南外正高級教師：2020江蘇高考物理試題評析

　　7月9日上午，2020年江蘇高考物理科目考試結束。南京外國語學校正高級教師姚小琴評析物理科目試題，具體如下：

　　2020年江蘇高考物理卷在保持“新穎、靈活、扎實”的風格基礎上，進一步凸現了必備知識、關鍵能力、學科素養、思維方法和創新意識的考查。以學科素養為導向，以關鍵能力為重點，以必備知識為基礎，以真實情境為載體，選取新素材，創設新情境，加強理論聯系實際，突出學科主干知識。全卷難度適中且保持穩定，梯度分布合理，既有利于高校選拔人才，又對中學物理教學起到了良好的導向作用。具體來說有以下特色：

　　一、試題難度穩定，利于考生正常發揮

　　選擇題注重考查對基本概念和基本規律的理解，如選擇題中汽車發動機的實際功率、電流互感器、人造衛星、平拋運動等等，這些都是考生非常熟悉的必備知識，考生拿到試卷后立即產生熟悉感，容易上手，這樣會對試卷產生認同感，從而緩解緊張的考試心理，以愉快的心情進入考試，便于考生水平的穩定發揮。實驗試題既有學生必做實驗，又有探究型實驗，均是突出考查實驗原理、操作技能、基本讀數、實驗數據的處理，物理情境學生熟悉，但考查切入點新穎，堅持能力立意，突出實驗素養，對中學實驗教學起到了很好的引導作用。選考模塊的試題設計定位于基本概念的理解與規律的簡單推理和運用，切合當前高中物理的學情和教情。計算題保持了電磁感應、力學綜合、電學綜合的分布結構，每題三個設問，難度層次遞進，能很好地區分不同能力的學生，有利于高校選拔人才。

　　二、素材聯系實際，富有時代特色

　　理論聯系實際的情境化試題是考查學生物理學科素養的重要載體。今年的試題素材注重理論聯系實際，結合現代科技，關注社會熱點，巧妙設計問題，一方面讓學生感受到在生活和科技發展中物理現象無處不在，引導學生關注生命、學以致用。另一方面，學生在解決問題中可以感受到從物理的視角觀察客觀世界的奧妙，豐富對相關問題的感性認識，進而體會到物理學習對深入認識客觀世界、解決生活問題有著重要的作用，從而引導學生關注生活中的物理，學以致用。如戰疫抗疫期間測溫槍得到廣泛使用，反映了科學技術的現實價值。中歐班列運送抗疫物資，傳遞中國力量和中國信心，促進考生培養正確的情感態度和價值觀。“停課不停學”倡導實事求是的探索精神和積極向上的學習態度。嫦娥四號任務團隊獲“世界航天獎”展示了當代科學探究的中國智慧，激發民族自豪感，增強文化自信。紫外燈、X光機、超聲霧化器和“彩超”等醫療器械入題，引導考生關注生命，建立健康第一的觀念。

　　三、立足學科基礎，聚集核心內容

　　物理學科的基本內容是學生物理學科素養形成和發展的基礎。今年試卷更加注重物理概念和規律的考查，知識點覆蓋率高，突出主干。注重在實際問題的解決中考查考生對知識的理解程度，促進教學過程中重視培養學生的基礎知識、基本技能，從而提升基本素養。例如第6題在汽車啟動時車燈變暗的現象中考查閉合電路歐姆定律，第13A（1）題以玻璃為例考查非晶體特征，第13B（2）以光纖為載體考查光的全反射等。注重從教材中選用典型問題，引導學生夯實學習發展的基礎，促進課堂回歸教材。例如汽車行駛的實際功率，交流互感器的電流測量，斜面上物塊的滑動，小球的平拋運動，氫原子的輻射光譜，瓶中的飽和汽，線框進出磁場過程中的電磁感應等。

　　四、考查關鍵能力，引導學生提升關鍵能力

　　選擇題主要考查理解和推理能力，例如第3題用兩個反方向的磁場考查對磁通量物質觀念的準確理解。第7題通過從條件到結論的推理判斷考查科學論證的正確方法。第11題創設“真”情境，關注實踐操作的考查，同時引導實驗教學要鼓勵考生動手操作杜絕紙上談兵，試題涵蓋方案設計、器材選擇、數據處理和交流評估等實驗環節，將問題、證據、解釋、交流等科學探究的要素有機融合。第5題車廂間的拉力、第12（3）題烏賊噴水中的動量守恒、第13B（3）題電磁波測量月壤層厚度和第14題鼓形輪轉動中的機械能守恒等，考查模型建構能力。第16題合理簡化問題，降低對數學計算的要求，突出物理過程推理和分析的考查。

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