標題形式 文章列表

• 雅稱拾零-----地理篇[特約] 2009-08-28

  雅稱拾零-----地理篇(1)外國篇馬耳他-----地中海的心臟埃及-----金字塔國孟加拉國-----黃麻之國丹麥-----十字路口厄瓜多爾-----赤道國巴基斯坦-----清真之國下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=173486

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• 選修6《環境保護》考點解讀（人教版） 2009-08-28

  《環境保護》考點解讀【環境的概念和分類】1、概念：指相對并相關于某項中心事物的周圍事物。《中華人民共和國環境法》中把人類以外的生物要素和非生物要素都看作人類的環境。2、分類（根據人類對其影響的程度）天然

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• 選修4《城鄉規劃》考點解讀（人教版） 2009-08-28

  選修4《城鄉規劃》考點解讀一、城鄉發展與城市化1、城市的形成和發展（1）、城市聚落和鄉村聚落的形成（2）、城市在不同發展階段的主要特征世界：初期數量少，規模小；四周有城墻，形態較規則；以行政、軍事為主要職

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• 新課程高中地理三冊部分復習學案 2009-08-28

  新課程高中地理必修I、II、III全套復習綱要必修1復習提綱第一章行星地球1、（1）天體系統的級別：（2）太陽系八大行星的由里向外的順序是水、金、地、火、木、土、天王、海王；其中小行星帶是位于？（3）地球是太陽

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• 五個歐洲地理的問題介紹 2009-08-28

  歐洲的地理位置和大陸輪廓特征有何地理意義？歐洲的地理位置特點，從海陸位置來說，位于亞歐大陸西部，是亞歐大陸向西伸出的一個大半島，北、西、南三面為海洋所包圍。從經緯度位置看，最北端到北緯7108（諾爾辰角）

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• 我國氣象氣候災害的時空分布差異 2009-08-28

  我國氣象氣候災害的時空分布差異我國常見的主要氣象氣候災害有暴雨、干旱、臺風、冰雹、寒潮和冷害等，其分布具有明顯的時空差異。1．季節性差異3～5月份，我國華北地區和西北地區的黃土高原等地，幾乎每年都會出現

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• 我國的地理界線[原創] 2009-08-28

  我國的地理界線1．我國人口分布的地理界線：大體以黑龍江的黑河市和云南省騰沖市劃一條直線為界，該線東南部人口多，該線西北部人口少。2．地勢階梯界線（1）第一級階梯和第二級階梯的界線：西起昆侖山脈，經祁連山

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• 文化地理中概念的教學如何突破 人教版 2009-08-28

  文化地理中概念的教學如何突破文化是人類與環境相互作用的產物，是地理學的重要的研究領域，文化地理是高中地理選修（一）第三單元的教學內容，是人文地理學的重要組成部分。這一單元新名詞、新概念很多，教學中如何

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• 同緯度地區河流水文特征比較 2009-08-28

  難點41同緯度地區河流水文特征比較世界各地自然條件差異導致各地河流水文特征差異，大江大河水文特征又影響到各地經濟、文化特征，因此與河流水文特征相聯系，河流補給、洪水災害、河流斷流原因、江河湖泊的整治措施

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• 關注地理事物和現象中的季節變化規律 2009-08-28

  關注地理事物和現象中的季節變化規律：1．天文現象：公轉速度、直射點移動、正午太陽高度和晝夜長短的季節變化、2．大氣與氣候要素：對流層厚度的季節變化、太陽輻射強度、氣溫、季風環流控制下的氣壓系統和風向的變

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• 關于資源枯竭型城市的“經濟轉向”問題 2009-08-28

  文綜專題復習素材：關于資源枯竭型城市的經濟轉向問題礦業城市由于資源、環境、經濟和社會發展矛盾沖突劇烈，導致礦業城市與非礦業城市發展差距擴大的因素在短期內還難以消除，資源枯竭型城市結構轉型任務將更加艱巨

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• 構建開放式地理教學-人教版 2009-08-28

  構建開放式地理教學江蘇省太湖高級中學戴建芬構建開放式地理課程是最近教育部制定的全日制地理課程標準的基本理念之一。它的確立為當前地理教學改革提出新的要求。那就是：盡可能構建開放式地理教學。那么，何謂開放

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• 根據已知材料判斷氣候類型 [特約] 2009-08-28

  根據已知材料判斷氣候類型1、根據所給的位置判定氣候類型：先從緯度位置，確定已知地點位于南半球還是北半球，哪個溫度帶；然后從海陸位置看位于大陸西岸還是東岸；最后將已知地點落實到全球氣候類型和氣候分布模式

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• 高中地理下冊重要數據歸類 2009-08-28

  高中地理下冊重要數據歸類一、首位1、我國人工林保存面積居世界第一位2、我國淺海漁場居世界第一位3、我國已查明可開發水能居世界第一位4、我國糧、棉總產量名居世界第一位5、我國油菜籽、豬牛羊肉產量居世界第一位6

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• 高中地理常見易混概念辯析 2009-08-28

  高中地理常見易混概念辯析在高考數學復習中，發現學生對許多內涵和外延較接近的概念沒有明確理解，沒能區別開來，致使答題時常出現混淆、互為代用的現象，為幫助其在復習時能確切掌握此類概念，現將高中地理中，學生

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• 高中地理常見易混概念比較 2009-08-28

  高中地理常見易混概念比較高中地理教材中有許多內涵和外延比較接近的地理概念。許多學生由于對這類概念沒有真正弄清楚，致使答題時經常出現模棱兩可、莫衷一是的現象。為幫助學生在復習時能更好地掌握此類概念，現將

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• 高三地理專題l練習——自然帶圖 2009-08-28

  高三地理專題練習--自然帶圖一、單項選擇題我國東部季風區某山地垂直自然帶譜如下圖所示。讀圖完成1～3題。1．該山地是我國著名的A．秦嶺B．黃山C．南嶺D．大別山2．影響該山地南、北坡自然帶差異的最主要因素是A．

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• 世界各地區氣候分析（一）. 2009-08-27

  世界各地區氣候分析(一)1．亞洲氣候特點和原因？特點：（1）地帶性完整，類型多樣（10種）。缺熱帶草原氣候和溫帶海洋性氣候（2）季風氣候典型，范圍廣。（東亞季風、南亞季風）（3）大陸性顯著，干旱范圍廣。成因：

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• 世界各地區氣候分析（三）. 2009-08-27

  世界各地氣候分析(三)61．墨西哥南部形成熱帶雨林的原因？墨西哥南部地處熱帶，常年受東北信風的控制，東北信風經過海洋，帶來豐沛的降水，且東部受到強大的圭亞那暖流的影響，降水豐沛，故形成熱帶雨林氣候。62．南

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• 世界各地區氣候分析（二）. 2009-08-27

  世界各地氣候分析(二)31．朝鮮半島南北氣候差異大的原因？朝鮮半島南北所跨緯度較大，南部緯度較低，且沿岸受日本暖流的影響，屬亞熱帶季風氣候，北部離海較遠且緯度較高，受冬季風的影響較大，故冬季氣溫較低，屬溫

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• 堰塞湖 2009-08-27

  堰塞湖形成過程1、原有的水系2、原有水系被堵塞物堵祝堵塞物可能是火山熔巖流，可能是地震活動等原因引起的山崩滑坡體，可能是泥石流，亦可能是其他的什么物質。3、河谷、河床被堵塞后，流水聚集并且往四周漫溢4、儲

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• 巖溶湖 2009-08-27

  巖溶湖形成過程1、巖溶地區，地表上長草并有沙碎石覆蓋，草和沙碎石底下是很厚的一層碳酸鹽類地層。2、巖溶-碳酸鹽類地層很容易受水的溶蝕，無論來自地表滲透下來的水，還是地下水，迂到此類地層都會起著溶蝕作用。3

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• 人工湖--水庫 2009-08-27

  人工湖形成過程1、原有水系。水流依地形自高向低流去，構成主流、支流。2、在河道的某一段，由于人們的需要而建筑了堤壩。3、堤壩堵住來水，流水被蓄積起來。4、蓄積起來的水，構成人工湖泊--水庫。水庫，顧名思義，

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• 牛軛湖 2009-08-27

  牛軛湖形成過程1、河流擺動形成彎曲2、河水不斷沖刷與侵蝕河岸，河曲隨之不斷的發展3、河曲愈來愈彎4、河水沖刷與侵蝕最彎曲的河岸，河流遂截彎取直5、河水從截彎取直的部位流走，原有的河曲被廢棄6、原有被廢棄的河

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• 火口湖 2009-08-27

  火口湖形成過程1、平靜的大地和地下巖漿活動2、地下巖漿活動、擴張、上升至地面3、地下巖漿噴發，形成火山4、火山噴發，噴出諸多巖漿、火山灰和氣體。巖漿沿火口向四周漫流，形成巖漿流（玄武巖流），火口處大量很輕

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• 河成湖 2009-08-27

  河成湖形成過程1、河流流動并有支流匯入，河流與支流附近多為平原，亦可能還有一些山地或丘陵。2、由于河道遷徙擺動，河旁留下湖泊，即成為河成湖。3、有時河道發生淤塞，積水后也能形成湖泊，也是河成湖。4、河成湖

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• 海成湖--瀉湖 2009-08-27

  海成湖形成過程1、海洋與陸地的分界線稱之為海岸線。海岸線受著海浪的沖擊、侵蝕，其形態在不斷的發生著變化。2、海岸線由平直變成彎曲，形成海灣，海灣口兩旁往往由狹長的沙咀組成。3、狹長的沙咀愈來愈靠近，海灣

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• 風成湖 2009-08-27

  風成湖風成湖是因沙漠中沙丘間的洼地低于潛水面，由四周沙丘匯集洼地而形成。1、廣闊沙漠中的沙丘，有流動的，也有半固定的。2、眾多沙丘逐漸流動，形成沙丘鏈。3、沙丘鏈和沙丘鏈之間，形成鏈間盆地或洼地。4、如果

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• 斷陷湖形成過程 2009-08-27

  斷陷湖形成過程1、大地表面，它可能是高山高原，也許是丘陵、平原。2、地面發生斷裂，沿斷裂方向出現坳陷。3、坳陷處逐漸儲水，形成湖泊。4、云南撫仙湖構造示意圖。撫仙湖是晚第三紀喜馬拉雅運動時期形成的斷陷盆地

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• 冰川湖 2009-08-27

  冰川湖冰川湖.swf冰川湖的生成過程冰川湖是由冰川挖蝕成的洼坑和水磧物堵塞冰川槽谷積水而成的一類湖泊。1、冰川在山谷中緩慢的流淌著2、冰川流淌時，對流過的地形進行各種方式的侵蝕和刨蝕，冰川以它自行的軌道向前

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