標(biāo)題形式 文章列表

• 高二數(shù)學(xué)課件：數(shù)列習(xí)題 2009-05-23

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• 高二數(shù)學(xué)課件：數(shù)列橢圓綜合練習(xí) 2009-05-23

  即兩圓圓心之間的距離等于兩圓半徑之差兩圓內(nèi)切，即以以PF1為直徑的圓與以長軸為直徑的圓相切.點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件數(shù)列橢圓綜合練習(xí)

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• 高二數(shù)學(xué)課件：數(shù)列復(fù)習(xí)2 2009-05-23

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• 高二數(shù)學(xué)課件：數(shù)列復(fù)習(xí)1 2009-05-23

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• 高二數(shù)學(xué)課件：數(shù)列的極限 2009-05-23

  一類數(shù)列的變化特征數(shù)列極限的定義幾個基本數(shù)列的極限問題討論數(shù)列極限概念的小結(jié)點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件數(shù)列的極限

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• 高二數(shù)學(xué)課件：球課件 2009-05-23

  A(識記)1.球的概念和性質(zhì)。2.球的截面圖形是圓及其性質(zhì)。3.大圓、小圓的定義。4.球面上兩點距離的定義。5.會畫球的直觀圖。B(領(lǐng)會)1.球的截面圖形是圓.2.能將球的有關(guān)問題轉(zhuǎn)化為圓的有點擊下載全部：數(shù)學(xué)課件球課件

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• 高二數(shù)學(xué)課件：頻率分布 2009-05-23

  (1)知識小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們知道在許多問題中，只知道樣本和總體的平均水平和波動大小還不夠，還需要知道其分布規(guī)律，以便能全面掌握樣本和總體的情況，所以我們要對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，以便得到它的頻率

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• 高二數(shù)學(xué)課件：離散型隨機(jī)變量的期望與方差 2009-05-23

  連續(xù)型隨機(jī)變量：隨機(jī)變量可以取某一區(qū)間內(nèi)的一切值，這樣的隨機(jī)變量叫作連續(xù)型隨機(jī)變量。點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件離散型隨機(jī)變量的期望與方差

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• 高二數(shù)學(xué)課件：離散型隨機(jī)變量的分布列 2009-05-23

  隨機(jī)變量：如果隨機(jī)試驗的結(jié)果可以用一個變量來表示，那么這樣的變量叫做隨機(jī)變量。點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件離散型隨機(jī)變量的分布列

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• 高二數(shù)學(xué)課件：解斜三角形 2009-05-23

  1、掌握不等式的8個性質(zhì)；2、掌握處理線性規(guī)劃問題的基本思想；3、掌握基本不等式的形式及其變形；4、注意利用基本不等式求最值時的三個限制條件；（一正、二定、三相等）點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件解斜三角形

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• 高二數(shù)學(xué)課件：解三角形和不等式 2009-05-23

  1、掌握正、余弦定理及相應(yīng)的公式變形；2、掌握在各種條件下解三角形的方法；（邊長、角度、面積）3、理解在處理三角形問題時邊角統(tǒng)一思想；4、了解在實際問題中解三角形思想的運(yùn)用；（距離、高度、角度、面積）點擊

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)解三角形 2009-05-23

  【解題回顧】本題欲證之結(jié)論中，左邊是僅含邊的代數(shù)式，右邊是僅含角的三角式.因此，通過正、余弦定理，要么從左邊出發(fā)，將邊的關(guān)系轉(zhuǎn)化為角的關(guān)系，再運(yùn)用三角變換得到右邊，要么從右邊出發(fā)，將角的關(guān)系轉(zhuǎn)化為邊的

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)軌跡問題的求法 2009-05-23

  求平面上的動點的軌跡方程不僅是教學(xué)大綱要求掌握的主要內(nèi)容之一，也是高考考查的重點內(nèi)容之一。由于動點運(yùn)動規(guī)律千差萬別，因此求動點軌跡方程的方法也多種多樣，這里介紹幾種常用的方法。點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)獨(dú)立重復(fù)試驗3 2009-05-23

  例1：某氣象站天氣預(yù)報的準(zhǔn)確率為0.8，計算：（1）5次預(yù)報中恰有4次準(zhǔn)確的概率；點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件高二數(shù)學(xué)獨(dú)立重復(fù)試驗3

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)獨(dú)立重復(fù)試驗2 2009-05-23

  一般地,如果在1次試驗中某事件發(fā)生的概率是P,那么在n次獨(dú)立重復(fù)試驗中這個事件恰好發(fā)生k次的概率點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件高二數(shù)學(xué)獨(dú)立重復(fù)試驗2

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)獨(dú)立重復(fù)試驗1 2009-05-23

  2.某射手射擊1次,擊中目標(biāo)的概率是0.9,他射擊4次恰好均未擊中的概率為多少?點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件高二數(shù)學(xué)獨(dú)立重復(fù)試驗1

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)等可能性事件的概率 2009-05-23

  一次試驗連同其中可能出現(xiàn)的每一個結(jié)果稱為一個基本事件點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件高二數(shù)學(xué)等可能性事件的概率

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)等差數(shù)列的前n項和3 2009-05-23

  3．等差數(shù)列通項的設(shè)法(1)通項法：設(shè)數(shù)列的通項公式，即設(shè)an=a1+(n-1)d(2)對稱項設(shè)法：當(dāng)?shù)炔顢?shù)列{an}的項數(shù)為奇數(shù)時，可設(shè)中間一項為a，再以公差為d向兩邊分別設(shè)項為：,a-2d,a-d,a,a+d,a+2d,點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)等差數(shù)列的前n項和2 2009-05-23

  結(jié)論：如果一個數(shù)列的通項公式是關(guān)于正整數(shù)n的一次函數(shù)，那么這個數(shù)列一定是等差數(shù)列點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件高二數(shù)學(xué)等差數(shù)列的前n項和2

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)等差數(shù)列的前n項和1 2009-05-23

  例3已知數(shù)列的通項公式為，其中p,q為常數(shù)，且，那么這個數(shù)列一定是等差數(shù)列嗎？點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件高二數(shù)學(xué)等差數(shù)列的前n項和1

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)等差數(shù)列2 2009-05-23

  例2某市出租車的計價標(biāo)準(zhǔn)為1.2元/千米，起步價為10元，即最初的4千米（不含4千米）計費(fèi)10元。如果某人乘坐該市的出租車去往14千米處的目的地，且一路暢通，等候時間為0，需要支付多少車費(fèi)？點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)等差數(shù)列1 2009-05-23

  等差數(shù)列的定義：一般地，如果一數(shù)列從第二項起，每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù)，那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差，公差常用字母d表示。點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件高二數(shù)學(xué)等差數(shù)

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)等比數(shù)列求和 2009-05-23

  上述幾種求和的推導(dǎo)方式中：第一種方法我們稱之為錯位相減法；第二種是借助和式的代數(shù)特征進(jìn)行恒等變形而得；第三種依賴的是定義特征及等比性質(zhì)進(jìn)行推導(dǎo)；注：由Sn.an,q,a1,n知三而可求二。點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課

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• 高二數(shù)學(xué)課件：高二數(shù)學(xué)等比數(shù)列的前n項和1 2009-05-23

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• 高二數(shù)學(xué)課件：等比數(shù)列1 2009-05-23

  定義：如果一個數(shù)列從第二起，每一項與它的前一項的比都等于同一個常數(shù)，那么這個數(shù)列就叫做等比數(shù)列這個常數(shù)叫做公比，記為q(q0)點擊下載全部：高二數(shù)學(xué)課件等比數(shù)列1

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 2009-05-21

  ⑥在實際問題中，如果函數(shù)在區(qū)間內(nèi)只有一個極值點（單峰函數(shù)），那么，只要根據(jù)實際意義判定最值，不必再與端點的函數(shù)值作比較。點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

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• 高三數(shù)學(xué)課件：復(fù)數(shù)的加法和減法課件 2009-05-21

  復(fù)數(shù)的加法減法教學(xué)目的使學(xué)生理解復(fù)平面上兩點間的距離公式,并能應(yīng)用距離公式寫出常見曲線的復(fù)數(shù)方程,能根據(jù)復(fù)數(shù)方程判斷曲線的形狀,會解決較簡單的模的最值問題.教學(xué)重難點重點:復(fù)平面上兩點間的距離公式及應(yīng)用.難

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• 高三數(shù)學(xué)課件：復(fù)數(shù)的代數(shù)形式及運(yùn)算 2009-05-15

  復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減、乘、除四則運(yùn)算及較簡單的乘方運(yùn)算.能熟記一些常用結(jié)論.教學(xué)建議重點是靈活運(yùn)用i的周期性及代數(shù)運(yùn)算法則，提高學(xué)生的觀察能力及運(yùn)算能力.?點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件復(fù)數(shù)的代數(shù)

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• 高三數(shù)學(xué)課件：橢圓定義及幾何性質(zhì)] 2009-05-15

  1.橢圓的定義?(1)橢圓的第一定義為：平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離之和為常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓?(2)橢圓的第二定義為：平面內(nèi)到一定點F與到一定直線l的距離之比為一常數(shù)e(0＜e＜1)的點的軌跡叫做橢圓點

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• 高二數(shù)學(xué)：09高二課件統(tǒng)計案例 [蘇教版] 2009-03-16

  解析:獨(dú)立性檢驗結(jié)論的可靠性由抽取的樣本量的大小與抽取樣本的科學(xué)性有關(guān)。點擊下載高一數(shù)學(xué)：09高二課件統(tǒng)計案例[蘇教版]

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