標(biāo)題形式 文章列表

• 高一數(shù)學(xué)教案：2．3．4對數(shù)函數(shù)（一）.doc 2009-05-27

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1對數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)。2對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的初步應(yīng)用。點(diǎn)擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案2．3．4對數(shù)函數(shù)（一）.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：2．3．2 對數(shù)（二）.doc 2009-05-27

  1、過程目標(biāo)：(1)通過探究使學(xué)生感受化歸的數(shù)學(xué)思想。(2)通過探究、思考、反思、完善，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力、觀察能力以及判點(diǎn)擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案2．3．2對數(shù)（二）.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：2．3．1 對數(shù)（一）.doc 2009-05-27

  1、過程目標(biāo)：(1)通過探究使學(xué)生感受化歸的數(shù)學(xué)思想。(2)通過探究、思考、反思、完善，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。點(diǎn)擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案：2．3．1對數(shù)（一）.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：1.3.1 柱體、錐體、臺體的表面積與體積（一） .doc 2009-05-27

  圓柱：側(cè)面展開圖是矩形，長是圓柱底面圓周長，寬是圓柱的高（母線），S=2，S=2，其中為圓柱底面半徑，為母線長。圓錐：側(cè)面展開圖為一個(gè)扇形，半徑是圓錐的母線，弧長等于圓錐底面周長，側(cè)面展開圖扇形中心角為，S=

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• 高一數(shù)學(xué)教案：1.1集合的概念與表示.doc 2009-05-27

  一、知識與技能1，理解集合的含義，知道常用數(shù)集及其記法2，了解元素與集合的關(guān)系及符號表示；了解有限集、無限集、空集的意義3，掌握集合表示法的基本框架點(diǎn)擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案1.1集合的概念與表示.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《冪函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc 2009-05-27

  1、設(shè)計(jì)理念注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探索、動(dòng)手實(shí)踐與相互合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。這種方式有助于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成

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• 高一數(shù)學(xué)教案:4.1 角的概念推廣（一）.doc 2009-05-27

  本節(jié)課我們學(xué)習(xí)正角、負(fù)角和零角的概念，象限角的概念，要注意如果角的終邊在坐標(biāo)軸上，就認(rèn)為這個(gè)角不屬于任何象限．本節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)終邊相同的角的表示法．點(diǎn)擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案4.1角的概念推廣（一）.doc

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• 高一數(shù)學(xué)課件：函數(shù)y=Asin(wx+φ)的圖象.ppt 2009-05-26

  點(diǎn)擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件函數(shù)y=Asin(wx+)的圖象.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)教案：組合應(yīng)用題 2009-04-27

  1．某些元素有特殊歸類問題例1．平面上有五個(gè)蘭點(diǎn)和七個(gè)紅點(diǎn)，其中有三個(gè)紅點(diǎn)與兩個(gè)蘭點(diǎn)在同一條直線上，除此以外，再無三點(diǎn)共線，問過兩個(gè)不同顏色的點(diǎn)，共可作多少條直線？點(diǎn)擊下載：高一數(shù)學(xué)教案：組合應(yīng)用題

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• 高一數(shù)學(xué)教案：直線與平面平行 2009-04-27

  第一課時(shí)：直線與平面平行的判定定理第二課時(shí)：直線與平面平行的性質(zhì)定理第三課時(shí)：直線與平面平行的判定及性質(zhì)定理的應(yīng)用點(diǎn)擊下載：高一數(shù)學(xué)教案：直線與平面平行

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• 高一數(shù)學(xué)教案：直線平面簡單幾何體 2009-04-27

  考試內(nèi)容：平面及其基本性質(zhì).平面圖形直觀圖的畫法.平行直線.對應(yīng)邊分別平行的角.異面直線所成的角.異面直線的公垂線.異面直線的距離.直線和平面平行的判定與性質(zhì).直線和平面垂直的判定與性質(zhì).點(diǎn)到平面的距離.斜線在

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• 高一數(shù)學(xué)教案：正弦定理余弦定理6 2009-04-27

  教學(xué)目的：能夠熟練地利用正、余弦定理解有關(guān)三角形的問題和證明三角形中的三角恒等式.教學(xué)重點(diǎn)：利用正、余弦定理進(jìn)行邊角互換時(shí)的轉(zhuǎn)化方向教學(xué)難點(diǎn):三角函數(shù)公式變形與正、余弦定理的聯(lián)系.點(diǎn)擊下載：高一數(shù)學(xué)教案

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• 高一數(shù)學(xué)教案：正弦定理余弦定理4 2009-04-27

  教學(xué)目的：1.進(jìn)一步熟悉正、余弦定理內(nèi)容；?2.能夠應(yīng)用正、余弦定理進(jìn)行邊角關(guān)系的相互轉(zhuǎn)化；?3.能夠利用正、余弦定理判斷三角形的形狀；?4.能夠利用正、余弦定理證明三角形中的三角恒等式.?教學(xué)重點(diǎn)：利用正、余弦

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• 高一數(shù)學(xué)教案：正弦定理余弦定理3 2009-04-27

  教學(xué)目的：1.進(jìn)一步熟悉正、余弦定理內(nèi)容；?2.能夠應(yīng)用正、余弦定理進(jìn)行邊角關(guān)系的相互轉(zhuǎn)化；?3.能夠利用正、余弦定理判斷三角形的形狀；?4.能夠利用正、余弦定理證明三角形中的三角恒等式.?教學(xué)重點(diǎn)：利用正、余弦

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• 高一數(shù)學(xué)教案：正弦定理余弦定理2 2009-04-27

  1.正弦定理：在任一個(gè)三角形中，各邊和它所對角的正弦比相等，且都等于其外接圓的直徑.即===2R（R為△ABC外接圓半徑）2.正弦定理的應(yīng)用從理論上正弦定理可解決兩類問題：1)已知兩角和任意一邊，求其它兩邊和一角；2)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：正弦定理余弦定理1 2009-04-27

  教學(xué)目的：⑴使學(xué)生掌握正弦定理⑵能應(yīng)用解斜三角形，解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：正弦定理教學(xué)難點(diǎn)：正弦定理的正確理解和熟練運(yùn)用教學(xué)過程：一、引言：在直角三角形中，由三角形內(nèi)角和定理、勾股定理、銳角三角函數(shù)，

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• 高一數(shù)學(xué)教案：線段的定比分點(diǎn)2 2009-04-27

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• 高一數(shù)學(xué)教案：線段的定比分點(diǎn)1 2009-04-27

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• 高一數(shù)學(xué)教案：算法初步 2009-04-27

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• 高一數(shù)學(xué)第二章初等函數(shù)教案 2009-03-25

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• 高中數(shù)學(xué)《函數(shù)的應(yīng)用舉例》專題案例 2009-03-25

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• 蘇教版高一數(shù)學(xué)必修1精品教案：函數(shù)概念與基本初等函數(shù) 2009-03-25

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• 蘇教版高一數(shù)學(xué)必修1精品教案：集合 2009-03-25

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• 高一數(shù)學(xué)精品教案：必修1各章知識點(diǎn)總結(jié) 2009-03-25

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• 新課標(biāo)數(shù)學(xué)2009屆高考一輪復(fù)習(xí)：常用邏輯用語 2009-03-24

  一、考試要求：（1）命題及其關(guān)系：①了解命題及其逆命題，否命題與逆否命題．②理解必要條件、充分條件與充要條件的意義，會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系．(2)簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞：了解邏輯聯(lián)結(jié)詞或、且、非的含義．(3)全

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• 新課標(biāo)數(shù)學(xué)2009屆高考一輪復(fù)習(xí)：集合 2009-03-24

  一、目標(biāo)要求：(1)集合的含義與表示①了解集合的含義、元素與集合的屬于關(guān)系．②能用自然、圖形、集合語言描述不同的具體問題．(2)集合間的基本關(guān)系①理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集．②在具體

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• 二次函數(shù)在高中階段的應(yīng)用范圍 2009-03-16

  在初中教材中，對二次函數(shù)作了較詳細(xì)的研究，由于初中學(xué)生基礎(chǔ)弱，又受其接受能力的限制，這部份內(nèi)容的學(xué)習(xí)多是機(jī)械的，很難從本質(zhì)上加以理解。進(jìn)入高中以后，尤其是高三復(fù)習(xí)階段，要對他們的基本概念和基本性質(zhì)（圖

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• 高一數(shù)學(xué)教案：巧化三角形式 2009-03-16

  化復(fù)數(shù)為三角形式，由于其涉及內(nèi)容較多，尤其對應(yīng)復(fù)數(shù)的輻角不會(huì)找，一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，利用誘導(dǎo)公式化復(fù)數(shù)為三角形式，既簡單又實(shí)用。為此特設(shè)計(jì)下面的表格，同學(xué)們只要由表中找到

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• 高一數(shù)學(xué)精品教案：二次函數(shù)與一元二次方程 2009-02-28

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• 高一數(shù)學(xué)精品教案：直線與圓知識點(diǎn)復(fù)習(xí) 2009-02-28

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