2018-09-30標簽： 高中化學復習方法
在理科綜合的科目中，化學的地位至關重要。作為一個理科考生，即便不能憑化學提分、增彩，也絕對不能讓化學成為自己的 軟肋 .從分值的分布來看，物理120分，化學100分，生物80分，理 [閱讀全文]
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1. 構建知識網絡，使知識系統化、結構化 復習元素及其化合物的知識，采用 知識主線 知識點 知識網 的方式，關注以下 3條線 ，將元素及其化合物知識結構化，從而達到條理化、系統化、 [閱讀全文]
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如何高效復習化學 1、首先明確，任何化學反應，從元素周期表角度考慮 化學的反應原理都是最外電子層是否 飽和 的問題，物態的化合價基本符合元素周期表分規律，只有少數多化合價的， [閱讀全文]
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元素周期表（注音版） qīng氫 h i氦 lǐ鋰 p 鈹 p ng硼 t n碳 d n氮 yǎng氧 f 氟 nǎi氖 n 鈉 měi鎂lǚ鋁 guī硅 l n磷 li 硫 lǜ氯 y 氬 jiǎ鉀 g i鈣 k ng鈧 t i鈦 f n釩 g 鉻m [閱讀全文]
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1、堅持課前預習積極主動學習 課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎 (1)、閱讀新課：了解教材的基本內容。 (2)、找出難點：對不理解的地方做上標記。 (3)、溫習基礎：作為學 [閱讀全文]
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一.注重化學復習方法 高中化學復習的基本步驟可以分為： 1.在每次復習前必須要有計劃，做好復習準備。例如，如果你想一個晚上自學兩小時，那么你就應該根據這一天中學習的知識，做出 [閱讀全文]
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高中化學怎么學習 1、自行繪制物質轉化框圖 一定要自己書寫。 比如說，我通過一周的學習，老師把堿金屬這一塊差不多講完了，我在復習的時候就要自己在紙上畫一邊堿金屬這一塊所有相關 [閱讀全文]
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高中如何學好化學 提高化學成績其實比提高物理成績是簡單一點的，每個人的學習情況不同，在高中學習化學的方式就不會相同。對于一些在初中沒有學習化學的同學，在高中學習化學可能會 [閱讀全文]
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強化訓練鞏固知識 化學被稱為 理科中的文科 ，在考察雙基的同時，考察學生的學習過程和綜合能力，注重考察基礎知識和基本技能的實用性。所以通過做題進行強化訓練，是對學生的應試能 [閱讀全文]
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1、重視課本知識，多思多問。 許多學生對課本不屑一顧，說課本內容簡單，喜歡狂買參考書，甚至也跟風似地買競賽書、大學課本，實際我們課本中未明代指出但需要思考的問題就不少。 比 [閱讀全文]
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高二如何提高化學成績 1.課前預習不可少。所謂預習,就是了解教材的大體內容和難易程度。預習時注意把握教材的總體思想:這節書主要講些什么物質?各物質之間有何聯系(如物理性質,化學反 [閱讀全文]
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一、教學目標 1. 認識物質的各種化學性質是有規律可循的，而這些規律是化學的精髓，需要下功夫學習掌握。 2. 了解本書的基本內容和學習方法，認識學習概念模型是學習和研究化學反應原 [閱讀全文]
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高二化學復習資料：溶液的計算 應熟練掌握本部分常用的計算公式和方法 公式一：溶質的質量分數=溶質質量/溶液質量100%=溶質質量/(溶質質量+溶劑質量)100% 公式二：溶液的稀釋與濃縮 m [閱讀全文]
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1、羥基就是氫氧根 看上去都是OH組成的一個整體，其實，羥基是一個基團，它只是物質結構的一部分，不會電離出來。而氫氧根是一個原子團，是一個陰離子，它或強或弱都能電離出來。所以 [閱讀全文]
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從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果。高考網朽準備了高二化學知識經典口訣，希望你喜歡。 1、常見元素的化合價(正價):一價鉀鈉氫與銀,二價鈣 [閱讀全文]
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1.烯烴、二烯、炔烴： (1)溴的四氯化碳溶液，紅色腿去 (2)高錳酸鉀溶液，紫色腿去。 2.含有炔氫的炔烴： (1)硝酸銀，生成炔化銀白色沉淀 (2)氯化亞銅的氨溶液，生成炔化亞銅紅色沉淀 [閱讀全文]
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① 以紅色為基色的物質 紅色：難溶于水的Cu，Cu2O，Fe2O3，HgO等。 堿液中的酚酞、酸液中甲基橙、石蕊及pH試紙遇到較強酸時及品紅溶液。 橙紅色：濃溴水、甲基橙溶液、氧化汞等。 棕 [閱讀全文]
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一.化學學科特征和課程目標： 化學是一門基礎性、創造性和實用性的學科，是一門研究物質組成、結構性質和變化規律的科學，是研制新物質的科學，是信息科學、材料科學、能源科學、環境 [閱讀全文]
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化學實驗基本操作 固體需匙或紙槽，手貼標簽再傾倒。讀數要與切面平，仰視偏低俯視高。試紙測液先剪小，玻棒沾液測最好。試紙測氣先濕潤，粘在棒上向氣靠。酒燈加熱用外燃，三分之二 [閱讀全文]
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化學科有兩大特點： (1)化學的形成和發展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎的自然科學。 (2)化學 繁 。這個 繁 實際上就反映了化學學科知識點既多又分散，并且大量的知識 [閱讀全文]
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化學學習中的記憶法現代科學正在逐步揭示記憶功能的秘密。人們一致認為，干擾是造成遺忘、影響記憶的重要因素。因此，教學中向學生介紹一些科學的記憶方法，排除干擾，減少遺忘，從而 [閱讀全文]
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煮不爛的豆 也許媽媽曾經對你說過，煮豆時，鹽別放得太早，要不豆就會煮不爛。這句話很有化學道理。 你可以做這樣的實驗：拿半截蘿卜，把它的中心挖掉一部分，再倒進一點濃鹽水，過幾 [閱讀全文]
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一, 氧化性： F2 + H2 === 2HF F2 +Xe(過量)===XeF2 2F2(過量)+Xe===XeF4 nF2 +2M===2MFn (表示大部分金屬) 2F2 +2H2O===4HF+O2 2F2 +2NaOH===2NaF+OF2 +H2O F2 +2NaCl===2NaF+Cl2 F2 [閱讀全文]
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書寫化學方程式的步驟 以書寫碳在高溫時跟氧化鐵反應的化學方程式為例，歸納步驟如下： ①根據反應的事實(該反應生成鐵和二氧化碳氣體)，在式子的左邊寫出反應物的化學式，在式子的右 [閱讀全文]
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1、羥基就是氫氧根 看上去都是OH組成的一個整體，其實，羥基是一個基團，它只是物質結構的一部分，不會電離出來。而氫氧根是一個原子團，是一個陰離子，它或強或弱都能電離出來。所以 [閱讀全文]
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1、化學反應的反應熱 (1)反應熱的概念： 當化學反應在一定的溫度下進行時，反應所釋放或吸收的熱量稱為該反應在此溫度下的熱效應，簡稱反應熱。用符號Q表示。 (2)反應熱與吸熱反應、 [閱讀全文]
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【教學目標】 蔗糖、麥牙糖的組成、結構和性質 淀粉、纖維素的組成、結構和性質 【重點與難點】 蔗糖、麥牙糖的性質 淀粉、纖維素的性質 蔗糖與麥牙糖 (一)蔗糖 (1)分子式: (2)物理性 [閱讀全文]
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1.在室溫條件下，某氣態烴20mL與過量氧氣混合，完全燃燒后的產物通過濃硫酸，再恢復到室溫，氣體體積減少50mL，剩余氣體再通過氫氧化鈉溶液，體積又減少40mL。求此氣態烴的分子式。 [閱讀全文]
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教學目標 1.使學生了解元素周期表的結構以及周期、族等概念。 2.通過對元素周期律的發現及元素周期表的編制過程的了解，使學生正確認識科學發展的歷程，并以此來引導自己的實踐，同時 [閱讀全文]
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一、離子反應常見類型： 1、復分解型離子反應：例：Ag++Cl-=AgCl 2H++CO32- =CO2 +H2O 2、置換反應型：例：Zn+2H+=Zn2++H2 Cl2+2I-=2Cl-+I2 3、鹽類水解型：例：NH4++H2O==NH3 H2O+ [閱讀全文]
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1、羥基就是氫氧根 看上去都是OH組成的一個整體，其實，羥基是一個基團，它只是物質結構的一部分，不會電離出來。而氫氧根是一個原子團，是一個陰離子，它或強或弱都能電離出來。所以 [閱讀全文]
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氮族元素結構特點例題講解 例1 砷為第四周期VA族元素，根據在周期表中的位置推測，砷不可能具有的性質是 A.砷在通常狀況下為固體 B.可以有-3，+5等多種化合價 C.AS2O5對應水化物的酸 [閱讀全文]
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關于氮氣的有關計算必須注意的反應方程式 1.二氧化氮跟水反應：3NO2+H2O=2HNO3+NO 2.二氧化氮、氧氣同時跟水反應：4NO2+O2+H2O = 4HNO3 3.一氧化氮、氧氣同時跟水反應：4NO+3O2+H2O = [閱讀全文]
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1.烯烴、二烯、炔烴： (1)溴的四氯化碳溶液，紅色腿去 (2)高錳酸鉀溶液，紫色腿去。 2.含有炔氫的炔烴： (1)硝酸銀，生成炔化銀白色沉淀 (2)氯化亞銅的氨溶液，生成炔化亞銅紅色沉淀 [閱讀全文]
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1.由于發生復分解反應，離子不能大量共存。 (1)有氣體產生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易揮發的弱酸的酸根與H+不能大量共存。 (2)有沉淀生成。如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag [閱讀全文]
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有機化學： 1 檢驗酒精中是否含水 無水CuSO4，變藍 2 能使溴水褪色的 烯、炔(苯、烷不能) 3 能使KMnO4酸性溶液褪色的 烯、炔(苯、烷不能) 4 能發生加聚反應的 含C=C雙鍵的(如烯) 5 能 [閱讀全文]
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1、向氫氧化鈉溶液中通入少量CO2 ： 2NaOH + CO2 ==== Na2CO3+ H2O 2、在標準狀況下2.24LCO2通入1mol/L 100mLNaOH溶液中：CO2+NaOH NaHCO3 3、燒堿溶液中通入過量二氧化硫： NaOH +SO [閱讀全文]
