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        標(biāo)題形式 文章列表

        • 第三節(jié) 寒潮 教學(xué)設(shè)計 2009-08-10

          第三節(jié)寒潮教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容按照《地理必修1》(中國地圖出版社)的編排,是在第四章的第三節(jié),前三章講述人類賴于生存的地理環(huán)境的組成及其主要特征、地理環(huán)境各組成部分之間的相互關(guān)系,即本
        • 第三節(jié) 地球的運(yùn)動 2009-08-10

          第三節(jié)地球的運(yùn)動第一課時教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動方向、周期、速度。2.使學(xué)生能夠看懂恒星日和太陽日示意圖,說出兩者的差異及其原因。理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義。教學(xué)重點(diǎn)1.自轉(zhuǎn)的運(yùn)動規(guī)
        • 第二章:地球上的水 2009-08-10

          第二章:地球上的水第三節(jié):水資源的合理利用【教學(xué)目的】一、知識目標(biāo)1.使學(xué)生水資源的概念,陸地上淡水資源的概況;2.世界和我國水資源分布特點(diǎn);3.使學(xué)生了解水資源利用中的問題;二、能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用
        • 第二章 城市與城市化 2009-08-10

          必修2全書復(fù)習(xí)提綱(2)第二章城市與城市化知識點(diǎn)重現(xiàn)2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)1、城市形態(tài)的概念:[記憶]城市占據(jù)一定的空間,有著特定的外部輪廓形態(tài)。2、城市形態(tài)的類型:[記憶]下載地址:http://files.eduu.com/down.ph
        • 第二節(jié) 《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》教學(xué)設(shè)計 2009-08-10

          第二節(jié)《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及形成條件。二、課標(biāo)解讀1.掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法;2.說明以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型的形成條件及特點(diǎn)
        • 第二節(jié) 太陽對地球的影響 2009-08-10

          第二節(jié)太陽對地球的影響●從容說課承接上節(jié)太陽系內(nèi)容的教學(xué),本節(jié)包括為地球提供能量和太陽活動影響地球兩部分內(nèi)容。為地球提供能量中給出四幅直觀圖片,說明太陽輻射對地理環(huán)境形成和變化的影響以及對人們生產(chǎn)和生
        • 必修一 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 2009-08-10

          必修一第四章自然環(huán)境對人類活動的影響第二節(jié)全球變化對人類活動的影響(第一課時)本課時教學(xué)目標(biāo)分解把握知識:了解全球氣候變化的規(guī)律、研究方法,說明全球氣候變化對古代人類活動的影響。培養(yǎng)能力:學(xué)習(xí)歷史分析
        • 必修2全書復(fù)習(xí)提綱(1) 2009-08-10

          必修2全書復(fù)習(xí)提綱(1)第一章人口的變化知識點(diǎn)重現(xiàn)本章知識點(diǎn)邏輯聯(lián)系:1.1人口的數(shù)量變化1、一個地區(qū)人口的自然增長,是由出生率和死亡率共同決定的。[記憶]2、幾個重要的人口日:世界60億人口日(1999/10/12);世
        • 2.4 城市的合理規(guī)劃 2009-08-10

          2.4城市的合理規(guī)劃★教學(xué)目的☆知識目標(biāo):1.了解城市規(guī)劃目的和意義;2.了解城市的布局形式;3.了解并理解城市功能區(qū)合理布局要求;☆能力目標(biāo):1.綜合分析城市總體布局方案,并能選擇出最佳方案;2.調(diào)查本校所
        • 2.3城市地域功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因 2009-08-10

          2.3城市地域功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因★教學(xué)目的了解城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和模式,影響城市地域功能分區(qū)的因素,影響市內(nèi)地租高低的因素,影響住宅分化的因素等。理解三大因素對城市地域結(jié)構(gòu)的形成和合理規(guī)劃起著重要的指
        • 2.2 城市地域功能分區(qū) 2009-08-10

          2.2城市地域功能分區(qū)★教學(xué)目的功能區(qū)的含義,三種常見功能區(qū)的空間分布特點(diǎn)。認(rèn)識城市各功能區(qū)的分布是有一定規(guī)律可循的,學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識城市各功能區(qū)的形成和變化。★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)各城市功能區(qū)的特征★學(xué)
        • 1.2人口的空間變化 2009-08-10

          1.2人口的空間變化1、人口遷移:人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。[記憶]人口遷移的判斷:是否發(fā)生了地域上的移動(行政區(qū)位的改變);是否有居住地的改變;時間的改變(通常為一年)2、人口遷移的類型(按是
        • 《1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)》知識拓展 2009-08-10

          課內(nèi)知識補(bǔ)充1、縱波(Pwave)和橫波(Swave):我們最熟悉的波動是觀察到水波。當(dāng)向池塘里扔一塊石頭時水面被擾亂,以石頭入水處為中心有波紋向外擴(kuò)展。這個波列是水波附近的水的顆粒運(yùn)動造成的。然而水并沒有朝著水波
        • 《1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)》學(xué)習(xí)指導(dǎo) 2009-08-10

          課文學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部圈層地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu),無法直接觀察。到目前為止,關(guān)于地球內(nèi)部的知識,主要來自對地震波的研究。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊,產(chǎn)生彈性震動,并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波
        • 《1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計 2009-08-10

          第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計龍海二中高一地理組黃秋媛【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1、了解地震波的傳播特征及其在劃分地球內(nèi)部圈層方面的運(yùn)用。2、掌握地球內(nèi)部圈層的劃分和內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。3、
        • “以大牧場放牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型”教學(xué)設(shè)計 2009-08-10

          以大牧場放牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。二、教材分析本節(jié)共分為2部分內(nèi)容大牧場放牧業(yè)、乳畜業(yè),使用2課時完成教學(xué)。兩部分內(nèi)容都以
        • “問題研究:煤城焦作出路何在” 2009-08-10

          問題研究:煤城焦作出路何在南師附中丁志軍教學(xué)內(nèi)容:問題研究:煤城焦作出路何在教材分析:人教版地理必修教材在每章后有一個問題研究板塊,是本套教材的創(chuàng)新點(diǎn)。三本必修教材共16個研究主題,大體可以分為三類:暢
        • 《第五章 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性》專題材料 2009-08-10

          《第五章第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性》專題材料漳州五中戴志龍占曉芬一、課標(biāo)要求:運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。二、原教學(xué)大綱:理解地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。1.讀圖分析:運(yùn)用不同景觀圖和景觀分布圖,
        • 中國最美麗的十大瀑布 2009-08-10

          中國最美麗的十大瀑布(組圖)瀑布,是由地球內(nèi)力和外力作用而形成的。在河流的時段內(nèi),瀑布是一種暫時性的特征,它最終會消失。侵蝕作用的速度取決于特定瀑布的高度、流量、有關(guān)巖石的類型與構(gòu)造,以及其他一些因素
        • 張家界的地質(zhì)與地貌 2009-08-10

          張家界的地質(zhì)與地貌來張家界旅游觀光的人,無不對武陵源奇特的砂巖峰林地貌和九天洞、黃龍洞神奇的地下喀斯特景觀感到驚奇,并被它驚人的魅力所傾倒。驚嘆之余,不少人會研究它,更深入地去認(rèn)識它。追根溯源,探索其
        • 河南云臺山旅游 2009-08-10

          河南云臺山旅游云臺山古稱:覆釜山,又因山岳高峻,山間常年云霧繚繞,故又名云臺山.云臺山屬太行山系,是豫北的名山,因山勢險峻,主峰孤巒云臺山滿山覆蓋原始生林,深邃幽靜的溝谷溪潭,千姿百態(tài)的飛瀑流泉,如詩
        • 廣闊坦蕩的淤泥質(zhì)海岸 2009-08-10

          廣闊坦蕩的淤泥質(zhì)海岸與基巖海岸和砂礫質(zhì)海岸迥異,淤泥質(zhì)海岸呈現(xiàn)的是另一番景象:沿岸通常看不到一座山,向陸一側(cè)是遼闊的大平原。淤泥質(zhì)海岸一般分布在大平原的外援,海岸修直,岸灘平緩微斜,潮灘極為寬廣,有的
        • 常見的天氣系統(tǒng)-知識擴(kuò)展 2009-08-10

          2.5常見的天氣系統(tǒng)-知識擴(kuò)展梅雨與雨帶1.梅雨我國長江中下游地區(qū),通常每年六月中旬到七月上旬前后,是梅雨季節(jié)。天空連日陰沉,降水連綿不斷,時大時校所以我國南方流行著這樣的諺語:雨打黃梅頭,四十五日無日頭。
        • 2.3常見的天氣系統(tǒng)-主干知識 2009-08-10

          2.3常見的天氣系統(tǒng)-主干知識一、鋒面系統(tǒng)1、定義:鋒、鋒面、鋒線2、鋒面的特征①鋒面是一個狹窄而傾斜的過度地帶,鋒面上方一定是暖氣團(tuán),鋒面下方一定是冷氣團(tuán);②鋒兩側(cè)是個溫度和濕度差異很大的地帶,鋒兩側(cè)氣團(tuán)
        • 2.3常見的天氣系統(tǒng)-要點(diǎn)突破 2009-08-10

          2.3常見的天氣系統(tǒng)-要點(diǎn)突破一、從生活實際需要出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識讀電視天氣預(yù)報節(jié)目中常出現(xiàn)的簡易天氣圖,聽懂播放的天氣形勢預(yù)報,是本課要達(dá)到的教學(xué)目的,也是教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生識讀簡易天氣
        • 2.3常見的天氣系統(tǒng)-習(xí)題精選 2009-08-10

          2.3常見的天氣系統(tǒng)-習(xí)題精選一、單選題1.有關(guān)天氣系統(tǒng)的說法錯誤的是()A.不同天氣系統(tǒng)控制下天氣不同;B.同一天氣系統(tǒng)控制下天氣相同;C.同一地點(diǎn)不同時間天氣不同;D.同一時間不同地點(diǎn)天氣不同。2.下列有關(guān)鋒面的說
        • 2.3常見的天氣系統(tǒng)-教學(xué)設(shè)計 2009-08-10

          常見的天氣系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計廣東省汕頭市金山中學(xué)袁萬生教學(xué)內(nèi)容分析:該節(jié)教材繼氣壓帶、風(fēng)帶移動對氣候影響之后,從微觀角度分別介紹了鋒面系統(tǒng)與天氣及高低氣壓系統(tǒng)與天氣等常見的天氣系統(tǒng),以點(diǎn)帶面使學(xué)生理解不同時
        • 2.3常見的天氣系統(tǒng)-基本概念 2009-08-10

          2.3常見的天氣系統(tǒng)-基本概念雪snow由較大的冰晶組成的固體降水。雪晶的直徑一般大于0.3毫米,其基本形狀為六角形,由于生長環(huán)境溫度和濕度的不同,形成了板狀、星狀、針狀、立體枝狀和線軸狀等多種多樣的雪晶。在顯
        • 問題研究 月球基地應(yīng)該是什么樣子 2009-08-10

          問題研究月球基地應(yīng)該是什么樣子●三維目標(biāo)知識與技能1.在問題研究中初步學(xué)會探究學(xué)習(xí)。2.把前面學(xué)習(xí)的有關(guān)地球上存在生命的條件等知識應(yīng)用到問題研究中,以理論指導(dǎo)實踐,鞏固所學(xué)知識。3.培養(yǎng)學(xué)生通過各種方式進(jìn)行
        • 暖鋒的形成過程 趙平 2009-08-08

          暖鋒的形成過程趙平下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=141750
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