獻。難點李四光能夠 [閱讀全文]

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第2課中國鐵路之父詹天佑一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點詹天佑為中國鐵路建設所做出的貢獻難點晚清鐵路事業受阻的原因；詹天佑的個人業績與國 [閱讀全文]

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第1課杰出的中醫藥學家李時珍一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點編寫中醫藥巨著《本草綱目》難點對達爾文稱《本草綱目》為中國的百科全書的理解教 [閱讀全文]

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第5課中國改革開放和現代化建設的總設計師鄧小平一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點開創建設有中國特色社會主義道路難點解放思想，實事求是教材內 [閱讀全文]

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第4課新中國的締造者毛澤東一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點毛澤東開辟有中國特色革命道路的艱難過程，和曲折艱難地探索中國社會主義建設道路的 [閱讀全文]

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第3課第一個社會主義國家的締造者列寧一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點列寧為建立第一個社會主義國家進行的理論與實踐活動。難點列寧對蘇俄社會 [閱讀全文]

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第2課無產階級革命導師恩格斯一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構：無產階級革命導師恩格斯2．教材分析與建議重點恩格斯的理論研究和革命實踐活動。難點恩格斯唯物主義世 [閱讀全文]

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第1課科學社會主義的奠基人馬克思一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點馬克思主義思想的形成過程和他所從事的重大理論與實踐活動難點馬克思為人類工 [閱讀全文]

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第3課新土耳其的締造者凱末爾一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點凱末爾領導土耳其人民取得反帝反封建民族民主革命的勝利凱末爾改革難點凱末爾改革 [閱讀全文]

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第2課圣雄甘地一、教學目標1．知識結構2．教材分析與建議本節重點非暴力不合作運動的內容本節難點對非暴力不合作運動的評價教材內容分析與建議本課教材主要從兩個方面介紹了甘地及其 [閱讀全文]

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第1課中國民主革命的先行者孫中山一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點孫中山一生的革命實踐活動。孫中山對中國革命的巨大貢獻與深遠影響。難點孫中 [閱讀全文]

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第3課一代雄獅拿破侖一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點拿破侖對內鞏固資產階級成果的措施及其對外戰爭。難點拿破侖對外戰爭的雙重性。教材內容分 [閱讀全文]

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第2課美國國父華盛頓一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點華盛頓在美國獨立戰爭中和擔任總統期間的主要事跡。評價華盛頓的歷史貢獻。難點如何認識華 [閱讀全文]

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第1課英國革命的領導者克倫威爾一、教學目標1．知識結構2．教材分析與建議重點克倫威爾的軍事才能，克倫威爾的獨裁統治難點理解獨裁統治與資產階級民主的關系，客觀評價克倫威爾。教 [閱讀全文]

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第3課古希臘文化的集大成者亞里士多德一、教學目標1．知識結構2．教材分析與建議重點亞里士多德的思想及學術成就難點亞里士多德對柏拉圖思想的繼承和突破的問題如何看待中庸之道本課 [閱讀全文]

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第2課西方古典哲學的代表柏拉圖一、教學目標1．知識結構2．教材分析與建議重點柏拉圖的哲學思想──理念論與理想國難點古代雅典的民主政體如何看待唯物與唯心的哲學思想教材內容分析 [閱讀全文]

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第1課儒家文化創始人孔子一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點孔子儒家思想及教育思想的核心內容及對后世的影響難點對孔子儒家思想禮、仁、中庸的理 [閱讀全文]

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第3課統一多民族國家的捍衛者康熙帝一、教學目標1．知識結構2．教材分析與建議重點康熙帝鞏固統一多民族國家的措施難點如何評價康熙帝的歷史貢獻教材內容分析與建議本課主要從少年皇 [閱讀全文]

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第2課大唐盛世的奠基人唐太宗一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議本課重點貞觀之治局面形成的原因、開明開放的民族政策和對外政策本課難點唐太宗的治國 [閱讀全文]

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第1課統一中國的第一個皇帝秦始皇一、教學目標二、教材分析與教學建議1．知識結構2．教材分析與建議重點秦滅六國及其鞏固統一的措施難點專制集權的政策措施和作用教材內容分析與建議 [閱讀全文]

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說明本書是為配合本社編寫出版的《普通高中課程標準實驗教科書歷史選修4中外歷史人物評說》而編寫的供教師使用的教師教學用書。本書注重實用性，力圖解決教師在教學中所遇到的實際問 [閱讀全文]

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高中歷史電子書：人教版歷史選修4教師用書版權頁 [閱讀全文]

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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第二單元第2課古羅馬城的建筑藝術成就2．教材分析與建議重點古羅馬最宏偉的建筑──大斗獸場；雄偉的萬神殿。難點古羅馬建筑藝術成就的原因。教 [閱讀全文]

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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第三單元第1課雅典衛城和奧林匹亞遺址2．教材建議與分析：重點本課的重點是希臘雅典衛城的帕特農神廟及古希臘奧林匹克運動。這主要是因為它們集 [閱讀全文]

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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第二單元第2課阿布辛拜勒神廟的新生2．教材分析與建議教學重點努比亞遺址神廟群的杰出代表教學難點阿布辛拜勒神廟的藝術特點；阿布辛拜勒神廟搬 [閱讀全文]

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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第二單元第1課雄偉的金字塔群2．教材分析與建議教學重點古代埃及金字塔文明的杰出代表及其在世界文明產生和發展中的地位；金字塔建筑藝術在科學 [閱讀全文]

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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第一單元第2課世界文化遺產的保護和可持續利用2．教材分析與建議重點世界文化遺產的價值和保護原則。難點如何理解和把握世界文化遺產的真實性和 [閱讀全文]

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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第一單元第1課世界文化遺產的由來2．教材分析與建議重點《世界遺產公約》產生的背景、主要內容及意義；文化遺產列入《世界遺產名錄》的標準。難 [閱讀全文]

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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書封面目錄說明本書是為配合本社編寫出版的《普通高中課程標準實驗教科書歷史選修6世界文化遺產薈萃》而編寫的供教師使用的教師教學用書。本書注重 [閱讀全文]

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一、教學目標的確定現代生物進化理論認為，生物進化的基本單位是種群，生物進化過程的實質就是種群基因頻率發生定向改變的過程。因此，要使學生達到《生物課程標準》規定的說明現代生 [閱讀全文]

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一、教學目標1.解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念。2.運用數學方法討論種群基因頻率的變化。3.說明現代生物進化理論的主要內容。4.舉例說明共同進化和生物多樣性形成的原因。5.形 [閱讀全文]

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一、教學目標1.舉例說出達爾文之前，人們是怎樣看待生物進化的。2.概述達爾文的自然選擇學說的主要內容。3.評述達爾文自然選擇學說的貢獻和局限性。4.探討生物進化觀點對人們思想觀念 [閱讀全文]

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生物進化論不僅是生物學中具有重要地位的基礎理論，也是對人們的自然觀和世界觀有著重要影響的理論�，F代生物進化理論林林總總，其中為大多數人普遍接受的是以自然選擇學說為核心的綜 [閱讀全文]

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一、教學目標的確定課程標準中與本節內容相對應的具體內容標準是：關注轉基因生物和轉基因食品的安全性，這也是本節要達成的主要教學目標。課程標準并未明確指出本章要講述基因工程的 [閱讀全文]

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一、教學目標1.簡述基因工程的基本原理。2.舉例說出基因工程在農業、醫藥等領域的應用。3.關注轉基因生物和轉基因食品的安全性。二、教學重點和難點1.教學重點（1）基因工程的基本原 [閱讀全文]

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一、教學目標1.簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種方法的優點和不足。2.舉例說出誘變育種在生產中的應用。3.討論遺傳和變異規律在生產實踐中的應用。二、教學重點和難點1.教學重點 [閱讀全文]

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前五章集中講述了遺傳和變異的基本原理。由于這些內容是按照科學史的線索展開的，為使主線清晰，層次分明，較少涉及這些原理在生產實踐上的應用。實際上人類將遺傳和變異原理應用于生 [閱讀全文]

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一、教學目標的確定課程標準中與本節內容相對應的具體內容標準是：舉例說出基因重組及其意義，舉例說明基因突變的特征和原因。這是確定本節教學目標的主要依據�？紤]到基因突變在生物 [閱讀全文]

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一、教學目標1.舉例說出人類遺傳病的主要類型。2.進行人類遺傳病的調查。3.探討人類遺傳病的監測和預防。4.關注人類基因組計劃及其意義。二、教學重點和難點1.教學重點人類常見遺傳病 [閱讀全文]

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一、教學目標1.說出染色體結構變異的基本類型。2.說出染色體數目的變異。3.進行低溫誘導染色體數目變化的實驗。二、教學重點和難點1.教學重點染色體數目的變異。2.教學難點（1）染色 [閱讀全文]

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一、教學目標1.舉例說明基因突變的特點和原因。2.舉例說出基因重組。3.說出基因突變和基因重組的意義。二、教學重點和難點1.教學重點（1）基因突變的概念及特點。（2）基因突變的原因 [閱讀全文]

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通過前面各章的學習，學生對基因是什么、基因在哪里和基因是如何起作用等問題，已經有了基本的認識。那么，基因在代代相傳的過程中，會不會發生變化？為什么會發生變化？怎樣變化？發 [閱讀全文]

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一、教學目標的確定基因是如何表達為性狀的？這是本章學習要解決的中心問題。蛋白質是生命活動的體現者，也可以說是執行者，基因對性狀的控制，是通過控制蛋白質（包括結構蛋白和功能 [閱讀全文]

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一、教學目標1.說出遺傳密碼的閱讀方式。2.說出遺傳密碼的破譯過程。二、教學重點和難點1.教學重點遺傳密碼的破譯過程。2.教學難點尼倫伯格和馬太設計的蛋白質體外合成實驗。三、教學 [閱讀全文]

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一、教學目標1.解釋中心法則。2.舉例說明基因與性狀的關系。二、教學重點和難點1.教學重點(1)中心法則。（2）基因、蛋白質與性狀的關系。2.教學難點基因、蛋白質與性狀的關系。三、教 [閱讀全文]

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一、教學目標1.概述遺傳信息的轉錄和翻譯。2.運用數學方法，分析堿基與氨基酸的對應關系。二、教學重點和難點1.教學重點遺傳信息轉錄和翻譯的過程。2.教學難點遺傳信息的翻譯過程。三 [閱讀全文]

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教材第2章和第3章的內容，分別聚焦在基因在哪里和基因是什么的問題上，接下來研究基因是如何起作用的，即基因的表達問題，應該說是順理成章之事。同第3章一樣，本章要探討的也是遺傳 [閱讀全文]

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一、教學目標1.舉例說明基因是有遺傳效應的DNA片段。2.運用數學方法說明DNA分子的多樣性和特異性。3.說明基因和遺傳信息的關系。二、教學重點和難點1.教學重點（1）基因是有遺傳效應 [閱讀全文]

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一、教學目標1.概述DNA分子的復制。2.探討DNA復制的生物學意義。二、教學重點和難點1.教學重點DNA分子復制的條件、過程和特點。2.教學難點DNA分子復制的過程。三、教學策略本節內容對 [閱讀全文]

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一、教學目標1.概述DNA分子結構的主要特點。2.制作DNA分子雙螺旋結構模型。3.討論DNA雙螺旋結構模型的構建歷程。二、教學重點和難點1.教學重點（1）DNA分子結構的主要特點。（2）制作 [閱讀全文]

2009-09-29標簽： 試題下載

在米歇爾（F.Miescher）發現核酸的基礎上，1866年孟德爾揭示了遺傳的基本規律，1926年摩爾根發展并確立了基因學說。但是，在20世紀的前40年中，困擾科學家的兩個最基本的問題──基因 [閱讀全文]