標(biāo)題形式 文章列表

• 高二語(yǔ)文教案：《望海潮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《望海潮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握詞的基本知識(shí)。 2、了解柳永及他對(duì)后世文學(xué)的影響。 3、鑒賞這首詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法。 4、反復(fù)誦讀，背誦這首詞。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)本詞中

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 教學(xué)目的： 1．激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣； 2．引導(dǎo)學(xué)生掌握探究名著的方法； 3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的品評(píng)能力； 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：通過問題探究梳理情節(jié)，使

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 【教材說(shuō)明】 背景《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選讀經(jīng)典名著，與文本展開對(duì)話，通過閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)教育目標(biāo)： ⑴ 認(rèn)識(shí)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想。 ⑵ 體會(huì)莎土比亞悲劇的特點(diǎn)。 ⑶ 體會(huì)莎士比亞戲劇語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、能力培養(yǎng)目標(biāo)： ⑴

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、識(shí)記莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識(shí)。 2、了解《哈姆萊特》的藝術(shù)價(jià)值并歸納哈姆萊特的性格特點(diǎn)。 過程與方法 把握緊張、激烈的情節(jié)，分析哈姆萊特

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） [教學(xué)目的] 1、了解莎士比亞及其作品；理解本劇的主題。2、了解哈姆萊特的矛盾性格。3、理解本劇充溢的人文主義理想及強(qiáng)烈的反封建意義。 [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]把握哈姆萊特復(fù)

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《哈姆萊特》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目的： 1．激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣； 2．引導(dǎo)學(xué)生掌握探究名著的方法； 3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的品評(píng)能力； 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：通過問題探究梳理情節(jié)，使學(xué)生

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 教學(xué)目的： 1.簡(jiǎn)介曹禺和他的《雷雨》。 2.了解戲劇的一般常識(shí)，理解舞臺(tái)說(shuō)明的作用。 3.分析《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。 4.體會(huì)戲劇中個(gè)性化的語(yǔ)言和人物性

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解劇本文所展示的矛盾沖突及沖突的性質(zhì)，進(jìn)而弄清沖突發(fā)展的過程; 2、通過品味富有個(gè)性化、動(dòng)作性的人物語(yǔ)言，把握人物在特定情境下的特殊心態(tài)及其個(gè)性特點(diǎn);

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 1.了解戲劇(劇本)的基本知識(shí)及相關(guān)文學(xué)常識(shí) 2.掌握誦讀劇本臺(tái)詞的基本技巧 3.了解劇情，理解劇中復(fù)雜的人物關(guān)系及戲劇主題 4.能嘗試評(píng)價(jià)周樸園、侍萍、繁漪等人物

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【教學(xué)目的】 1、簡(jiǎn)介曹禺和他的《雷雨》。 2、了解戲劇的一般常識(shí)，理解舞臺(tái)說(shuō)明的作用。 3、分析《雷雨》(節(jié)選)的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。 4、體會(huì)戲劇中個(gè)性化的語(yǔ)言

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 一．素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．閱讀劇本，品味個(gè)性化和富有動(dòng)作性的人物語(yǔ)言，把握尖銳集中的戲劇沖突，認(rèn)識(shí)劇中人物的命運(yùn)，了解人物性格是怎樣在矛盾沖突中發(fā)展、

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目的： 1 理解戲劇中個(gè)性化的語(yǔ)言對(duì)刻畫人物形象的作用 2 了解戲劇作品的特點(diǎn)：尖銳的戲劇沖突和個(gè)性化的戲劇語(yǔ)言 3 深刻認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的腐朽、黑暗和罪惡，認(rèn)識(shí)中華民族

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 教學(xué)目的： 品味語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)曲文的藝術(shù)手法 把握劇本的主題思想和人物形象 了解元雜劇的有關(guān)知識(shí) 教學(xué)過程：兩課時(shí)。 第一課時(shí)： 一、朗讀全文（曲文） 正音正義：提防阡

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 學(xué)法建議 《竇娥冤》是我國(guó)十大古典悲劇之一，是元雜劇中悲劇的典范，具有極高的藝術(shù)成就。全劇共四折，開頭有一個(gè)楔子（序幕），第一折為故事的開端，第二折是故事的發(fā)

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教材分析：這場(chǎng)戲節(jié)選自元雜劇代表作家關(guān)漢卿的代表作品《竇娥冤》中最精彩的一折。這一折戲是全劇的高潮，通過描寫竇娥被解往刑場(chǎng)問斬的經(jīng)過，刻劃了她敢于反抗的性格

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 教學(xué)目標(biāo): 1、品味語(yǔ)言,通過分析 唱白 理解人物形象。 2、揭示竇娥形象的社會(huì)意義,理解戲劇主題。 3、戲劇 現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義 相結(jié)合的藝術(shù)手法。 教學(xué)課時(shí):第二課時(shí) 教學(xué)

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 一、知識(shí)與技能 通過明白如話的說(shuō)白、凝練而富有節(jié)奏的唱詞，理解竇娥這個(gè)藝術(shù)形象的人性之美 二、過程與方法 品味精彩唱段，理解浪漫主義手法及其作用 三、情感、態(tài)度與價(jià)

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo): 1、品味語(yǔ)言,通過分析 唱白 理解人物形象。 2、揭示竇娥形象的社會(huì)意義,理解戲劇主題。 3、戲劇 現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義 相結(jié)合的藝術(shù)手法。 教學(xué)課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)過

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)教育目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生以 教育歷程 為重點(diǎn)，探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。 三、

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生以 教育歷程 為重點(diǎn)，探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。 三、德育

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生以 教育歷程 為重點(diǎn)，探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。 三、德育

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【教學(xué)內(nèi)容】 《一名物理學(xué)家的教育歷程》是美籍日裔理論物理學(xué)家加來(lái)道雄的作品。加來(lái)道雄是什么人?這位紐約市州立大學(xué)的理論物理學(xué)教授是超弦理論的

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)建議 一、教學(xué)這篇課文，要以 教育歷程 為重點(diǎn)，；探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)精神。 二、高維空間對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，是很難想像的。所

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《一名物理學(xué)家的教育歷程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 課 題 《一名物理學(xué)家的教育歷程》 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)。 2．引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)建議 一、以前教材中沒有出現(xiàn)過解說(shuō)詞，但是在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到各類解說(shuō)詞，可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)；也可以找來(lái)其他科學(xué)電視片，結(jié)合

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目的： 1．聯(lián)系實(shí)際，了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)，了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。 2．借助文中的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對(duì)宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【三維目標(biāo)】 １、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)。 ２、引導(dǎo)學(xué)生篩選出本文重要信息，，引發(fā)自己的思考。 ３、擴(kuò)展學(xué)生的思維層次和文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和

  [ 閱讀全文 ]

• 高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-22

  高二語(yǔ)文教案：《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 【教學(xué)目標(biāo)】 １、學(xué)會(huì)從文中篩選重要信息。 ２、體味本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確與情趣詩(shī)意之美。 ３、培養(yǎng)探索意識(shí)和科學(xué)精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 深入挖掘探索過程中的懷疑和想象精神

  [ 閱讀全文 ]