數學學科如何備戰高考

2023-04-03 15:24:01網絡資源

高考已經進入倒計時，接下來的日子，對于高三學生來說至關重要。

　　那么，數學學科應該如何高效備考呢？

　　復習模式：專題推進，穿插綜合考試

　　老師要做到以學定教，適當調整復習節奏，繼續按專題推進，在專題訓練的同時，穿插綜合考試，注重專題深化和試卷講評的有機融合。

　　在關注必備知識欠缺的同時，重點抓解題能力的提升，同時不斷強化學生的及時總結，努力做到個性化補缺。

　　客觀題要加強速度和正確率的強化訓練，解答題要注重通法規范解答

　　二輪復習要在準確率上下功夫，定時定量訓練，學會“秒殺”客觀題，加強速度和正確率的強化訓練。

　　而解答題要注重通法規范解答，高考是分步給分，書寫不規范，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答

　　教師要科學選題，認真研究高考真題

　　教師要先做題，多做題，“教師跳進題海，學生才能跳出題海”，教師樹立“寧可浪費試卷，不可浪費學生時間”的意識。

　　要以中檔題為主，拒絕“偏、難、怪”，教師不會做的題目一定要砍掉，教師要花費很長時間才能做的題少用；

　　要保證題目的典型性，所謂典型性，就是試題體現典型的考法、典型的解法、典型的背景、典型的解答；

　　要認真研究全國卷，做近三年全國卷及各地卷，從中找差別、找共性、找聯系，并進行分類研究，深度把握全國卷的考查范圍、考查重點、試卷結構、命題風格和試題特點。

　　學生要學會總結梳理知識點，構建網絡

　　在二輪復習中，不能只局限于部分章節內容，要有全局觀念，從全書內在邏輯去重新構建知識體系，從更高的角度去處理教材內容，吃透教材，讓教材知識更好服務于自己分析問題和解決問題，提高自己的綜合能力

　　第一、以章節順序展開的歸納。翻開復習資料的目錄，一節一節往下看，看能不能回憶出每一專題“考什么、怎么考、怎么答”，在大腦中構建網絡圖。

　　第二、“題+題”的歸納。把同一個章節或者考點歷次考試的題目，尤其是高考真題找出來，對比發現其命題規律和解答策略。

　　第三、對照歸納。就是把易混點的知識點和試題，相似的知識點和試題、相關聯的知識點和試題放在一起對比歸納。

　　學會舍棄

　　因為高考命題貫徹“低起點、多層次、高落差”的科學調控策略，命制適合不同學生水平的試題，具有選拔功能，所以目標是120分的學生大膽舍棄導數和解析幾何第二問，省出時間重點學習中檔題。

　　高考具有選拔性，對于壓軸題要敢于放棄。