列位教师好！接下级教诲行政主管部分告诉，为了进一步增强师德建立，严禁中小学退职教员有偿补课，下级主管部分和学校也将明察暗访，假如发明将严峻处置，直至开除公职。请教师们仔细学习《新期间教员职业举动十项原则再标准教员职业举动》和《中小学教员违背职业品德举动处置方法的告诉（2018修订）》（见校园网），并严厉依照文件肉体要求本人，谢谢协作！祝教师们假期痛快！

新期间中小学教员职业举动十项原则

教员是人类魂魄的工程师，是人类文明的传承者。临时以来，广阔教员贯彻党的教诲目标，教书育人，费尽心血，冷静贡献，为国度开展和民族复兴作出了严重奉献。新期间对广阔教员落实树德树人基本义务提出新的更高要求，为进一步加强教员的责任感、任务感、荣誉感，标准职业举动，明白师德底线，引导广阔教员高兴成为有抱负信心、有品德情操、有踏实学问、有仁爱之心的好教师，着力培育德智体美劳片面开展的社会主义建立者和接棒人，特订定以下原则。

一、坚决政治偏向。对峙以习近平新期间中国特征社会主义头脑为指点，反对中国共产党的向导，贯彻党的教诲目标；不得在教诲讲授运动中及其他场所有侵害党地方威望、违犯党的道路目标政策的言行。

二、盲目爱国违法。忠于故国，忠于人民，遵守宪法准绳，恪守执法法例，依法实行教员职责；不得侵害国度长处、社会大众长处，或违犯社会公序良俗。

三、传达良好文明。带头践行社会主义中心代价观，弘扬真善美，通报正能量；不得经过讲堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道宣布、转发错误观念，或假造分布虚伪信息、不良信息。

四、埋头教书育人。落实树德树人基本义务，遵照教诲纪律和先生生长纪律，因材施教，讲授相长；不得违背讲授规律，搪塞讲授，或私自从事影响教诲讲授本职任务的兼职兼薪举动。

五、关怀保护先生。严慈相济，诲人不倦，至心关爱先生，严厉要修业生，做先生良师良朋；不得鄙视、凌辱先生，严禁优待、损伤先生。

六、增强平安防备。加强平安认识，增强平安教诲，维护先生平安，防备变乱危害；不得在教诲讲授运动中遇突发事情、面对风险时，掉臂先生安危，擅离任守，自行逃离。

七、对峙言行雅正。为人师表，以身作则，活动文明，作风正直，自重自爱；不得与先生发作任何不合理干系，严禁任何方式的猥亵、性骚扰举动。

八、秉持公道诚信。对峙准绳，办事公允，光明正大，为人耿直；不得在招生、测验、推优、保送及绩效稽核、岗亭聘任、职称评聘、评优评奖等任务中徇情枉法、故弄玄虚。

九、据守耿介自律。严于律己，廉洁从教；不得索要、收受先生及家长财物或参与由先生及家长付费的宴请、旅游、文娱休闲等运动，不得向先生倾销图书报刊、教辅资料、社会保险或应用家长资源谋取私利。

十、标准从教举动。勤奋敬业，乐于贡献，盲目抵抗不良习尚；不得构造、到场有偿补课，或为校外培训机谈判别人引见生源、提供相干信息。

中小学教员违背职业品德举动处置方法

第一条　为标准教员职业举动，保证教员、先生的正当权柄，依据《中华人民共和国教诲法》《中华人民共和国未成年人维护法》《中华人民共和国教员法》《教员资历条例》等执法法例，订定本方法。

第二条　本方法所称中小学教员是指幼儿园、特别教诲机构、平凡中小学、中等职业学校、少年宫以及中央教研室、电化教诲等机构的教员。

前款所称中小学教员包罗民办学校教员。

第三条　本方法所称奖励包罗正告、记功、低落专业技能职务品级、打消专业技能职务或许行政职务、开除或许排除聘任条约。此中，正告限期为6个月，记功限期为12个月，低落专业技能职务品级、打消专业技能职务或许行政职务限期为24个月。

第四条　教员有下列举动之一的，视情节轻重辨别赐与相应奖励：

（一）在教诲讲授运动中有违犯党和国度目标政策言行的；

（二）在教诲讲授运动中遇突发事情时，不实行维护先生人身平安职责的；

（三）在教诲讲授运动和先生办理、评价中不公道公平看待先生，发生分明负面影响的；

（四）在招生、测验、稽核评价、职务评审、教研科研中故弄玄虚、假公济私的；

（五）体罚先生的和以凌辱、鄙视等方法变相体罚先生，形成先生身心损伤的；

（六）对先生施行性骚扰或许与先生发作不合理干系的；

（七）索要或许违背规则收受家长、先生财物的；

（八）构造或许到场针对先生的运营性运动，或许强迫先生订购教辅材料、报刊等谋牟利益的；

（九）构造、要修业生参与校表里有偿补课，或许构造、到场校外培训机构对先生有偿补课的；

（十）其他严峻违背职业品德的举动该当赐与相应奖励的。

第五条　学校及学校主管束育部分发明教员能够存在第四条罗列举动的，该当实时构造观察，核实有关现实。作来由理决议前，该当听取教员的陈说和辩论，听取先生、其他教员、家长委员会或许家长代表意见，并见告教员有要求举行听证的权益。关于拟赐与低落专业技能职务品级以上的奖励，教员要求听证的，拟作来由理决议的部分该当构造听证。

第六条　赐与教员奖励，该当对峙公平、公道和教诲与惩办相联合的准绳；该当与其违背职业品德举动的性子、情节、危害水平相顺应；该当现实清晰、证据确凿、定性精确、处置适当、顺序正当、手续齐备。

第七条　赐与教员奖励依照以下权限决议：

（一）正告和记功奖励，公办学校教员由地点学校提出发起，学校主管束育部分决议。民办学校教员由地点学校决议，报主管束育部分存案。

（二）低落专业技能职务品级、打消专业技能职务或许行政职务奖励，由教员地点学校提出发起，学校主管束育部分决议并报同级人事部分存案。

（三）开除奖励，公办学校教员由地点学校提出发起，学校主管束育部分决议并报同级人事部分存案；民办学校教员或许未归入人事体例办理的教员由地点学校决议并排除其聘任条约，报主管束育部分存案。

第八条　奖励决议该当书面告诉教员自己并载明认定的现实、来由、根据、限期及救援途径等外容。

第九条　教员有第四条罗列举动遭到奖励的，契合《教员资历条例》第十九条规则的，由县级以上教诲行政部分依法打消其教员资历。教员受奖励时期暂缓教员资历活期注册。根据《中华人民共和国教员法》第十四条规则丧失教员资历的，不克不及重新获得教员资历。教员受低落专业技能职务品级奖励时期不克不及报告高一级专业技能职务。教员受打消专业技能职务奖励时期不克不及重新报告专业技能职务。

第十条　教员不平奖励决议的，可以向学校主管束育部分请求复核。对复核后果不平的，可以向学校主管束育部分的上一级行政部分提出申述。

第十一条　学校及主管束育部分拒不奖励、耽搁奖励或许推脱遮盖形成不良影响或许严峻结果的，上一级行政部分该当追查有关向导责任。

第十二条　教员被依法判处刑罚的，根据《奇迹单元任务职员奖励暂行规则》赐与打消专业技能职务或许行政职务以上奖励。教员遭到褫夺政治权益或许成心立功遭到有期徒刑以上刑事处分的，丧失教员资历。

第十三条　省级教诲行政部分该当联合外地实践状况订定施行细则，并报国务院教诲行政部分存案。

第十四条  本方法自觉布之日起实施。