標題形式 文章列表

• 高一語文教案：《短新聞兩篇》教案設計三 2019-08-28

  高一語文教案：《短新聞兩篇》教案設計三 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本單元是新聞單元，新聞具有真實性和及時性的特點，學生接觸的比較多。在教授課文前可讓學生搜集一些報紙，初步了解新聞的結構和特點

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《短新聞兩篇》教案設計二 2019-08-28

  高一語文教案：《短新聞兩篇》教案設計 教學目的： 1，了解新聞特寫和新聞通訊的寫作特點。 2，品味作品中呈現的有深意的語言，學習對比這一修辭手法的作用，從中體會作者所表達的情感。 3，了解香港回歸的歷史和德

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《短新聞兩篇》教學設計一 2019-08-28

  高一語文教案：《短新聞兩篇》教學設計之一 【教學目標】 1、了解新聞報道的一般特征和結構方式。 2、培養閱讀新聞作品的能力和篩選信息的能力。 3、合作學習，把握新聞中的新聞事實、背景材料和作者的主觀評價三方

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》教學設計（三） 教學目的 1.理解本文論述的嚴密的邏輯性，了解各段落之間的緊密聯系。 2.把握重點語句，掌握關鍵詞語。 3.了解馬克思的偉大貢獻。 教學設想 參照 單元知識和訓

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》教學設計（二） 教學目的 1.理解本文論述的嚴密的邏輯性，了解各段落之間的緊密聯系。 2.把握重點語句，掌握關鍵詞語，體會文中詞語的感情色彩。 3.了解馬克思的偉大貢獻，學習

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》教學設計（一） 教學思想： 1 民主：師生關系應是伙伴關系、合作關系，以學生的求知需求為主線，追求教師和學生面對作品（課文）平等對話。在教授本課的過程中，盡量把教師 教

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》優秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》優秀教學設計（三） 教學重點：通過對課文結構的把握和語言的品味，了解馬克思的卓越貢獻并感受馬克思的偉大精神。 教學難點：體會馬克思作為偉人的人格魅力。 教學時數：一課

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》優秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》優秀教學設計（二） 學習目的 一、體會本文圍繞中心，內容高度概括、語言精確、結構嚴謹的特點，學習悼詞的寫法。 二、了解馬克思對共產主義革命運動的偉大功績，學習馬克思堅

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》優秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》優秀教學設計（一） 一、教學目的: 1.學習選擇典型事例作論據，飽含感情地進行議論的寫法； 2.體會本文結構嚴謹，邏輯嚴密的特點及議論、抒情相結合的寫作方法； 3.了解馬克思

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《我有一個夢想》優秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《我有一個夢想》優秀教學設計（三） 教學目標： 1、了解演講的背景及主要內容。 2、在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《我有一個夢想》優秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《我有一個夢想》優秀教學設計（二） 【背景資料】 一、關于馬丁路德金 1968年4月4日，馬丁路德金在田納西州孟菲斯市的洛林汽車旅店被槍殺身亡，終年39歲。金是美國黑人民權運動領袖，浸禮會教堂牧師

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《我有一個夢想》優秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《我有一個夢想》優秀教學設計（一） 【教學目標】 一、知識目標 1.積累詞語,掌握 安之若素 義憤填膺 等詞語。 2.了解演講的背景及主要內容。 3.在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。 二、能

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《我有一個夢想》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《我有一個夢想》教學設計（三） 教學目的要求： 1、知識目標：.積累詞語,掌握 安之若素 義憤填膺 等詞語；了解演講的背景及主要內容；.在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。 2、能力目標：

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《我有一個夢想》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《我有一個夢想》教學設計（二） 一、目標引領 1.整體感知全文，把握情感脈絡。 2.體會演講辭激情飛揚、極富感召力的語言特點。 3.感受馬丁?路德?金為民請命的戰斗精神和反對 以暴易暴 的遠見卓識。

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《我有一個夢想》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《我有一個夢想》教學設計（一） 教學目標： 1、在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。 2、揣摩重要詞句，結合文體特點與語境，辨析、品味語言的深刻含義和表達作用，提高理解能力。 3、體會

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》教學設計（三） 一、中心句 予今長斯校，請更以三事為諸君告 師：起立！同學們好！ 生：老師好！ 師：請坐。 師：同學們，時至歲末，這節課我們需要回到近百年前北京大學

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》教學設計（二） 【設計說明】 《就任北京大學校長之演說》是人教版語文必修2第四單元（演講詞單元）的第一篇課文。其特點是：語言淺顯易懂，結構層次清晰，中心思想明確。

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》教學設計（一） 13、就任北京大學校長之演說 蔡元培 ［學習目標導航］ 學習提示 1、知識目標：了解演講辭的特點；把握文章的結構。 2、能力目標：學習作者運用語言的技巧。

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》優秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》優秀教學設計（三） 【教學目標】 １、了解演講詞的特點，把握文章結構。 ２、從整體上感知內容，明了蔡元培先生演講的中心，進而了解先生的性格特點。 ３、感受先生真摯的

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》優秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》優秀教學設計（二） 教學目標 知識和能力： 1.理清文章結構，抓住文章主旨，明確作者的主要觀點。 2.結合本文的結構，了解演講辭針對性強、中心突出、層次分明的特點。 過

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》優秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《就任北京大學校長之演說》優秀教學設計（一） 文本解讀 新課程理念下的高中教學意味著高中不再是精英教育，而是大眾教育，強調每一個學生的 成功 ，教學更強調把知識技能的學習與學生創新精神和實踐

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《游褒禪山記》優秀教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《游褒禪山記》優秀教學設計（三） 一、教學目標 1、學習即事明理，敘議結合，前后緊密相扣的寫作方法。 2、認識本文所闡發的治學、處事都必須具有百折不撓的意志和 深思慎取 才能獲得成功的道理，明

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《游褒禪山記》優秀教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《游褒禪山記》優秀教學設計（二） 教學目的： 一、學習即事明理，敘議結合，前后緊密相扣的寫作方法。 二、認識本文所闡發的治學、處事都必須具有百折不撓的意志和 深思慎取 才能獲得成功的道理，明

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《游褒禪山記》優秀教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《游褒禪山記》優秀教學設計（一） 【教學目標】 1、積累重點文言詞語和句式。 2、學習即事明理，敘議結合，前后緊密相扣的寫作方法。 3、學習作者盡吾志和做學問不可不深思而慎取的治學態。 【教學重

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《游褒禪山記》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《游褒禪山記》教學設計（三） 【課文說明】 此文是北宋文學大家王安石的散文精品,立意不同凡響，寫法別具一格,是散文中的一枝奇葩。它的主旨不在于象傳統的散文那樣通過記游表現山川之美，景物之勝，

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《游褒禪山記》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《游褒禪山記》教學設計（二） 王安石：(1021--1086) ， 北宋政治家／思想家／文學家，改革家．晚號半山。神宗時，曾推行變法，被列寧譽為 中國十一世紀的改革家 ， 我執政一日，新法便推行一日 。后

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《游褒禪山記》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《游褒禪山記》教學設計（一） 教學目標： 1、掌握重點字詞。 2、學習敘議結合，因事說理的寫作手法。 3、理清思路，背誦全文。 4、借鑒學習作者 盡吾志 和 深思慎取 的思想。 教學重點：學習即事明理

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《赤壁賦》教學設計（三） 2018-11-22

  高一語文教案：《赤壁賦》教學設計（三） 【教學過程】 一、情境導入 在苦難面前，多數人選擇逃避，而蘇軾是如何面對的？今天我們學習《赤壁賦》，一起來了解一下他面對苦難的態度 二、解題 師：這是一篇賦 Ppt出示

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《赤壁賦》教學設計（二） 2018-11-22

  高一語文教案：《赤壁賦》教學設計（二） 教學目標： 1、了解作者蘇軾，了解蘇軾的人生感悟，倡導積極的人生態度； 2、體會本文詩情、畫意、理趣完美融合的藝術特色； 3、探討本文中的人生哲理，從中得到啟發。 教學

  [ 閱讀全文 ]

• 高一語文教案：《赤壁賦》教學設計（一） 2018-11-22

  高一語文教案：《赤壁賦》教學設計（一） 一、課文悟讀 蘇軾在《赤壁賦》中借主客問答的形式表達了人生短暫、壯志難酬、縱情山水、及時行樂的思想情緒和生活態度。掩卷而思，這種復雜的情感態度，決定于儒、道、佛等

  [ 閱讀全文 ]