高考作文的神仙開頭結(jié)尾，寫進(jìn)作文里一見傾心

2023-11-09 10:53:11網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載

　　1.作文標(biāo)題：《無論得失，皆是過程》

　　開頭：人生在世，人們大多喜歡“得”，不喜歡“失”。但現(xiàn)實(shí)是，得與失如影隨形，有得的地方必定有失，有失的地方也必定有得。在對(duì)得與失的糾結(jié)中，我們常常忽略一個(gè)基本的常識(shí)，那就是——無論得失，皆是過程。

　　結(jié)尾：“往者不可諫，來者猶可追。”不汲汲于得，不戚戚于失，因?yàn)闊o論得失，皆是過程。在過程中行走，在過程中反思，在過程中突破，才是人生的真諦。

　　2.作文標(biāo)題：《珍存紀(jì)念，追光前行》

　　開頭：歲月不居，時(shí)節(jié)如流，時(shí)間的長河中流淌著國家和民族的歷史光華。一個(gè)個(gè)紀(jì)念日如同結(jié)繩記事上的一個(gè)個(gè)繩扣，讓數(shù)字成為歲月厚重的注腳，讓流動(dòng)的時(shí)光有了精神的刻度。珍存紀(jì)念，追光前行，青春應(yīng)綻放初心不改、奮勇前行的光彩。

　　結(jié)尾：日歷上的淡淡墨痕賦予了時(shí)光不同的內(nèi)涵，一個(gè)個(gè)紀(jì)念日讓流動(dòng)的歷史有了確定的航道，讓代代中華兒女有了篤行致遠(yuǎn)的精神依靠。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨；珍存紀(jì)念，追光前行，用昨日的光輝織就人生錦緞，用今日之奮力前行換取祖國來日的繁榮昌盛。

　　3.作文標(biāo)題：《吹盡狂沙始到金》

　　開頭：有人說，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)；也有人認(rèn)為不盡如此。而在我看來，真正有價(jià)值的事物是經(jīng)得起時(shí)間的推敲的，即使它沒有立刻為世人所認(rèn)可，但經(jīng)過時(shí)間的千淘萬漉，其價(jià)值也會(huì)展現(xiàn)在人們面前。

　　結(jié)尾：對(duì)于我們而言，有些事物的價(jià)值，以我們有限的認(rèn)知并不能完全理解，我們便要警惕在認(rèn)識(shí)事物時(shí)過于片面化、簡單化。同時(shí)，我們也要相信有價(jià)值的事物，經(jīng)歷漫長的黑暗與等待之后，終有一天可以熠熠生輝。

　　4.作文標(biāo)題：《論生逢其時(shí)》

　　開頭：時(shí)代洪流滾滾向前，波濤洶涌；時(shí)代鐘表嘀嗒作響，日新月異。生逢盛世，我們當(dāng)做中流砥柱，當(dāng)與國家共命運(yùn)，與時(shí)代同脈搏，不嘆生不逢時(shí)，不甘安分隨時(shí)，要把握韶華，做時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，做時(shí)代的弄潮兒。

　　結(jié)尾：俗話說：“時(shí)勢(shì)造英雄。”我卻言：“英雄領(lǐng)時(shí)勢(shì)。”我們的時(shí)代我們的路，我們定會(huì)堅(jiān)定、坦然、勇敢地走。“和光同塵，與時(shí)舒卷，戢鱗潛翼,思屬風(fēng)云。”生逢其時(shí)，當(dāng)適應(yīng)時(shí)代，善用時(shí)代，引領(lǐng)時(shí)代，成為時(shí)代之主人。

　　5.作文標(biāo)題：《三美能致遠(yuǎn)，理想方可期》

　　開頭：沒有理想，人生怎能飛翔？每個(gè)人都應(yīng)追逐自己的理想，但實(shí)現(xiàn)理想并非一片坦途。“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”漢代揚(yáng)雄用精妙的比喻啟示我們，理想的實(shí)現(xiàn)需要修身以德，正思以學(xué)，明志以義。

　　結(jié)尾：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。最好的時(shí)代，迎來了最好的我們。我們應(yīng)該做出怎樣的回應(yīng)呢？一代人有一代人的理想追求，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的征程上，理應(yīng)有我們青年一代的身影。以德修身，讓人格之花染香追夢(mèng)之旅；以學(xué)正思，讓睿智之燈照亮錦繡前程；以義明志，讓高遠(yuǎn)之歌在中華人民共和國每一步的行進(jìn)中唱響。把個(gè)人的事業(yè)融入國家和民族的宏偉大計(jì)，這是我們青年人應(yīng)有的理想和追求。圖片

　　6.作文標(biāo)題：《強(qiáng)弱非注定，自強(qiáng)方恒強(qiáng)》

　　開頭：余秀華曾由衷感嘆：“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數(shù)次日落。”一個(gè)身處逆境的人或者國家，必須不斷強(qiáng)健體魄，錘煉意志，鍛煉能力，方能走出逆境，變得強(qiáng)大。正所謂強(qiáng)弱非注定，自強(qiáng)方恒強(qiáng)。

　　結(jié)尾：強(qiáng)弱非注定，少年當(dāng)自強(qiáng)。積極參與體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體、強(qiáng)大精神、砥礪品格，正所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)！如今我們的國家正走向復(fù)興之路，我們每一位青年學(xué)子都應(yīng)肩負(fù)使命，加強(qiáng)自身的體育鍛煉，形成完善的人格，爭(zhēng)取為國家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量！強(qiáng)弱非注定，自強(qiáng)方恒強(qiáng)！

　　7.作文標(biāo)題：《品書香底蘊(yùn)，奏人文贊歌》

　　開頭：卓別林曾言，除了機(jī)器，我們更需要人性；除了智慧，我們更需要善良。在物質(zhì)豐裕的今天，我們需要的是人文的沉淀。為此，我們何不像那家24小時(shí)營業(yè)的書店一般，讓書香盈滿天地，奏響那一曲華美的人文贊歌？

　　結(jié)尾：“我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空。”靜品書香之底蘊(yùn)，奏響人文之贊歌。在時(shí)代的長夜里，在文化的破曉中，讓我們高舉火把，且吟且嘆，且歌且行。

　　8.作文標(biāo)題：《文明的韌性》

　　開頭：推開孤城萬里，不見春風(fēng)吹度盛世幾千載；聽評(píng)朔風(fēng)卷塵，唯見中華文明屹立風(fēng)雨安如山。何也？是以中華文明藏有無盡韌性也。正是因?yàn)橛猩詈竦奈幕g、悠遠(yuǎn)的歷史之韌和無數(shù)偉人先輩的品格之韌，中華文明才獨(dú)樹一幟，悠遠(yuǎn)綿長。

　　結(jié)尾：我們生于斯，長于斯。中華文明用她特有的“韌性”綿延著整個(gè)民族，養(yǎng)育了一代代精魂。我們的民族復(fù)興之路已然越走越寬，作為青年的我們，不如先從傳承中華民族的韌性開始，向著心中的理想邁進(jìn)。

　　9.作文標(biāo)題：《一橫長城長，一點(diǎn)茉莉香》

　　開頭：看慣了哥特式建筑，你或許會(huì)對(duì)雄偉的萬里長城感興趣；聽遍了普契尼的歌劇，你或許會(huì)欣賞京劇舞臺(tái)上的各色臉譜；吃膩了海鮮大餐，你或許會(huì)鐘情于街頭巷尾的各式小吃。

　　結(jié)尾：一橫長城長，一豎字鏗鏘。一畫蝶成雙，一撇鵲橋上。一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香……這里是中國，我們歡迎你。

　　10.作文標(biāo)題：《明書法之諦，悟人生之道》

　　開頭：人字兩筆，一筆一畫盡顯井然；潑墨揮毫，一撇一捺皆為恣意。起，落，轉(zhuǎn)，折，書法如此，人生之道亦然，我輩青年當(dāng)明書法之理，明人生真諦，方能立足新時(shí)代，在歲月更替中不忘初心，在時(shí)代浪潮下蹈人生正途。

　　結(jié)尾：人生如書法，書法喻人生。從橫豎撇捺里我們看到人生之道義，自承轉(zhuǎn)起伏中我們領(lǐng)悟人生的精神。唯愿人生之真理刻入你我心中，成為你我銘記恪守之則。唯愿你我抱持人生之真理，成長為真正的新時(shí)代青年，成長為大寫的“人”。