高校自主招生呼喚教育公平

　　高校自主招生呼喚教育公平

　　近日，北大邀請了全國近80所中學校長參加自主招生座談會。北大招辦主任劉明利提出，北大自主招生有兩個新思路：一是院系夏令營活動，由北大部分院系舉辦，提前考察一批對特定學科具有濃厚興趣的學生；二是在面向社會公示的前提下，各校長可實名向北大推薦優(yōu)秀學生。經(jīng)中學校長實名推薦學生，可成為高校自主招生直接候選人。這一消息一經(jīng)公布，立即引來各方熱議。我以為，這熱議的背后透出的精神是八個大字——勇氣、信任、透明、公平。

　　先說勇氣。北大在國內(nèi)率生提出自主招生是需要勇氣的。自主招生的北大，就是要為超常人才、特殊人才打開方便之門，營造拔尖人才脫穎而出的良好環(huán)境。自主招生給教育改革注入了活力，這既是優(yōu)化教育資源實現(xiàn)教育公平的迫切需要，更是高校教育改革培養(yǎng)個性化人才的內(nèi)在需要。我們說，教育改革勢在必行，大學自主招生已成必然。但走出這一步必然要引起各方的高度關注，在國內(nèi)高校期待已久呼喚已久的自主招生終于有了破題。這無疑是一個非常之舉，也是一個創(chuàng)新之舉，更是一個務實之舉。

　　也說信任。信任是降低不確定性和簡化復雜性的機制之一，是維系人際和諧的心理基礎。大學實行自主招生，中學校長實名推薦，這背后其核心是信任。中學校長對自己所提名推薦的學生，必須是德智體全面發(fā)展的學生，必須是老師和同學都高度認可的學生，必須學習成績非常優(yōu)異的學生，否則，推薦出來的學生就失去應有的公信力。信任一詞，將會在大學實行自主招生，中學校長實名推薦學生的背景下顯得更加重要。難怪北京大學國際關系學院院長王緝思日前也向媒體表示：“目前中國亟需提高的是公民的公民素質(zhì)和誠信意識。”

　　再說透明。大學實行自主招生，中學校長實名推薦學生引熱議的背后，我們不難看出，國人高度關注的還是，中學校長實名推薦學生的各種信息是否透明。換言之，就是說不少國人對此還是抱有懷疑的態(tài)度。透明信息，為的是接受公眾的監(jiān)督，透明信息，為的是減少和防止相關部門的暗箱操作，透明信息，為的是防止一些掌權(quán)人弄虛作假。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展與科技進步，互聯(lián)網(wǎng)絡、手機短信等信息平臺，錄音錄像等數(shù)碼產(chǎn)品的廣泛普及與使用，使得權(quán)力透明運行得以實現(xiàn)。當然，北大在實行自主招生之時，就明確地提出了信息公開透明這一條。這一條至關重要，它關系到自主招生的成敗。我們說，離開了透明，就容易摻假，離開了透明，就失去了監(jiān)督，離開了透明，就有違公眾的知情權(quán)。

　　最后說公平。教育公平，是公眾近些年來反映最為強烈的一個問題，享受教育資源的公平，是國人尤其是弱勢群體的長久呼喚。大學實行自主招生，公眾最擔心的，恐怕還是教育能否做到公平的問題。大學實行自主招生，中學校長實名推薦，不能給一些當官的人和一些有錢的人進行教育資源尋租的大好機會。要讓教育公平在陽光下進行。要讓天底下所有受教育者都能實現(xiàn)公平競爭。眼下，我們在教育方面還存在許多不公平：城市教育與農(nóng)村教育的不公平；重點學校教育與一般學校教育的不公平；學校教育與家庭教育的不公平；男童教育與女童教育的不公平；優(yōu)等生教育與后進生教育的不公平；升學教育與就業(yè)教育的不公平；關注知識與關注能力的不公平等等。這些問題都有待進一步深化教育改革來解決。