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• 高三數(shù)學(xué)教案：2.3函數(shù)的極限(一).doc 2009-05-31

  1.理解當x+，x－，x時，函數(shù)f(x)的極限的概念.2.從函數(shù)的變化趨勢，理解掌握函數(shù)極限的概念.3.會求當函數(shù)的自變量分別趨于+，－，時的極限點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案2.3函數(shù)的極限(一).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：2.3函數(shù)的極限(二).doc 2009-05-31

  1.理解函數(shù)在一點處的極限，并會求函數(shù)在一點處的極限．2.已知函數(shù)的左、右極限，會求函數(shù)在一點處的左右極限．3.理解函數(shù)在一點處的極限與左右極限的關(guān)系點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案2.3函數(shù)的極限(二).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：2.2數(shù)列的極限.doc 2009-05-31

  教學(xué)目的：1.理解數(shù)列極限的概念；教學(xué)重點：會判斷一些簡單數(shù)列和函數(shù)的極限教學(xué)難點：數(shù)列極限的理解點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案2.2數(shù)列的極限.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：2.1數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用舉例（一）.doc 2009-05-31

  1.了解歸納法的意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)的能力．能區(qū)分不完全歸納法與完全歸納法；學(xué)會由特殊到一般的思維方式2．了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，并能以遞推思想作指導(dǎo)，理解數(shù)學(xué)歸納法的操作步驟．3.能用數(shù)學(xué)歸納法

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• 高三數(shù)學(xué)教案：2.1數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用舉例（三）.doc 2009-05-31

  教學(xué)目的：1.牢固掌握數(shù)學(xué)歸納法的證明步驟，熟練表達數(shù)學(xué)歸納法證明過程.2.對數(shù)學(xué)歸納法的認識不斷深化點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案2.1數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用舉例（三）.

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• 高三數(shù)學(xué)教案：2.1數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用舉例（二）.doc 2009-05-31

  教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1.歸納法：由一些特殊事例推出一般結(jié)論的推理方法.特點：特殊一般2.不完全歸納法:根據(jù)事物的部分(而不是全部)特例得出一般結(jié)論的推理方法叫做不完全歸納法.點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案2.1數(shù)

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• 高三數(shù)學(xué)教案：小結(jié)與復(fù)習(xí) (一).doc 2009-05-31

  排列的概念：從個不同元素中，任�。ǎ﹤�元素（這里的被取元素各不相同）按照一定的順序排成一列，叫做從個不同元素中取出個元素的一個排列排列數(shù)的定義：從個不同元素中，任�。ǎ﹤�元素的所有排列的個數(shù)叫做從個元

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• 高三數(shù)學(xué)教案：小結(jié)與復(fù)習(xí) (二).doc 2009-05-31

  1正確運用二項式定理,解決與之相關(guān)的恒等式證明問題,進一步熟悉二項展開式通項公式,靈活地應(yīng)用于復(fù)雜的多項式中,求某些項系數(shù)的問題.2.會利用二項式定理解決某些整除性問題點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案小結(jié)與復(fù)習(xí)(二)

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第十章排列組合和二項式定理教材分析.doc 2009-05-31

  1．掌握加法原理與乘法原理，并能用它們分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題2.理解排列、組合的意義，掌握排列數(shù)、組合數(shù)計算公式，并能用它們解決一些簡單的應(yīng)用問題3.掌握二項式定理和二項展開式的性質(zhì)并能用它們計算和

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．4二項式定理(一).doc 2009-05-31

  教學(xué)目的：1掌握二項式定理及二項式展開式的通項公式.2.會利用二項展開式及通項公式解決有關(guān)問題.點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．4二項式定理(一).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．4二項式定理(四).doc 2009-05-31

  2．二項展開式的通項公式：3．求常數(shù)項、有理項和系數(shù)最大的項時，要根據(jù)通項公式討論對的限制；求有理項時要注意到指數(shù)及項數(shù)的整數(shù)性點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．4二項式定理(四).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．4二項式定理(三).doc 2009-05-31

  教學(xué)目的：1理解和掌握二項式系數(shù)的性質(zhì)，并會簡單的應(yīng)用；2.初步了解用賦值法是解決二項式系數(shù)問題；點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．4二項式定理(三).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．4二項式定理(二).doc 2009-05-31

  1進一步熟悉二項式定理及二項展開式的通項公式，并能靈活的應(yīng)用；2.展開式中的第項的二項式系數(shù)與第項的系數(shù)是不同的概念點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．4二項式定理(二).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．3組合 (一).doc 2009-05-31

  排列數(shù)公式：（）階乘：表示正整數(shù)1到的連乘積，叫做的階乘規(guī)定．點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．3組合(一).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．3組合 (五).doc 2009-05-31

  1對排列組合的知識有一個系統(tǒng)的了解，從而進一步掌握；2．能運用排列組合概念及兩個原理解決排列組合的綜合題；3．提高合理選用知識分析問題、解決問題的能力點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．3組合(五).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．3組合 (四).doc 2009-05-31

  1掌握排列組合一些常見的題型及解題方法，能夠運用兩個原理及排列組合概念解決排列組合問題；2.提高合理選用知識解決問題的能力點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．3組合(四).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：0．3組合 (三).doc 2009-05-31

  排列的概念：從個不同元素中，任取（）個元素（這里的被取元素各不相同）按照一定的順序排成一列，叫做從個不同元素中取出個元素的一個排列排列數(shù)的定義：從個不同元素中，任�。ǎ﹤�元素的所有排列的個數(shù)叫點擊下載

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．3組合 (二).doc 2009-05-31

  1掌握組合數(shù)的兩個性質(zhì)，并能運用組合數(shù)的性質(zhì)進行化簡；2.進一步理解排列與組合的區(qū)別和聯(lián)系，熟練掌握組合數(shù)的計算公式，并且能夠運用公式解決一些簡單的應(yīng)用問題點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．3組合(二).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．2排列 (一).doc 2009-05-31

  1.理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)；2.能用樹型圖寫出一個排列中所有的排列；3．能用排列數(shù)公式計算點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．2排列(一).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．2排列 (四).doc 2009-05-31

  教學(xué)目的：1切實學(xué)會用排列數(shù)公式計算和解決簡單的實際問題；2．會用捆綁法和插入法解決相鄰和不相鄰問題的應(yīng)用題；3．進一步培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，同時讓學(xué)生學(xué)會一題多解點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．2

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．2排列 (三).doc 2009-05-31

  一、復(fù)習(xí)引入：1分類計數(shù)原理：做一件事情，完成它可以有n類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中有種不同的方法，，在第n類辦法中有種不同的方法那么完成這件事共有種不同的方法點擊下載全部：高三

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• 高事數(shù)學(xué)教案：10．2排列 (二).doc 2009-05-31

  1進一步理解排列和排列數(shù)的概念，理解階乘的意義，會求正整數(shù)的階乘；2.掌握排列數(shù)的另一個計算公式，并能熟練應(yīng)用公式解決排列數(shù)的化簡、證明等問題教學(xué)重點：排列數(shù)公式的應(yīng)用教學(xué)難點：排列數(shù)公式的應(yīng)用點擊下載

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．1加法原理和乘法原理 (一).doc 2009-05-31

  1了解學(xué)習(xí)本章的意義,激發(fā)學(xué)生的興趣.2.理解分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理,培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力.3.會利用兩個原理分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題.點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．1加法原理和乘法原理(一).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：10．1加法原理和乘法原理 (二).doc 2009-05-31

  教學(xué)目的：1.進一步理解兩個基本原理.2.會利用兩個原理分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10．1加法原理和乘法原理(二).doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：總體期望值的估計.doc 2009-05-29

  教學(xué)目標：1、使學(xué)生掌握用樣本的平均數(shù)去估計總體期望值。2、培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。教學(xué)重點：計算樣本(總體)的平均數(shù)教學(xué)難點：適當抽樣提高樣本的代表性點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案總體期望值的估計.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：總體分布的估計（.doc 2009-05-29

  教學(xué)目標通過統(tǒng)計案例，會用樣本頻率分布估計總體分布教學(xué)重點用樣本頻率分布估計總體分布教學(xué)難點頻率分布表和頻率分布直方圖的繪制點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案總體分布的估計（.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：總體方差（標準差）的估計.doc 2009-05-29

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• 高三數(shù)學(xué)教案：無窮等比數(shù)列各項的和（.doc 2009-05-29

  教學(xué)目的：掌握無窮等比數(shù)列各項的和公式；教學(xué)重點：無窮等比數(shù)列各項的和公式的應(yīng)用點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案無窮等比數(shù)列各項的和（.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：數(shù)列極限的運算法則.doc 2009-05-29

  一、復(fù)習(xí)引入：函數(shù)極限的運算法則：如果則＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿（B）點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案數(shù)列極限的運算法則.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：實習(xí)作業(yè)（.doc 2009-05-29

  一、引入大家已經(jīng)知道了如何從總體中抽取樣本，如何根據(jù)對樣本的整理、計算和分析，對總體的情況作出一些推斷.今天就要求大家自己動手，運用所學(xué)知識解決實際問題.點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案實習(xí)作業(yè)（.doc

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