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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)與方程》教學設(shè)計（二） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)與方程》教學設(shè)計（二） 教學目標： 1．通過具體實例理解二分法的概念及其適用條件，并能夠根據(jù)這樣的過程進行實際求解．了解二分法是求方程近似解的常用方法，從中體會函數(shù)與方程之間的聯(lián)系及

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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)與方程》教學設(shè)計（一） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)與方程》教學設(shè)計（一） 教學目標： 1．理解函數(shù)的零點的概念，了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系． 2．理解 在函數(shù)的零點兩側(cè)函數(shù)值乘積小于0 這一結(jié)論的實質(zhì)，并運用其解決有關(guān)一元二次方程根的分

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• 高一數(shù)學教案：《冪函數(shù)》教學設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《冪函數(shù)》教學設(shè)計 教學目標： 1．使學生理解冪函數(shù)的概念，能夠通過圖象研究冪函數(shù)的性質(zhì)； 2．在作冪函數(shù)的圖象及研究冪函數(shù)的性質(zhì)過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力，概括總結(jié)的能力； 3．通過對冪函數(shù)

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• 高一數(shù)學教案：《對數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（三） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《對數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（三） 教學目標： 1．進一步理解對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，能運用對數(shù)函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決對數(shù)型函數(shù)的常見問題． 2．培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思想，以及分析推理的能力． 教學重點： 對數(shù)

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• 高一數(shù)學教案：《對數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（二） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《對數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（二） 教學目標： 1．掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，能初步運用性質(zhì)解決問題． 2．運用對數(shù)函數(shù)的圖形和性質(zhì)． 3．培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思想，以及分析推理的能力． 教學重點： 對數(shù)函

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• 高一數(shù)學教案：《對數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（一） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《對數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（一） 教學目標： 1．掌握對數(shù)函數(shù)的概念，熟悉對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)； 2．通過觀察對數(shù)函數(shù)的圖象，發(fā)現(xiàn)并歸納對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)； 3．培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思想以及分析推理的

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• 高一數(shù)學教案：《對數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（二） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《對數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（二） 教學目標： 1．理解并掌握對數(shù)性質(zhì)及運算法則，能初步運用對數(shù)的性質(zhì)和運算法則解題； 2．通過法則的探究與推導，培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括思想，滲透化歸思想及邏輯思

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• 高一數(shù)學教案：《對數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（一） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《對數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計 教學目標： 1．理解對數(shù)的概念； 2．能夠進行對數(shù)式與指數(shù)式的互化； 3．會根據(jù)對數(shù)的概念求一些特殊的對數(shù)式的值． 教學重點： 對數(shù)的概念，對數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化，并求一

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• 高一數(shù)學教案：《指數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（三） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《指數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（三） 教學目標： 進一步理解指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)，能運用指數(shù)函數(shù)模型，解決實際問題． 教學重點： 用指數(shù)函數(shù)模型解決實際問題． 教學難點： 指數(shù)函數(shù)模型的建構(gòu)． 教學過程

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• 高一數(shù)學教案：《指數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（二） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《指數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（二） 教學目標： 1．進一步理解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)； 2．能較熟練地運用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決指數(shù)函數(shù)的平移問題； 教學重點： 指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用； 教學難點： 指數(shù)函數(shù)圖象

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• 高一數(shù)學教案：《指數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（一） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《指數(shù)函數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計 教學目標： 1．掌握指數(shù)函數(shù)的概念（能理解對a的限定以及自變量的取值可推廣至實數(shù)范圍），會作指數(shù)函數(shù)的圖象； 2．能歸納出指數(shù)函數(shù)的幾個基本性質(zhì)，并通過由指數(shù)函數(shù)的圖

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• 高一數(shù)學教案：《分數(shù)指數(shù)冪》教學設(shè)計（二） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《分數(shù)指數(shù)冪》教學設(shè)計（二） 教學目標： 1．理解正數(shù)的分數(shù)指數(shù)冪的含義，了解正數(shù)的實數(shù)指數(shù)冪的意義； 2．掌握有理數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)，會進行根式與分數(shù)指數(shù)冪的相互轉(zhuǎn)化，靈活運用乘法公式冪的

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• 高一數(shù)學教案：《分數(shù)指數(shù)冪》教學設(shè)計（一） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《分數(shù)指數(shù)冪》教學設(shè)計 教學目標： 理解根式的概念及n次方根的性質(zhì)． 教學重點： 根式的運算． 教學難點： 根式性質(zhì)的理解． 教學過程： 一、情景設(shè)置 鄧小平同志提出中國經(jīng)濟發(fā)展三步走方針：從1981

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• 高一數(shù)學教案：《映射的概念》教學設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《映射的概念》教學設(shè)計 教學目標： 1．了解映射的概念,能夠判定一些簡單的對應(yīng)是不是映射； 2．通過對映射特殊化的分析，揭示出映射與函數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系． 教學重點： 用對應(yīng)來進一步刻畫函數(shù)；求基

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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)的簡單性質(zhì)》優(yōu)秀教學設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)的簡單性質(zhì)》優(yōu)秀教學設(shè)計 教學目標： 1．進一步理解函數(shù)的性質(zhì)，從形與數(shù)兩個方面引導學生理解掌握函數(shù)單調(diào)性與函數(shù)的奇偶性； 2．能正確地運用函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)解決相關(guān)的問題； 3．通過函數(shù)簡

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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)的簡單性質(zhì)》教學設(shè)計（三） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)的簡單性質(zhì)》教學設(shè)計（三） 教學目標： 1．進一步認識函數(shù)的性質(zhì)，從形與數(shù)兩個方面引導學生理解掌握函數(shù)奇偶性的概念，能準確地判斷所給函數(shù)的奇偶性； 2．通過函數(shù)的奇偶性概念的教學，揭示

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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)的簡單性質(zhì)》教學設(shè)計（二） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)的簡單性質(zhì)》教學設(shè)計（二） 教學目標： 1．進一步理解函數(shù)的單調(diào)性，能利用函數(shù)的單調(diào)性結(jié)合函數(shù)的圖象，求出有關(guān)函數(shù)的最小值與最大值，并能準確地表示有關(guān)函數(shù)的值域； 2．通過函數(shù)的單調(diào)性

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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)的簡單性質(zhì)》教學設(shè)計（一） 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)的簡單性質(zhì)》教學設(shè)計 教學目標： 1．在初中學習一次函數(shù)、二次函數(shù)的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，進一步感知函數(shù)的單調(diào)性，并能結(jié)合圖形，認識函數(shù)的單調(diào)性； 2．通過函數(shù)的單調(diào)性的教學，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)

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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)的表示方法》優(yōu)秀教學設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)的表示方法》優(yōu)秀教學設(shè)計 教學目標： 1．進一步理解函數(shù)的表示方法的多樣性，理解分段函數(shù)的表示，能根據(jù)實際問題列出符合題意的分段函數(shù)； 2．能較為準確地作出分段函數(shù)的圖象； 3．通過教學

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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)的表示方法》教學設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)的表示方法》教學設(shè)計 教學目標： 1．進一步理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)表示的多樣性，能熟練掌握函數(shù)的三種不同的表示方法； 2．在理解掌握函數(shù)的三種表示方法基礎(chǔ)上，了解函數(shù)不同表示法的優(yōu)缺

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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)的概念和圖象》優(yōu)秀教學設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)的概念和圖象》優(yōu)秀教學設(shè)計 教學目標： 1．進一步理解用集合與對應(yīng)的語言來刻畫的函數(shù)的概念，進一步理解函數(shù)的本質(zhì)是數(shù)集之間的對應(yīng)； 2．進一步熟悉與理解函數(shù)的定義域、值域的定義，會利用

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• 高一數(shù)學教案：《函數(shù)的概念和圖象》教學設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《函數(shù)的概念和圖象》教學設(shè)計 教學目標： 1．通過現(xiàn)實生活中豐富的實例，讓學生了解函數(shù)概念產(chǎn)生的背景，進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學模型，在此基礎(chǔ)上學習用集合與對應(yīng)的語言

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• 高一數(shù)學教案：《集合的含義及其表示》教學設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學教案：《集合的含義及其表示》教學設(shè)計

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• 高一數(shù)學教案：《集合》教學設(shè)計 2018-11-21

  高一數(shù)學教案：《集合》教學設(shè)計 一、知識結(jié)構(gòu) 本小節(jié)首先從初中代數(shù)與幾何涉及的集合實例人手，引出集合與集合的元素的概念，并且結(jié)合實例對集合的概念作了說明．然后，介紹了集合的常用表示方法，包括列舉法、描述

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• 高一數(shù)學教案：《子集、全集、補集 》教學設(shè)計 2018-11-21

  高一數(shù)學教案：《子集、全集、補集 》教學設(shè)計 教學目標： （1）理解子集、真子集、補集、兩個集合相等概念； （2）了解全集、空集的意義， （3）掌握有關(guān)子集、全集、補集的符號及表示方法，會用它們正確表示一些簡

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• 高一數(shù)學教案：《交集、并集》教學設(shè)計 2018-11-21

  高一數(shù)學教案：《交集、并集》教學設(shè)計 教學目標： （1）理解交集與并集的概念； （2）掌握有關(guān)集合的術(shù)語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合； （3）能用圖示法表示集合之間的關(guān)系； （4）掌握兩個較簡單集

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• 高一數(shù)學教案：《含絕對值的不等式》教學設(shè)計 2018-11-21

  高一數(shù)學教案：《含絕對值的不等式》教學設(shè)計 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、導入新課 【提問】正數(shù)的絕對值什么？負數(shù)的絕對值是什么？零的絕對值是什么？舉例說明？ 【概括】 口答 絕對值的概念是解 與 （ ）

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• 高一數(shù)學教案：《一元二次不等式的解法》教學設(shè)計 2018-11-21

  高一數(shù)學教案：《一元二次不等式的解法》教學設(shè)計 教學目標 （1）掌握一元二次不等式的解法； （2）知道一元二次不等式可以轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組； （3）了解簡單的分式不等式的解法； （4）能利用二次函數(shù)與一元

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• 高一數(shù)學教案：《邏輯聯(lián)結(jié)詞》教學設(shè)計 2018-11-21

  高一數(shù)學教案：《邏輯聯(lián)結(jié)詞》教學設(shè)計 一、教學目標 （1）了解含有 或 、 且 、 非 復(fù)合命題的概念及其構(gòu)成形式； （2）理解邏輯聯(lián)結(jié)詞 或 且 非 的含義； （3）能用邏輯聯(lián)結(jié)詞和簡單命題構(gòu)成不同形式的復(fù)合命題；

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• 高一數(shù)學教案：《四種命題》教學設(shè)計 2018-11-21

  高一數(shù)學教案：《四種命題 》教學設(shè)計 教學目標 （1）理解四種命題的概念； （2）理解四種命題之間的相互關(guān)系，能由原命題寫出其他三種形式； （3）理解一個命題的真假與其他三個命題真假間的關(guān)系； （4）初步掌握反

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