高一思想政治電子書：人教版普高課標實驗教科書思想政治選修2教師用書專題一 1、本專題的教學目的和要求

來源：網絡資源 2009-09-14 14:07:44

　　高一思想政治電子書：人教版普高課標實驗教科書思想政治選修2教師用書專題一 1、本專題的教學目的和要求

　　專題一　古典經濟學巨匠的理論遺產

　　一、本專題的教學目的和要求

　　資產階級古典經濟學是馬克思主義的三大理論來源之一。它產生于資本主義處于上升階段的17世紀中葉，最杰出的代表人物是英國的亞當·斯密和大衛·李嘉圖。通過本專題的教學，可以使學生了解古典經濟學大師們的理論貢獻和政策主張，為科學理解馬克思主義經濟學的偉大貢獻奠定基礎。

　　（一）教育教學目標

　　依據課程標準的規定，本專題的教育教學目標可從三個維度加以說明，分述如下。

　　1．知識目標

　　○ 斯密所處時代的特征。

　　○ 斯密對財富的認識。

　　○ 斯密對經濟學目的的認識。

　　○ 斯密對使用價值和交換價值關系的認識。

　　○ 斯密的勞動價值理論。

　　○ 斯密的收入分配理論。

　　○ 斯密的階級劃分理論。

　　○ 斯密的分工理論。

　　○ 斯密對如何提高資本利用效率的認識。

　　○ 斯密對人們從事經濟活動動力的認識。

　　○ 斯密對如何增進社會利益的認識。

　　○ 斯密對國家職能的認識。

　　○ 斯密的絕對成本學說。

　　○ 李嘉圖所處時代的特征。

　　○ 李嘉圖對影響財富增長因素的認識。

　　○ 李嘉圖對使用價值和交換價值關系的認識。

　　○ 李嘉圖的勞動價值理論。

　　○ 李嘉圖的收入分配理論。

　　○ 李嘉圖的政策主張。

　　○ 李嘉圖對政府職能的認識。

　　○ 李嘉圖主張廢除“谷物法”的理由。

　　○ 李嘉圖的“比較成本”理論。

　　2．能力目標

　　○ 本專題從斯密、李嘉圖生活的時代特征出發，分析他們理論產生的必然性，有助于學生進一步深化對理論與實踐之間關系的認識，使學生領悟實踐是認識的基礎這一馬克思主義基本原理。

　　○ 本專題辯證地介紹了斯密、李嘉圖的經濟理論與政策主張，通過學習，有助于幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點。

　　○ 通過了解斯密與重商主義者關于財富的不同認識，以及李嘉圖的勞動價值論對斯密的勞動價值論的發展，有助于提高學生的比較、鑒別能力。

　　○ 通過了解斯密的分工理論，可以培養學生的分工協作意識。

　　○ 通過學習斯密的絕對成本學說和李嘉圖的比較成本學說，可以幫助學生樹立開放觀念和風險意識。

　　○ 通過組織學生收集資料、圍繞世界貿易自由化問題展開辯論，有助于培養學生的資料收集與整理能力、活動參與能力。

　　3．情感、態度與價值觀目標

　　○ 通過背景分析，使學生認清斯密、李嘉圖經濟理論為新興工業資產階級服務的階級本質。

　　○ 通過學習，使學生全面了解“看不見的手”的作用，幫助學生理解在我國經濟發展中，計劃和市場都得要的原因。

　　○ 通過學習斯密的“絕對成本學說”和李嘉圖“比較成本學說”，幫助學生理解我國在對外開放中堅持獨立自主的必要性。

　　（二）課程標準的基本要求

　　1．1簡述斯密所處時代市場經濟發展的特征，闡明“看不見的手”的作用。

　　斯密生活的年代，英國資本主義經濟的發展受兩股作用相反的力量的影響。一股力量推動著英國資本主義經濟的快速發展。影響這股力量的因素有“圈地運動”的加速、對殖民地掠奪的加劇和科技進步的加快發展。另一股力量阻礙著英國資本主義經濟的發展，影響這股力量的主要因素包括封建勢力的存在和重商主義的影響。從總體上來看，英國資本主義經濟的發展，迫切呼喚新理論的出現。

　　斯密認為政治經濟學的目的是“富國裕民”，而擴大分工、提高資本的利用效率是增加社會財富的主要途徑。斯密認為發揮市場的作用，有利于社會分工的發展，有利于資本利用效率的提高，有利于社會利益的增進。因此，斯密反對政府干預，主張充分發揮市場這只“看不見的手”的作用。斯密的理論主張反映了新興工業資產階級的利益和要求。

　　1．2簡述李嘉圖有關國際貿易中“比較成本”的理論觀點。

　　李嘉圖生活的年代，隨著工業革命的加速發展，英國成了名副其實的“世界工廠”。在此背景下，英國工業資產階級迫切需要增加資本積累和擴大海外市場。但受封建貴族勢力的影響，當時英國所采取的一些政策和法案，比如“谷物法”，不利于資本積累的增加和海外市場的擴大。

　　李嘉圖與斯密一樣，反對政府干預，主張經濟自由。他認為，對外貿易自由化，可以從國外進口廉價的商品，可以提高資本的利潤率。為了論證對外貿易的必要性，李嘉圖在斯密的“絕對成本學說”的基礎上，提出了“比較成本學說”。與斯密的理論主張一樣，李嘉圖的理論主張反映的也是新興工業資產階級的利益和要求。

　　2009-07-30 人教網