瓊臺師范學院2023年湖南藝術類本科專業(yè)錄取分數線
2024-04-10 16:59:53瓊臺師范學院
瓊臺師范學院2023年湖南藝術類本科專業(yè)錄取分數線
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省市 |
科類 |
專業(yè) |
最低分 |
最高分 |
|
湖南 |
藝術(歷史類) |
美術學 |
284 |
287 |
|
湖南 |
藝術(歷史類) |
工藝美術 |
284 |
284 |
|
湖南 |
藝術(歷史類) |
書法學 |
282 |
284 |
|
湖南 |
藝術(歷史類) |
舞蹈表演 |
281 |
284 |
|
湖南 |
藝術(歷史類) |
音樂表演 |
301 |
303 |
|
湖南 |
藝術(歷史類) |
音樂學 |
302 |
305 |
|
吉林 |
藝術(文) |
美術學 |
525 |
530 |
|
吉林 |
藝術(文) |
音樂學 |
484 |
503 |
|
江蘇 |
藝術(歷史類) |
美術學 |
467 |
469 |
|
江西 |
藝術(不分文理) |
音樂表演 |
164 |
166 |
|
江西 |
藝術(不分文理) |
音樂學 |
164 |
165 |
|
江西 |
藝術(不分文理) |
工藝美術 |
524 |
525 |
|
江西 |
藝術(不分文理) |
美術學 |
525 |
526 |
|
江西 |
藝術(不分文理) |
舞蹈表演 |
163 |
163 |
|
遼寧 |
藝術(歷史類) |
舞蹈表演 |
248 |
249 |
|
內蒙古 |
藝術(不分文理) |
音樂表演 |
326 |
341 |
|
內蒙古 |
藝術(不分文理) |
音樂學 |
335 |
352 |
|
寧夏 |
藝術(文) |
美術學 |
524 |
534 |
|
寧夏 |
藝術(文) |
音樂學 |
506 |
507 |
|
寧夏 |
藝術(文) |
音樂表演 |
506 |
506 |
|
青海 |
藝術(文) |
美術學 |
592 |
594 |
|
山東 |
藝術(不分文理) |
工藝美術 |
532 |
543 |
|
山東 |
藝術(不分文理) |
美術學 |
535 |
538 |
|
山東 |
藝術(不分文理) |
書法學 |
501 |
502 |
|
山東 |
藝術(不分文理) |
舞蹈表演 |
516 |
523 |
|
山東 |
藝術(不分文理) |
音樂表演 |
507 |
509 |
|
山東 |
藝術(不分文理) |
音樂學 |
514 |
517 |
|
山西 |
藝術(不分文理) |
工藝美術 |
211 |
216 |
|
山西 |
藝術(不分文理) |
美術學 |
223 |
227 |
|
山西 |
藝術(不分文理) |
書法學 |
79 |
81 |
|
山西 |
藝術(不分文理) |
音樂學 |
83 |
86 |
|
陜西 |
藝術(文) |
美術學 |
228 |
229 |
|
四川 |
藝術(不分文理) |
工藝美術 |
243 |
243 |
|
四川 |
藝術(不分文理) |
美術學 |
247 |
248 |
|
四川 |
藝術(不分文理) |
書法學 |
240 |
242 |
|
四川 |
藝術(不分文理) |
舞蹈表演 |
342 |
344 |
|
四川 |
藝術(不分文理) |
音樂學 |
256 |
259 |
|
四川 |
藝術(不分文理) |
音樂表演 |
282 |
286 |
|
新疆 |
藝術(不分文理) |
美術學 |
324 |
345 |
|
新疆 |
藝術(不分文理) |
音樂學 |
280 |
318 |
|
新疆 |
藝術(不分文理) |
音樂表演 |
301 |
378 |
|
云南 |
藝術(不分文理) |
音樂表演（聲樂） |
208 |
210 |
|
云南 |
藝術(不分文理) |
美術學 |
262 |
265 |
|
云南 |
藝術(不分文理) |
工藝美術 |
263 |
264 |
|
云南 |
藝術(不分文理) |
書法學 |
245 |
254 |
|
云南 |
藝術(不分文理) |
音樂學 |
199 |
209 |
|
浙江 |
綜合改革 |
美術學 |
544 |
549 |
|
浙江 |
綜合改革 |
舞蹈表演 |
500 |
505 |
|
浙江 |
綜合改革 |
音樂學 |
502 |
506 |
|
重慶 |
藝術(不分科目類) |
工藝美術 |
205 |
205 |
|
重慶 |
藝術(不分科目類) |
美術學 |
207 |
207 |
|
重慶 |
藝術(不分科目類) |
舞蹈表演 |
238 |
238 |
|
重慶 |
藝術(不分科目類) |
音樂表演 |
219 |
221 |
|
重慶 |
藝術(不分科目類) |
音樂學 |
237 |
237 |
