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• 高二化學共價鍵 2009-08-18

  教學目標知識與技能1、使學生理解共價鍵的概念，初步掌握共價鍵的形成，加深對電子配對法的理解。2、能較為熟悉地用電子式表示共價分子的分子結構。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155553

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• 高二化學電解質 2009-08-18

  教學目標：1．掌握弱電解質的電離平衡。2．了解電離平衡常數的概念。3．了解影響電離平衡的因素點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155549

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• 高二化學電解原理 2009-08-18

  一．回顧復習，誘發(fā)探索：回顧電池的發(fā)展與演變，重點分析燃料電池的原理，明確在原電池反應中，化學能轉變成電能。那么，電能能否轉變成化學能？若能，又需通過什么裝置；怎樣才能轉化？這就是本節(jié)課討論學習的內容

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• 高二化學蛋白質和核酸 2009-08-18

  1、了解氨基酸的組成、結構特點和主要化學性質；2、通過介紹我國科學家首先合成有生命活力的蛋白質--結晶牛胰島素等事例，喚起學生的民族自豪感，激發(fā)學生對生命科學的研究和探索的強烈興趣。點擊下載：http://files

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• 高二化學蛋白質和氨基酸教學案例 2009-08-18

  中共中央國務院于1999年6月召開了改革開放以來第三次全國教育工作會議，作出了《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，根據該決定精神，教育部2001年正式頒布了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，這次課改，是

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• 高二化學蛋白質的相關計算 2009-08-18

  練習目的：熟悉蛋白質相關計算題的計算方法知識基礎：氨基酸的結構；氨基酸脫水縮合形成多肽的過程；點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155533

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• 高二化學醇酚 2009-08-18

  [學習目標]:1.使學生掌握醇和酚的典型化學性質.2.通過對乙醇與苯酚以及苯與苯酚化學性質存在差別的原因分析，理解基團之間存在的相互影響.3.了解含酚廢水的污染情況及含酚廢水的處理.點擊下載：http://files.eduu.co

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• 高二化學常見物質的檢驗6 2009-08-18

  知識技能：學會Cl-、SO42-.CO32-.NH4+等離子檢驗的實驗技能。能用焰色反應法、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質的組成成分。過程方法：初步認識實驗方案設計、實驗現象分析等在化學學習和科學研究中的

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• 高二化學常見物質的檢驗5 2009-08-18

  1知識與技能：初步學會Cl-、SO42-、NH4+、Na+、K+等離子檢驗的實驗技能。能用焰色反應法、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質的組成成分。2過程與方法：初步認識實驗方案設計、實驗現象分析等在化學學習

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• 高二化學常見物質的檢驗4 2009-08-18

  知識與技能：1、學會Cl-、SO42-、NH4+等離子的檢驗；2、了解焰色反應，初步學會通過焰色反應來檢驗K+、Na+等離子的檢驗法。過程與方法：1、能夠獨立或與同學合作完成簡單實驗，記錄現象并進行分析，最后得出結論，并

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• 高二化學常見物質的檢驗3 2009-08-18

  知識與技能：1、學會Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子的檢驗；2、能用焰色反應、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質的組成成分。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155491

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• 高二化學常見物質的檢驗2 2009-08-18

  知識與技能：1、學會Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子的檢驗；2、能用焰色反應、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質的組成成分；3、了解一些現代化學的分析方法。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php

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• 高二化學常見物質的檢驗1 2009-08-18

  學習目標知識技能：學會Cl-、SO42-.CO32-.NH4+等離子檢驗的實驗技能。能用焰色反應法、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質的組成成分。過程方法：初步認識實驗方案設計、實驗現象分析等在化學學習和科學

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• 高二苯芳香烴教案 2009-08-18

  一.教學目標（1）知識目標：了解苯的物理性質，理解苯分子的獨特結構，掌握苯的主要化學性質。（2）能力目標：培養(yǎng)學生邏輯思維能力和實驗能力。（3）情感目標：使學生認識結構決定性質，性質又反映結構的辯證關系。

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• 高二化學氨 硝酸 硫酸 2009-08-18

  教學目標1.知識與技能：掌握硝酸的物理性質和化學性質（酸性、不穩(wěn)定性、強氧化性）；復習氧化還原反應的概念，深入理解物質的氧化性、還原性。2.過程與方法：通過探究硝酸的物理性質和化學性質，培養(yǎng)學生的動手、動

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• 高二化學合理選擇飲食 2009-08-18

  【教學目標】：1、認識水在人體中的作用2、識別食物的酸堿性3、知道食品添加劑的組成、性質和作用點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155477

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• 高二化學酯 油脂 2009-08-18

  教材分析油脂是人類主要食物之一,也是重要的工業(yè)原料.本節(jié)教材是在學生學習醇，酸以及酯化反應的基礎上來介紹的,并通過油脂組成和結構的教學,重點介紹油脂的皂化反應.這些有關工業(yè)生產和日常生活的知識,對學生是很有

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• 高二化學有機化合物 2009-08-18

  知識與技能要求：（1）掌握甲烷分子的空間結構特征，能夠書寫甲烷分子的結構式、電子式。（2）掌握甲烷的化學性質。（3）了解取代反應的特征。（4）了解甲烷的存在和甲烷的用途等。點擊下載：http://files.eduu.com/

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• 高二化學石油煉制 乙烯 2009-08-18

  知識與技能要求：（1）了解飽和烴與不飽和烴概念。（2）掌握乙烯分子的組成和結構式；掌握乙烯的化學性質。（3）掌握加成反應的概念。（4）了解乙炔的性質。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155470

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• 高二化學金屬晶體 2009-08-18

  教材分析：在《普通高中化學課程標準（實驗）》中，涉及金屬晶體的內容標準包括：（1）知道金屬鍵的涵義；（2）能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質（良好的導電性、導熱性和延展性）；（3）能列舉金屬晶體的基本

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• 高二化學蛋白質核酸 2009-08-18

  1、了解蛋白質的組成、結構和性質（鹽析、變性、水解、顏色反應等）。2、認識蛋白質、酶、核酸等物質與人體健康的關系，體會化學學科在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=

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• 高二化學從自然界獲取鐵和銅 2009-08-18

  [知識與技能]：了解自然界鐵、銅的存在形式和冶煉方法，體會鐵、銅的冶煉對人類文明的影響。[過程與方法]：通過探討鐵、銅的制取原理及方法及對方法的評價，培養(yǎng)學生從化學原理分析并點擊下載：http://files.eduu.co

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• 高二化學原子結構模型的演變 2009-08-18

  一、教材分析：這塊內容分為三部分，因此核心思想不明確，給教學帶來一定難度。第一部分為原子結構模型的演變，這塊內容從知識上講，初中學生已學過了，高二的物理中也是作為重點來探討，因此個人理解不必過于詳細，

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• 高二化學環(huán)境保護與綠色化學教案 2009-08-18

  知識與技能1、了解一些環(huán)境保護的知識及綠色化學的思想；2、通過收集、調查、發(fā)言，培養(yǎng)學生團結合作、科研實踐、組織表達等能力。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155426

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• 高二化學化學能與電能 2009-08-18

  知識目標：掌握原電池的工作原理。掌握原電池的構成條件和判斷正負極的方法。能力目標：培養(yǎng)實驗能力、交流與討論的能力和探究能力。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155425

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• 高二化學化學平衡教案3 2009-08-18

  1．理解化學平衡的概念和特征2．掌握平衡態(tài)的判斷3．理解等同平衡的含義4．培養(yǎng)學生科學方法和探索勇氣5．理解辨證唯物主義對立統一規(guī)律點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155424

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• 高二化學化學平衡教案2 2009-08-18

  [知識要點]一、可逆反應1、定義2、注意點（1）（2）（3）二、化學平衡及特征點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155423

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• 高二化學化學平衡教案1 2009-08-18

  一、教學目標：1、知識技能：掌握化學平衡的概念及其特點；掌握化學平衡的有關計算。常識性的介紹化學平衡常數。2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生分析、歸納，語言表達與綜合計算能力。3、科學思想：結合平衡是相對的、有條件

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• 高二化學化學反應速率教案3 2009-08-18

  知識技能：了解化學反應速率的概念及表示方法；理解濃度、壓強、溫度和催化劑等對化學反應速率的影響；初步運用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等來解釋濃度、壓強、溫度和催化劑等對化學反應速率的影響。能力培養(yǎng)：

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• 高二化學化學反應速率教案2 2009-08-18

  知識與技能1．使學生理解濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響；2．使學生能初步運用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等來解釋濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響。過程與方法通過實

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