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• 高一數學教案：3.1 等差數列（一）.doc 2009-05-30

  教學目的：1．明確等差數列的定義，掌握等差數列的通項公式；2．會解決知道中的三個，求另外一個的問題點擊下載全部：高一數學教案.1等差數列（一）.doc

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• 高一數學教案：課 題：實習作業.doc 2009-05-30

  教學目的：1.利用所學函數的知識解決實際問題；2.理解題意并能用數學語言表達實際問題；3.提高學生收集、處理信息的能力，分析、解決問題的能力.4．培養學生團結協作的精神和社會活動能力點擊下載全部：高一數學教案

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• 高一數學教案：函數應用舉例1.doc 2009-05-30

  教學目的：1．了解數學建模，會根據實際問題確定函數模型；2．掌握根據已知條件建立函數關系式；3.培養學生的數學應用意識.點擊下載全部：高一數學教案函數應用舉例1.doc

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• 高一數學教案：函數復習小結（一）.doc 2009-05-30

  1.映射的定義，就明確如下幾點（1）映射f:AB說的是兩個集合A與B間的一種對應，兩個集合是有序.（2）映射必須是多對一或一對一的對應，即允許集合A中不同元素在集合B中有相同的象，但不要求B中的元素在A中都有原象，

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• 高一數學教案：函數復習小結（二）.doc 2009-05-30

  教學目的：1.熟悉并掌握函數的對稱語言.2.進一步熟悉二次函數性質及其應用.3.把握數形結合的特征和方法.點擊下載全部：高一數學教案函數復習小結（二）.doc

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• 高一數學教案：第二章函數復習小結.doc 2009-05-30

  一、選擇題1、設集合A和集合B都是自然數集合N，映射把集合A中的元素映射到集合B中的元素，則在映射下，象20的原象是（A）2（B）3（C）4（D）5點擊下載全部：高一數學教案第二章函數復習小結.doc

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• 高一數學教案：第二章 函數 教材分析.doc 2009-05-30

  本章為函數，分三個單元共10節，內容如下函數、函數的表示方法、函數的單調性，;反函數；指數、指數函數；對數、對數函數；函數的應用舉例點擊下載全部：高一數學教案第二章函數教材分析.doc

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• 高一數學教案：2.9.4函數應用舉例4.doc 2009-05-30

  一、復習引入：上一節課，我們主要學習了有關物理問題的數學模型，.這一節，我們學習有關生活消費問題的數學模型點擊下載全部：高一數學教案2.9.4函數應用舉例4.doc

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• 高一數學教案：2.9.3函數應用舉例3.doc 2009-05-30

  教學目的：1．使學生適應各學科的橫向聯系.2.能夠建立一些物理問題的數學模型.3.培養學生分析問題、解決問題的能力.點擊下載全部：高一數學教案2.9.3函數應用舉例3.doc

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• 高一數學教案：2.9.2函數應用舉例2.doc 2009-05-30

  教學目的：1．掌握增長率、利息、利潤最大等應用問題的解法；2．掌握根據已知條件建立函數關系式；3.培養學生的數學應用意識.點擊下載全部：高一數學教案2.9.2函數應用舉例2.doc

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• 高一數學教案：2.8.3 對數形式的復合函數.doc 2009-05-30

  教學目的：1．掌握對數形式的復合函數單調性的判斷及證明方法；2．滲透應用意識培養歸納思維能力和邏輯推理能力，提高數學發現能力3.培養學生的數學應用意識.點擊下載全部：高一數學教案2.8.3對數形式的復合函數.doc

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• 高一數學教案：2.8.2 對數函數的性質性質的應用.doc 2009-05-30

  小結1：兩個同底數的對數比較大小的一般步驟：①確定所要考查的對數函數；②根據對數底數判斷對數函數增減性；③比較真數大小，然后利用對數函數的增減性判斷兩對數值的大小點擊下載全部：高一數學教案.8.2對數函數

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• 高一數學教案：2.8.1 對數函數的定義、圖象、性質.doc 2009-05-30

  教學目的：1．了解對數函數的定義、圖象及其性質以及它與指數函數間的關系；2．會求對數函數的定義域；3．滲透應用意識，培養歸納思維能力和邏輯推理能力，提高數學發現能力點擊下載全部：高一數學教案2.8.1對數函數

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• 高一數學教案：2.7.3 對數的換底公式及其推論.doc 2009-05-30

  教學目的：1．掌握對數的換底公式，并能解決有關的化簡、求值、證明問題2．培養培養觀察分析、抽象概括能力、歸納總結能力、邏輯推理能力點擊下載全部：高一數學教案2.7.3對數的換底公式及其推論.doc

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• 高一數學教案：2.7.2 對數的運算性質.doc 2009-05-30

  教學目的：1．掌握對數的運算性質，并能理解推導這些法則的依據和過程；2．能較熟練地運用法則解決問題；點擊下載全部：高一數學教案2.7.2對數的運算性質.doc

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• 高一數學教案：2.7.1 對數的概念.doc 2009-05-30

  二、新授內容：定義：一般地，如果的b次冪等于N,就是，那么數b叫做以a為底N的對數，記作，a叫做對數的底數，N叫做真數點擊下載全部：高一數學教案2.7.1對數的概念.doc

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• 高一數學教案：2.6.3 指數函數3.doc 2009-05-30

  一、復習引入：指數函數的定義、圖像、性質（定義域、值域、單調性）二、新授內容：例1（課本第82頁例2）用計算機作出的圖像，并在同一坐標系下作出下列函數的圖象，并指出它們與指數函數y=的圖象的關系點擊下載全部

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• 高一數學教案：2.6.2 指數函數2.doc 2009-05-30

  教學目的：1.熟練掌握指數函數概念、圖象、性質2.掌握指數形式的函數定義域、值域，判斷其單調性；3.培養學生數學應用意識點擊下載全部：高一數學教案2.6.2指數函數2.doc

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• 高一數學教案：2.6.1 指數函數1.doc 2009-05-30

  一、復習引入：引例1（P57）：某種細胞分裂時，由1個分裂成2個，2個分裂成4個，.1個這樣的細胞分裂x次后，得到的細胞個數y與x的函數關系是什么？分裂次數：1，2，3，4，，x細胞個數：2，4，8，16，，y點擊下載全部：

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• 高一數學教案：2.5.3 指數-分指數2.doc 2009-05-30

  一、復習引入：1．根式的運算性質：①當n為任意正整數時，()=a.②當n為奇數時，=a；當n為偶數時，=|a|=.⑶根式的基本性質：，（a0）.點擊下載全部：高一數學教案2.5.3指數-分指數2.doc

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• 高一數學教案：2.5.2 指數-分指數1.doc 2009-05-30

  教學目的：1.理解分數指數冪的概念.2.掌握有理指數冪的運算性質.3.會對根式、分數指數冪進行互化.4．培養學生用聯系觀點看問題.點擊下載全部：高一數學教案2.5.2指數-分指數1.doc

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• 高一數學教案：2.5.1 指數-根式.doc 2009-05-30

  教學目的：1．掌握根式的概念和性質，并能熟練應用于相關計算中2．培養培養觀察分析、抽象概括能力、歸納總結能力、化歸轉化能力；教學重點：根式的概念性質點擊下載全部：高一數學教案2.5.1指數-根式.doc

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• 高一數學教案：2.4.3 反函數（三）.doc 2009-05-30

  1．在掌握反函數概念的基礎上，初步會求非單調函數在各不同單調區間上的反函數，會利用反函數解決相關綜合問題2．培養培養觀察分析、抽象概括能力、歸納總結能力、邏輯推理能力、化歸轉化能力；3．培養堅忍不拔的意

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• 高一數學教案：2.4.2 反函數（二）.doc 2009-05-30

  教學目的：⒈使學生了解互為反函數的函數圖象間的關系的定理及其證明.⒉會利用互為反函數的函數圖象間的關系解決有關問題.教學重點：互為反函數的函數圖象間的關系定理及其證明，定理的應用；教學難點：定理的證明（

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• 高一數學教案：2.4.1 反函數（一）.doc 2009-05-30

  小結：⑴求反函數的一般步驟分三步，一解、二換、三注明⑵反函數的定義域由原來函數的值域得到，而不能由反函數的解析式得到⑶求反函數前先判斷一下決定這個函數是否有反函數，即判斷映射是否是一一映射點擊下載全部

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• 高一數學教案：2.3.2函數的單調性2.doc 2009-05-30

  教學目的：1..鞏固函數單調性的概念；熟練掌握證明函數單調性的方法和步驟；初步了解復合函數單調性的判斷方法.2.會求復合函數的單調區間.明確復合函數單調區間是定義域的子集.點擊下載全部：高一數學教案2.3.2函數

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• 高一數學教案：2.3.1 函數的單調性1.doc 2009-05-30

  ⒈增函數與減函數定義：對于函數的定義域I內某個區間上的任意兩個自變量的值，⑴若當時，都有,則說在這個區間上是增函數（如圖3）；⑵若當時，都有,則說在這個區間上是減函數（如圖4）.點擊下載全部：高一數學教案2.

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• 高一數學教案：2.2.1 函數的表示法1.doc 2009-05-30

  一、復習引入：1．函數的定義是什么？函數的圖象的定義是什么？2．在中學數學中，畫函數圖象的基本方法是什么？3．用描點法畫函數圖象，怎樣避免描點前盲目列表計算？怎樣做到描最少的點卻能顯點擊下載全部：高一數

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• 高一數學教案：2.2 函數的表示方法2—函數的值域.doc 2009-05-30

  教學目的：1．掌握求函數值域的基本方法（直接法、換元法、判別式法）；掌握二次函數值域（最值）或二次函數在某一給定區間上的值域（最值）的求法.2．培養觀察分析、抽象概括能力和歸納總結能力；教學重點：值域的

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• 高一數學教案：2.1.3 函數－映射.doc 2009-05-30

  教學目的：（1）了解映射的概念及表示方法（2）了解象與原象的概念，會判斷一些簡單的對應是否是映射，會求象或原象.（3）會結合簡單的圖示，了解一一映射的概念教學重點：映射的概念點擊下載全部：高一數學教案2.1.

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