2024年擬在江蘇招生的普通高校本科專業選考科目要求解讀
2022-01-19 14:20:57江蘇省教育考試院
一、我省此次發布2024年擬在江蘇招生的普通高校本科專業選考科目要求的背景是什么？
2021年7月，教育部印發了《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（通用版）》（以下簡稱《指引》），適用于北京市、天津市、河北省、遼寧省、上海市、江蘇省、浙江省、福建省、山東省、湖北省、湖南省、廣東省、海南省、重慶市及后續啟動高考綜合改革的省份，從2021年秋季入學的高一新生開始實行。根據教育部統一部署，高校按照《指引》要求，編制了2024年擬在江蘇招生的普通高校本科專業選考科目要求，為方便參加我省2024年普通高考的學生選科時參考使用，現將其公布。
二、本次高校調整本科專業選考科目要求主要有哪些內容？
這次高校選考科目優化調整，主要是強化了相關專業對高中學習科目的基礎性要求，高校根據專業人才培養要求，對絕大多數“理工農醫”類專業均要求中學階段必選物理、化學兩門科目。
三、為什么高校要強化理工農醫類專業對物理、化學科目的選考要求？
基礎教育階段的物理和化學課程是培養學生邏輯思維、分析判斷能力、實踐創新能力的重要手段，也是高校絕大多數理工農醫類專業的必修基礎課。專家學者普遍認為，高中階段物理、化學知識的扎實學習是非常重要的，特別是對高校理工農醫等學科的學生學習具有不可替代的作用。高校強化理工農醫類專業對物理、化學選考要求，有利于引導學生打牢知識基礎，培養高質量創新人才，有利于學生的生涯發展。此外，從社會需求看，我國經濟社會發展總體上對理工農醫類人才的需求旺盛，當前和未來大部分高校的學科專業設置仍將以理工農醫類為主。
四、除了理工農醫類專業，還有哪些專業對物理、化學有選考要求？
部分高校根據不同專業的人才培養方案和要求，還對經濟類、金融類、管理學類、心理學類等專業提出了選考物理的要求；對文物保護技術等專業提出了選考化學的要求。
五、2024年高考考生如何填報志愿，高校如何錄取？
2024年我省普通高考繼續實行“3+1+2”模式，考生填報志愿要關注兩個方面：一是符合首選科目“歷史”“物理”要求。特別要注意的是，一些專業對于“物理”或“歷史”沒有提出選考科目要求，但實際招生時仍會分“物理”或“歷史”兩個科目類安排招生計劃，分開劃定分數線，分別進行投檔錄取。考生須在高考當年查看該專業在自己報考的“物理”或“歷史”類別下，是否安排了招生計劃。二是符合再選科目要求。（1）不提再選科目要求的，符合首選科目要求的考生均可填報；（2）提出1門再選科目要求的，考生必須選考該科目方可填報，如某校某專業對化學科目提出要求，符合首選科目要求且選考化學的考生才能填報；（3）提出2門再選科目要求的，考生須同時選考這2門科目方可填報，如某校某專業對化學和生物科目提出要求，符合首選科目要求且同時選考化學和生物科目的考生才能填報。
六、作為高一新生，如何考慮自己的選科和未來發展？
學生在確定選擇性考試科目時，要統籌考慮國家和社會需要、高校專業人才培養要求和自身興趣愛好、學科特長，理性確定選考科目。一要了解國家需求。青年學生應當把國家的需求作為個人奮斗的目標，只有個人的目標與國家戰略發展需要相結合，個人才會有更加長遠的發展。二要了解自己。興趣是最好的老師，也能最有效地激發學習動力。高一新生應該在全面學好各科的基礎上，了解自己的學科興趣和思維特點，找到自己最擅長的學科。三要了解高校專業和職業發展。通過中學的職業生涯規劃課程或講座、高校的專業宣講以及有關網站（比如陽光高考網站專業解讀匯總https://gaokao.chsi.com.cn/zyk/zybk/zyjd/listPage）了解專業人才培養和未來職業發展需求，找到自己的職業方向。四要了解專業選考科目要求。根據自己感興趣的專業方向，查詢選考科目要求，并結合自己的學科興趣，穩妥確定自己的選科組合。
七、高校新的選考科目要求對引導學生健康成長有什么意義？
新高考改革的目標是實現學生成長、國家選才、社會公平的有機統一。考生只有在充分考慮國家經濟社會發展需要、個人興趣特長和高校人才培養要求的前提下進行選科，對個人的職業生涯做出理性規劃，才能在人生道路上獲得更好的發展。
從改革省份前幾屆錄取的情況來看，高校提出明確選考科目要求的專業，入學后學生的基礎比較扎實，后續學習能力更強。因此，這次選考科目的優化調整，有利于學生進一步明確選擇方向，有利于學生未來的成長發展，也有利于推動形成良好的基礎教育生態。
八、高中應該如何適應高校新的選考科目要求，對教學安排和師資做出調整？
在新的選考科目要求下，高中要根據高校相關專業招生計劃，并結合學生的興趣、特長、志向，穩妥制定不同科目組合的選科走班方案，合理安排師資。嚴禁趕進度超前教學、突擊教學，為片面追求升學率而故意不開設某些課程，嚴禁刻意引導學生不選某些課程。對于部分學科教師短缺的高中，各級教育行政部門要通過新聘教師、轉崗、縣域內流動等方式，確保高中都能夠開足開齊相關課程，努力滿足學生的選科要求。
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