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• 高二語文教案：《錦瑟》教案一 2019-08-30

  高二語文教案：《錦瑟》教案一 教學目標 1、有感情地反復朗讀并背誦該詩。 2、品味詩歌的意境，分析藝術特色。 3、探討詩歌的主旨，學習鑒賞方法。 教學重點 誦讀詩歌，體會感情，品味意境 教學難點 主旨分析。 教學

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案六 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案六 教學目標： 1.基礎知識目標：了解作者、整體感知詩的寓意; 2.思想教育目標：了解李白的放達; 3.能力培養目標：結合詩歌內容講解誦讀要求。 教學重點：誦讀。 教學難點：誦讀要求

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案五 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案五 教學目的 1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術， 2、了解運用環境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。 3.認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案四 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案四 教學目標： 1、了解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒，溝通了彼此的感情渠道，控訴了封建社會摧殘人才的黑暗現實。 2、賞析這首詩的

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案三 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案三 一、教學目的: 1、欣賞并學習詩中運用形象比喻描寫音樂的語言藝術，了解運用環境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。 2、認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案二 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案二 一、關于白居易 白居易，唐代著名現實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士，生于河南省新鄭，青年時家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進士，官至左拾

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案一 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案一 一、教學目標 1、理解敘述與抒情相結合的藝術手法; 2、領會天涯淪落的感傷和豐富內容; 3、描寫音樂的藝術 二、教學過程 1.作者簡介 白居易(772-846)字樂天，晚年號香山居士。下

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案六 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案六 【教學目的】 1、知識教育目標： ⑴ 了解近體詩與古體詩的區別。初步了解詩歌格律常識。 ⑵ 指導學生掌握詩歌朗讀基本方法。 ⑶ 引導學生感受、品味詩歌意境并體悟詩歌情韻，初

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案五 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案五 【目標聚焦】 1、總體感知課文，了解詩意，體會詩情，背誦詩篇。 2、品味詩歌語言，了解詩的藝術特色。 3、大致了解詩人杜甫的生平，理解他詩歌的風格變化。 【要領提示】 1、教

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案四 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案四 【教學目的】 1、能在體會作者思想感情的基礎上，發揮自己的想象進行再創造。 2、能舉一反三地學習更多更好的詩歌。 【教學重點】 對詩歌的吟詠和對思想感情的體會。 【教學難點

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案三 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案三 【教學要求】 1、了解詩人生平。 2、激發學生的聯想和想象。 3、理解融情于景的表現手法。 【教學時間】 3課時。 第一課時 〖教學內容〗 望岳 一、導入 杜甫在25歲的時候，他父

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案二 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案二 【教學目標】 〖知識目標〗 1、了解有關古體詩、近體詩的一些常識。 2、了解作者的生平、思想及詩歌的創作背景。 3、了解三首詩的思想內容及藝術特色，準確流暢地背誦這三首詩。

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案一 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案一 【教學目標】 1.理解詩歌主題;探究詩作風格的變化。 2.熟讀成誦，涵泳體悟。 3.感受詩人的愛國情懷。 【教學重難點】 1.涵泳背誦。 2.理解詩歌主題。 3.把握詩作風格。 【課時安

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案七 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案七 一、 導入新課 唐代是我國詩歌發展的最高峰，唐詩是中華藝術園地的瑰寶。唐代的詩歌，一般都按它發展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。初唐的代表人物是王勃，楊炯，盧照

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案六 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案六 一、教學目標 1、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。 2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。 3、品味其飄逸豪放、流轉自然的語言，體會其詩

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案五 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案五 【教學目標】 1.基礎知識目標：理解詩歌的藝術手法，如意境、聲韻等 2.能力培養目標：通過誦讀品評賞鑒，體會想象、夸張的藝術特色 3.情感培養目標：讓學生走近激情、浪漫、詩性和放

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案四 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案四 一.教學目標： 1.基礎知識目標：結合注釋疏通文意、理清思路、整體感知; 2.鑒賞詩歌語言、表達技巧 二.教學重點： 1.背誦默寫全文 2.鑒賞詩歌語言及表達技巧 三.教學難點： 詩歌的主

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案三 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案三 [導學新概念] 這個單元學習李白和杜甫的詩，目的是進一步領會這兩位詩人的藝術風格，以提高我們的詩歌鑒賞力。 風格，指的是作家、藝術家在創作中所表現出來的藝術特色和創作個性。

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案二 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案二 【教學內容分析】 《蜀道難》是人教版普通高中課程標準語文必修3的課文。這一單元的內容主要是唐代詩歌。作為這一單元的第一篇課文《蜀道難》具有一種示范的作用。這種示范作用一方

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案一 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案一 教學目標 1.了解詩人李白的生平和創作 2.了解唐代詩歌發展歷史 3.品味詩人熱烈奔放的情感和豪放飄逸的藝術風格，雄奇險峻的寫法。 4.感悟寓于詩中的思想感情，體味其對待生活的態度

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• 高二語文教案：《老人與海》教案七 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案七 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 2、品味感悟課文的優美語言，體會人與動物應該和諧相處，學 習老人保護動物的高貴品質 3、在充分閱讀課文的基礎

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• 高二語文教案：《老人與海》教案六 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案六 課文分析： 課文《老人與海鷗》講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地

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• 高二語文教案：《老人與海》教案五 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案五 【設計理念】 本設計以人為本，以讀為本，引導學生進行個性化閱讀，在閱讀體驗中感悟文本，使學生 在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷......說出自己的喜歡、憎

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• 高二語文教案：《老人與海》教案四 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案四 教學目標 1.學習生字詞，理解 惦記、海濱、啤酒、崛起、鐮刀、壘球、瀟灑、鯊魚、骨骼 等詞語。 2.感知和認識老漁夫面對龐然大物豪不畏懼、敢于搏斗的英勇形象，并欣賞和品味文中

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• 高二語文教案：《老人與海》教案三 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案三 教學目標 知識目標： 了解海明威其人以及他的寫作風格 能力目標： 1、梳理小說的脈絡，并提煉主題 2、學習運用反襯、內心獨白等刻畫人物的藝術手段 3、學習本文象征主義手法的運用

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• 高二語文教案：《老人與海》教案二 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案二 【教學目的】 1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 2、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，并進行語言積累。 【教學重

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• 高二語文教案：《老人與海》教案一 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案一 教學目的要求： 1.了解海明威的生平創作及本小說寫作的背景。 2.理解本小說的思想內容，理解 硬漢性格 。 3.學習本文的藝術手法。 教學方法與手段： 課件演示、講授討論 教學內容

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• 高二語文教案：《祝福》教案六 2019-08-30

  高二語文教案：《祝福》教案六 教學目的： 1.學習運用敘事學的基本概念分析小說敘事藝術的方法。 2.全面了解祥林嫂的悲劇成因。 3.了解魯迅小說人物形象的兩大基本類型（農民、知識分子）的特色和意義。 教學重點：

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• 高二語文教案：《祝福》教案五 2019-08-30

  高二語文教案：《祝福》教案五 【教學目標】 １．識記 Ａ．關于《彷徨》 Ｂ． 煙靄 等詞語 ２．理解．分析 Ａ．理解小說創作的社會背景 Ｂ．根據人物描寫和情節把握人物形象 Ｃ．分析小說的環境描寫及對主題的作用

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• 高二語文教案：《祝福》教案四 2019-08-30

  高二語文教案：《祝福》教案四 第一課時 一、教學目標 1、熟悉全文，能夠具體說出故事的序幕、結局、開端、發展、高潮、結局、尾聲。 2、能說出文章所采用的的倒敘的敘事手法，并能分析并說出這種手法的作用。 3、能

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