2024年科學教育專業：都學哪些課程，就業方向
2024-06-22 16:20:45網絡整理
高考填報志愿時，科學教育專業怎么樣、主要學什么、就業前景好嗎等是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題。以下是大學生必備網為大家整理的科學教育專業介紹、主要課程、培養目標、就業前景等信息，希望對大家有所幫助。
1、科學教育專業簡介
科學教育專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；能擔任中學理科學科中其中一科的教師；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業化人才，以及能繼續攻讀該領域碩士研究生學歷的高級專門人才。本專業的特色課程為科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與制作、科學教學論。
2、科學教育專業主要課程
普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等、高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、.工程制圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與制作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。
3、科學教育專業培養目標
培養目標
本專業旨在培養具有現代教育理念，能適應21世紀社會經濟發展和現代化建設需要，掌握科學教育及相關學科專業的基本理論、基礎知識和實驗技能，具有良好的科學素養，知識面寬、能力強、素質高，富有時代特征、探究精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型、復合型專門人才。
培養技能
1．具有較高的政治理論素養、思想道德素質、科學文化素質和身心素質，具有較強的敬業精神和良好的職業素養；
2．系統掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育、現代科學網絡中的現代科學知識、信息技術、通用技術等基本理論、知識和技能；
3．掌握科技哲學、科學與藝術等基本理論和基本知識；
4．掌握專業化科技教育、傳播與普及的理論、規律、方法和策略等實際工作的初步能力；
5．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取信息的基本方法，具備從事專業化科技教育、傳播與普及領域研究工作的初步能力；
4、科學教育專業方向與就業前景
報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區、農村、企業等科技站工作者；科普管理者（科協、社區、科技站等）的人員；信息網絡大眾科普產品制作的人才；科普產業自由人等科技教育、傳播與普及的專業化人員。
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