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• 高三化學教案：《電解池》教學設計 2018-11-12

  【要點掃描】 1.能夠根據電解裝置與直流電源的連接方式正確判斷電解池的陰、陽極。 2.能根據溶液中存在的陰、陽離子在外電場的作用下定向移動以及電極材料，正確判斷電解池的陽、陰極的電極反應 3.能夠根據電極反應

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• 高三化學教案：《原電池教案》教學設計 2018-11-12

  【要點掃描】 1.了解原電池工作原理及構成條件，能正確判斷電極名稱、電子流向、電流方向。會正確書寫電極反應式及總反應方程式。 2.根據電極反應方程式，正確判斷電解質溶液中離子的遷移方向和溶液的PH值變化。 3.

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• 高三化學教案：《合金復習教案》教學設計 2018-11-12

  【課前自主復習】 1.合金是由 或 熔合而成的具有的物質。 2.合金與各成分金屬相比，具有許多優良的 、 或 。如合金的硬度 ，多數合金的熔點一般比各成分金屬 。 3.鐵合金根據含碳量不同分為 和 。其中生鐵含碳量為

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• 高三化學教案：《垃圾資源化》教學設計 2018-11-12

  【課前自主復習】 1.垃圾處理遵循 原則，目前常用的方法有。 2. 是目前世界上處理垃圾量最大的方法之一，優點是缺點是 3. 是利用自然界微生物對垃圾中有機物進行分解，使之形成肥料達到處理垃圾廢物利用的雙重目的。

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• 高三化學教案：《鈉的化學性質》教學設計 2018-11-12

  一、教學目標: 1.了解鈉的物理性質、結構及用途。 2.掌握鈉的化學性質、存在和保存方法。 3.認識結構決定性質,性質決定存在、保存和用途的思維方法。 4.培養學生的動手能力、觀察能力及化學美。 二、教學重點:鈉的化

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• 高三化學教案：《酸和堿之間會發生什么反應》教學設計 2018-11-12

  教學目標: 1熟練掌握酸和堿的定義和化學性質 2掌握鹽的定義,理解中和反應。 3鞏固化合反應、分解反應、置換反應。 4掌握中和反應在化學反應中的應用。 教學重點:中和反應 教學難點:中和反應的應用 教學方法:實驗引導

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• 高三化學教案：《油脂的物理、化學性質及用途》教學設計 2018-11-12

  教學目標: 1.使學生了解油脂的物理性質、化學性質及用途; 2.使學生了解工業上制肥皂的原理及簡單生產過程; 3.使學生了解合成洗滌劑的優缺點; 4.使學生了解油脂與日常用品的關系,激發學生學習化學的興趣。 教學重點:

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• 高三化學教案：《二氧化硫》教學設計 2018-11-12

  一、SO2 及O3 1、二氧化硫 (1)強還原性、氧化性(與H2S)。常見氧化劑均可與SO2發生氧化一還原反應 (2)酸性氧化物通性 (3)漂白性 例1、為降低SO2對大氣的污染,工業用煤可伴入少量生石灰,可減少污染,另一種方法是將煙道

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• 高三化學教案：《硅和硅酸鹽的區別》教學設計 2018-11-12

  學法指導 1.要注意知識的縱向和橫向對比。 縱向,即碳族元素的單質及化合物性質的遞變規律的研究。如CH4和SiH4的穩定性強弱的比較,H2C03和 H2Si03,的酸性強弱的比較等。 橫向,即碳族元素跟同周期的氮族元素、氧族元素

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• 高三化學教案：《氧化劑和還原劑》教學設計 2018-11-12

  第一節 重要的氧化劑和還原劑(1、2課時) 【教學目的】 1.使學生了解氧化劑和還原劑是性質相反的一對物質。 2.使學生掌握重要氧化劑和還原劑的常見反應。 3.對學生進行矛盾的對立統一等辯證唯物主義觀點教育。 【教學

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• 高三化學教案：《鹽的水解》教學設計 2018-11-12

  第三節鹽類的水解-1 【使用說明】： 1.課前完成基礎知識導學部分，牢記基礎知識，掌握基本題型，標注疑惑知識點。獨立完成課后59-60頁作業。 2.課堂認真.限時.積極.規范完成合作探究和知識鞏固，解決疑惑難點。 3.課

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• 高三化學教案：《計量在實驗中如何使用》教學設計 2018-11-12

  教學目標 1.知識與技能 知道摩爾是物質的量的基本單位，了解阿伏伽德羅常數的含義; 初步學會物質的量，物質的微粒之間的轉換關系。 2.過程與方法 通過理解與練習初步學會物質的量，微粒數之間的簡單關系; 通過對物質

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• 高三化學教案：《元素周期律與元素周期表的區別》教學設計 2018-11-12

  元素周期律與元素周期表的區別 一.理解元素周期律及其實質。 1.元素的性質隨著元素原子序數的遞增而呈周期性變化的規律叫做元素周期律。 2.元素原子核外電子排布的周期性變化(原子最外層電子數由1個增加到8個的周期

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• 高三化學教案：《氧化還原反應》教學設計 2018-11-12

  氧化還原反應 1.掌握氧化劑和還原劑、氧化反應和還原反應等基本概念。 2.掌握重要的氧化劑、還原劑之間的常見反應。 3.綜合運用化合價和電子轉移的觀點，判斷氧化還原反應中電子轉移的方向與數目，并能進行一些簡單

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• 高三化學教案：《膠體的性質和應用》教學設計 2018-11-12

  不同分散系分散質粒子的大小不同，膠體微粒分散質的直徑(1 100nm)在溶液( 1nm)和濁液( 100nm)之間，利用丁達爾效應可區分溶液和膠體。 膠體之所以能夠穩定存在，其主要原因是同種膠體粒子帶同種電荷，膠粒相互排斥，

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• 高三化學教案：《鹽溶液中離子濃度》教學設計 2018-11-12

  一、基本知識 在鹽溶液中存在著水的電離平衡，可能還有鹽的水解、電離平衡，所以就有下列關系： 1.c(H+)與c(OH-)的關系： 中性溶液：c(H+)=c(OH-)(如NaCl溶液) 酸性溶液：c(H+) c(OH-)(如NH4Cl溶液) 堿性溶液：c(H+)

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• 高三化學教案：《化學常用計量》教學設計 2018-11-12

  【課前自主復習與思考】 1.閱讀并思考 突破核心要點; 2.理解相對原子質量、相對分子質量的含義，并能進行有關計算; 3.理解溶解度、溶液中溶質的質量分數的概念，并能與物質的量濃度之間進行換算; 4.掌握配制一定溶質

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• 高三化學教案：《溶液中的離子平衡》教學設計 2018-11-12

  1、知識與技能： (1)能描述弱電解質在水溶液中的電離平衡，了解酸堿電離理論。 (2)知道水的離子積常數，能進行溶液pH的簡單計算。 (3)初步掌握測定溶液pH的方法，知道溶液pH的調控在工農業生產和科學研究中的重要應

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• 高三化學教案：《氮族元素》教學設計 2018-11-12

  1.氨水顯弱堿性的理解不全面。 氨氣溶于水形成氨水，氨水少部分電離出OH-、NH4+，所以氨水具有弱堿性。注意以下兩點： (1)氨水遇Al3+、Fe3+、Mg2+分別可以生成Al(OH)3、Fe(OH)3、Mg(OH)2沉淀，但氨水中滴加Ag+溶液開

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• 高三化學教案：《電化學》教學設計 2018-11-12

  學習目標 1、熟練掌握原電池的電極名稱、電子流向、電極反應式及原電池總反應式; 2、掌握幾種新型燃料電池的工作原理; 3、熟練掌握電解池電極名稱、材料、電解質種類等的判斷;會書寫電極反應式和電解總反應方程式; 4

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• 高三化學教案：《重要金屬化合物的性質》教學設計 2018-11-12

  教學目標 知識技能：進行歸納、整理中學重要金屬元素的氧化物、氫氧化物的性質規律。 能力培養：培養學生對化學知識的歸納、整理的學習能力，能在對比的情景下進行化學知識的 邏輯的記憶 和 理解的掌握 ，并逐步提高

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• 高三化學教案：《電離平衡和電化學》教學設計 2018-11-12

  高三化學教案：電離平衡和電化學 ，希望可以給大家的學習或教學提供更多的幫助。 (1)理解鹽類水解的原理.了解鹽溶液的酸堿性。理解影響弱電解質電離平衡的因素。理解弱電解質的電離跟鹽的水解的內在聯系，能根據這

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• 高三化學教案：《原電池與電解》教學設計 2018-11-12

  教學目標 知識技能：通過復習掌握原電池、電解、電鍍、金屬的腐蝕和防護原理。 能力培養：根據知識點的復習培養總結、歸納的能力，培養應用所學知識解決實際問題的能力。 科學思想：應用電化學的知識綜合、歸納，理

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• 高三化學教案：《過渡元素》教學設計 2018-11-12

  過渡元素 1.NO3-與Fe2+在酸性條件下，不能共存。 2.過量的Fe與硝酸作用，或在Fe和Fe2O3的混合物中加入鹽酸，要注意產生的Fe3+還可以氧化單質Fe這一隱含反應：Fe+2Fe3+=3Fe2+。 3.注意FeCl3、Fe2(SO4)3的水溶液蒸干所

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• 高三化學教案：《堿金屬》教學設計 2018-11-12

  【易錯指津】 1.注意鈉及其化合物溶于水所得溶液濃度的計算中，Na及Na2O2溶于水均會產生氣態物質，所得溶液的質量應是原混合物質的質量總和減去產生氣體的質量。 2.注意Na2O2跟CO2和水蒸氣組成的混合氣體反應時的先

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• 高三化學教案：《化學性質實驗》教學設計 2018-11-12

  化學性質實驗 1．甲烷(1)甲烷通入KMnO4酸性溶液中 實驗：把甲烷通入盛有KMnO4酸性溶液的試管里，觀察紫色溶液是否有變化? 現象與解釋：溶液顏色沒有變化。說明甲烷與KMnO4酸性溶液不反應，進一步說明甲烷的性質比較

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• 高三化學教案：《常用儀器使用方法》教學設計 2018-11-12

  化學實驗常用儀器的使用方法及注意事項一、容器與反應器 1、可直接加熱 (1)試管 主要用途：①常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器。 ②收集少量氣體和氣體的驗純。 ③盛放少量藥品。 使用方法及注意事項： ①

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• 高三化學教案：《藥品存放問題》教學設計 2018-11-12

  一、防揮發： 1.油封：氨水，濃鹽酸，濃硝酸等易揮發無機液體，在液面上滴10～20滴礦物油，可以防止揮發(不可用植物油)。 2.水封：二硫化碳中加5mL水，便可長期保存。汞上加水，可防汞蒸氣進入空氣。汞旁放些硫粉，

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• 高三化學現行教材重要實驗匯編 2009-08-25

  一、氫元素單質及其化合物實驗1：如右圖所示，球形干燥管中裝有堿石灰干燥劑。導管口蘸些肥皂水，控制氫氣流速，吹出肥皂泡。當肥皂泡吹得足夠大時，輕輕擺動導管，讓肥皂泡脫離管口，觀察現象。現象與解釋：肥皂泡

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• 高三化學物質結構與元素周期律 2009-08-25

  專題目標】1．掌握原子序數、核電荷數、質子數、中子數、核外電子數、質量數之間的相互關系。2．掌握元素周期表(長式)中0族元素的原子序數和電子排布。3．以第3周期為例，掌握同一周期內元素性質(如：原子半徑、化合

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