名師指導高一英語學法

名師指導高一英語學法

　　1. 詞匯學習：

　　1）可以提前預習記憶課本后的詞匯表，包括詞形、詞性、詞義、發音，提前過好詞匯關，降低語言學習的障礙。

　　2）結合句子、篇章的語境去記憶一個詞的詞義、搭配和使用。所以要利用好課本、練習冊、和試卷上的句子、文章去記憶。摘抄生詞時，建議把出現這個詞的句子也一并抄下來。

　　3）由于詞是以網絡的儲存在大腦里的，一個詞往往會通過另一個詞去激活，所以學生可以通過某個詞進行發散，自己編織一張與此詞有關的詞匯網，拓展詞匯量。另外，根據話題去積累、歸納相關的詞匯也是一個高效的方法

　　4）以詞塊、詞組的形式去記憶一個詞及其常用的搭配。

　　5）通過造句或在書面、口頭表達中有意識使用某個新學的詞匯，學以致用，使之成為積極詞匯。

　　6）勤查英漢雙解詞典，關注詞典里的詞性、搭配、英文釋義及例句。

　　2. 語法方面：

　　1）通過仔細觀察、分析課文、練習冊文章、句子中所包含的語法現象和結構，把握其形式、意義和使用。

　　2）通過大量的練習去歸納和鞏固語法知識，對于錯題要及時收集，定時復習回顧，把知識點編織成思維圖，構建語法知識體系。

　　3）在書面表達中，學以致用。

　　3. 語音方面：

　　1）熟認英語國際音標，并能根據音標準確讀出課本詞匯表里的每個單詞。

　　2）模仿讀音、語調（課文錄音、其他的課外音視頻）

　　4. 閱讀方面：

　　1）根據自己的興趣選擇一份到兩份合適的課外閱讀材料, 如英文報、英文雜志、英文小說，每天堅持閱讀，定能在詞匯、語法、語感上有大收獲。

　　2）利用好課堂所強調和訓練的閱讀技能，應用到課內外閱讀。

　　5. 聽力方面

　　1）精聽：可以邊聽邊做筆記，然后根據筆記復述大意。對于多次聽辨不清的詞語或句子，要回歸錄音文本做好分析。適合精聽的材料：課文錄音，新概念2，3冊的錄音

　　2）泛聽：利用課余時間，多聽或看VOA， BBC， TED，163網易公開課，英美電影等網上音頻視頻資源。

　　6. 寫作方面：

　　1）模仿好文章的結構、語言進行仿寫、續寫。做到語言要模仿，內容要創造。

　　2）多寫日記、隨筆、讀后感，這是提升英文思維和英文寫作表達能力的捷徑。

　　7. 口語方面：

　　1）放下害怕犯錯的顧慮，大膽積極參與課堂上的口頭表達活動。

　　2）多模仿音頻、視頻資源里的語音、語調和語言表達。

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