標(biāo)題形式 文章列表

• 常見的天氣系統(tǒng)10 2009-08-03

  [考綱要求]天氣、氣候與人類：鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。[知識講解]1、鋒面系統(tǒng)（1）概念：兩種性質(zhì)不同氣團(tuán)之間的交界面（2）鋒面的特點：①狹窄傾斜的過渡地帶；②兩側(cè)溫度、濕度差別大；③附近伴有云雨

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• 常見的天氣系統(tǒng) 2009-08-03

  課時安排：1課時教學(xué)目的：理解掌握二種類型鋒面的形成、移動、天氣過程及云雨區(qū)的分布；理解掌握低壓（氣旋）和高壓（反氣旋）系統(tǒng)的形式、氣流運動特征、天氣特點；鋒面氣旋的形成與基本特征。教學(xué)重點、難點：重

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• 《自然地理環(huán)境的差異性》教學(xué)設(shè)計 2009-08-03

  這段內(nèi)容要講清楚的兩個核心概念是差異的空間尺度和差異的變化規(guī)律。教材內(nèi)容也圍繞這兩個概念展開。不同區(qū)域的地理環(huán)境，無論在自然地理過程上，還是在自然地理特征上，都存在著顯著的空間（地域）差異。而空間差異

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• 《山岳的形成》教學(xué)設(shè)計 2009-08-03

  課標(biāo)要求：結(jié)合實例，分析造成地表變化的內(nèi)、外力因素1．知道褶皺的概念及其基本形態(tài)；2．理解褶皺山的形成及其基本形態(tài)特征；3．應(yīng)用所學(xué)知識，能夠在示意圖中判讀背斜與向斜；4．知道斷層的概念，理解斷塊山的形成

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• 《冷熱不均引起大氣運動》復(fù)習(xí)教案 2009-08-03

  課標(biāo)要求：太陽輻射、地面輻射和大氣輻射形成的因果關(guān)系；大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用；熱力環(huán)流；大氣的水平運動；運用圖表說明大氣的受熱過程。考綱解讀：大氣受熱過程下載地址：http://files.edu

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• 第三節(jié)“常見天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計 2009-08-03

  教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計從教材結(jié)構(gòu)上講是用于回答本單元引言部分提出的兩個設(shè)問：常見的天氣系統(tǒng)有哪些和氣象災(zāi)害對人們的生產(chǎn)和生活有哪些危害；也是在第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動的理論基礎(chǔ)上，在第二節(jié)氣壓帶

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• 太陽、月球與地球的關(guān)系第2課時 2009-07-31

  同學(xué)們!通過前面一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到，宇宙中有許許多多不同類型的星體，而月球是距離我們地球最近的一個星球。月亮，在我國古代有許多美好的神話傳說，如嫦娥奔月、月宮(廣寒宮)、桂花樹、玉兔等，到了近、

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• 高一地理教案：會考總復(fù)習(xí)（一）宇宙環(huán)境 2009-03-01

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• 高一地理教案：上學(xué)期第二單元復(fù)習(xí)教案提綱 2009-03-01

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• 高一地理教案：氣候的形成和變化 2009-03-01

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• 高一地理教案：上學(xué)期第一單元復(fù)習(xí) 2009-03-01

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• 高一地理教案：地球自轉(zhuǎn)意義 2009-03-01

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• 高一地理教案：全球氣壓帶與風(fēng)帶 2009-03-01

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• 高一地理教案：全球性大氣環(huán)流 2009-03-01

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• 高一地理教案：太陽、月球與地球的關(guān)系第1、2課時 2009-03-01

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