2022年高考全國甲卷物理試題評析

2022-06-09 11:14:34中國教育報

　　【物理試題】

　　全國卷試題評析（甲卷）

　　2022年高考物理落實立德樹人根本任務，堅持正確的育人方向，促進學生德智體美勞全面發展；堅持守正創新，依托高考評價體系，深化基礎性，突出對關鍵能力的考查，加強教考銜接，促進對學生核心素養的培養，助力素質教育發展。

　　一、深化基礎性，引導減少“機械刷題”現象

　　2022年高考物理嚴格依據課程標準，注重對高中物理核心、主干內容的考查，不偏不怪，引導教學落實課程標準要求，應教盡教。高考物理注重在考查中深化基礎性，加強定性和半定量的分析，在具體的情境中考查學生對物理本質的理解，引導學生知其然，更知其所以然，逐漸形成對物理全局性、整體性認識，避免將學生導向細枝末節知識的過度辨析、典型題套路和技巧的運用。同時，試題注重考查一些通用性的物理方法，引導減少“機械刷題”現象。

　　比如，全國甲卷第18題設計帶電粒子從靜止開始在勻強電場和勻強磁場中的運動，要求學生深刻把握電場力、洛侖茲力以及兩者做功的特點。全國甲卷第20題考查學生對電路情況、受力情況和運動情況進行分析和推理的能力，要求學生具備較強的運動與相互作用觀念、能量觀念。全國甲卷第21題以帶電小球在電場力和重力的作用下運動為情境，考查學生對能量轉化與守恒、運動的合成與分解等物理觀念的深刻理解，滲透等效的思想。

　　二、加強理論聯系實際，發展學生問題解決能力

　　2022年高考物理創設聯系生產生活實際、科學技術進步的真實情境，考查學生建立物理模型，靈活運用所學物理知識解決實際問題的能力，促進學生核心素養的培養和發展。

　　比如，全國甲卷第14題以北京2022年冬奧會首鋼滑雪大跳臺為情境，將學科內容和體育活動緊密結合，引導學生熱愛體育運動。全國甲卷第15題設計高速列車穿過隧道的情境，緊貼學生生活實際，引導學生關注身邊日常生活中的物理問題，促進學生學以致用。全國甲卷第25題以一種可以測量微小電流的光點式檢流計為情境，與科學實踐緊密結合，引導學生領悟儀器設計中蘊含的物理思想，形成認真嚴謹的科學態度。

　　三、加強實驗設計，發展學生實驗探究能力

　　實驗是培養學生物理學科素養的重要途徑和方式。2022年高考物理在實驗原理的理解、實驗方案的設計、實驗儀器的選擇、基本儀器的使用、實驗數據的處理、實驗結論的得出和解釋等方面加強設計，考查學生的實驗能力和科學探究能力，充分發揮對高中實驗教學的積極導向作用，引導教學重視實驗探究，引導學生自己動手做實驗，切實提升實驗能力。

　　比如，全國甲卷第22題要求學生根據實驗目的和提供的實驗器材，畫出測量微安表內阻的實驗電路原理圖，具有一定的探究性。全國甲卷第23題利用氣墊導軌對彈性碰撞進行研究，展示完整的實驗探究過程；在形成結論部分，要求學生將理論與實驗相結合，培養學生的證據意識。此外，全國甲卷第24題、第25題也均以實驗為背景，進一步凸現物理實驗在發展學生核心素養方面的重要地位和作用，引導高中開足開好實驗課，鼓勵學生開展各種科學探究活動，提高實驗技能和創新能力。