2020高考作文精彩開頭七大妙招

　　1．以精彩的情境描述開頭。

　　2019年高考作文呈現情境化、實用性特點，讓考生在具體情境中發表意見，抒發情感。這類試題，考生可以著眼于情境，以描述性筆墨，推出融入情感的畫面開頭，追求以畫怡人，以情動人的效果。

　　例如，2019年高考全國課標Ⅱ卷作文②“1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信”，吉林一位考生這樣寫開頭：

　　開學典禮的舞臺上，紅色的帷幕散發著光彩；毛主席畫像和藹可親；校長精彩的發言贏得了此起彼伏的掌聲。我們看著一張張與自己一樣對未來充滿期待的面龐，思緒回到了十年前……

　　（吉林考生《新生開學典禮后給同學的一封信》）

　　紅色的帷幕、和藹的主席像、熱烈的掌聲……渲染出出一派祥和、熱情的氛圍，襯托出自己來到清華園的興奮心情，收到了情景交融的藝術效果。

　　2．緊緊圍繞材料任務以闡述開頭。

　　任務驅動型材料作文，考生要學會緊扣任務關鍵詞，或詮釋其內涵，或闡述其意義，或分析其原因，以此保證作文切合題意。

　　例如，2019年高考全國課標Ⅰ卷作文任務關鍵為“熱愛勞動，從我做起”。一位山東考生這樣開頭：

　　偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，一分勞動一分收獲，日積月累，由少到多，奇跡就可以創造出來。勞動是幸福之源，當代青年當以勞動為榮，讓勞動精神照亮逐夢征程！

　　這個開頭只有兩句話，第一句闡述勞動的意義，即勞動創造奇跡；第二句話對當代青年提出要求，即以勞動為榮——既有“熱愛勞動”，又有“從我做起”，切合題意。

　　（天津一考生《拳拳赤子心，昭昭愛國行》）

　　【評析】考生沒有照搬試題提供的方志敏、陶行知、黃大年三句名言的任何一句，而是從前兩句名言中提煉出材料的核心內容，即“愛國是青年的責任”，就此抒寫自己的感悟，“言信念，言信念，言責任”，主旨明確，語言有韻味。

　　3．以名言開頭，顯文化底蘊。

　　開頭引用古今中外哲人、名家的箴言睿語或詩人的麗詞靚句作為全文的總領，使文章有一種神滿氣足的味道，一種理直氣壯的勁頭，一種厚實充盈的底蘊。

　　例、常言道：“民生在勤，勤則不匱”。循著歷史的轔轔車聲，我們可以聽到，勞動是社會生活的主旋律。“深種菱藕淺種稻，不深不淺種荷花”是勞動的經驗，“油自錢孔入，而錢不濕”是勞動的境界，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”是勞動的喜悅。上下五千年，唯有以勞動作筆，方可繪就美好圖景。

　　（河南考生《勞動為筆，揮就藍圖》）

　　開頭引入四句名言，從不同的角度切入勞動，特別是兩句詩歌使勞動變得輕松、愉快，也為文章增添了詩情畫意。

　　4.以修辭開頭，生動形象。

　　開頭采用新穎的比喻，用文采化的語言飛揚出一道亮麗的風景。語言如珍珠美玉，文采靚麗，形象鮮明，讓辛勤工作在炎熱中的評卷老師盡情享受精美比喻帶來的陰涼。

　　例、我愛書，書像明燈，照亮我的童年；我愛書，書像雨露，滋潤我的心田；我愛書，書像路標，指引我前進的方向……相信你們也喜愛書吧！你們應該都有自己的一套閱讀方式吧。擁有一套真正的閱讀方式，才能讓你更好地從書中汲取知識，受益無窮。

　　（《最是書香能致遠》）

　　【 評析】文章開頭用排比句式推出三個比喻，分別用“明燈”“雨露”“路標”喻書，形象地表現書在自己成長過程的重要作用。

　　5．以設問開頭，引起思考。

　　開頭以富有力度的語言設疑：一是設問，一問一答；二是反問，寓答于問；三是設疑，留下懸念。這種開頭能引起評卷老師的注意，引發閱讀的興趣。

　　例、一百年前，中國青年高舉民主科學的旗幟，孕育了以愛國主義為核心的五四精神；一百年來，中國青年滿懷對祖國和人民的熱愛，書寫了一篇又一篇壯麗詩篇。今天，中國青年又當如何呢？當代中國青年當傳遞五四火炬，挑起時代大梁，實現強國之夢！

　　（海南考生《傳遞五四火炬，實現強國之夢》）

　　【評析】著眼五四運動、愛國精神起筆，以設問方式引出觀點，點明當代中國青年責任，入題簡潔，觀點鮮明。

　　6．整句開頭，氣勢充沛。

　　采用對稱句、對偶對、四六式短句，借鑒一點王勃《滕王閣序》駢文的寫法，使開頭的語言整齊有力而富有變化，底蘊飽滿而節奏鮮明。

　　例、推開孤城萬里，不見春風吹拂盛世幾千載；聽憑朔風卷塵，唯見中華文明立風雨安如山。為什么？因為中華文明藏有無盡的韌性。所謂韌性，猶如蒲葦，猶如磐石，雖是一發而細如絲，卻有千鈞而無轉移。

　　（北京考生《文明的韌性》）

　　【評析】“孤城萬里”“朔風卷塵”兩個具有邊塞詩歌特色的宏大意境構成對偶句，然后以設問自答方式點明文章中心，最后以兩個比喻、對偶句指出韌特質，句式整齊，富有文采。

　　7．語言詩意，優美動人。

　　自鑄以精美、凝煉的語言，或化入歌詞，追求語言詩化，意境的美化，內容的深化，追求先聲奪人的藝術效果。

　　例、一聲，芬芳四溢；二聲，沁人心脾；三聲，零落成泥。三聲彈奏，一點泛音，一曲《梅花三弄》，勾出一季白雪紛飛，描出一枝傲骨寒霜。點點靈動，聲聲溫婉，萬千心靈必能為之一震，我想，那大概是一種共鳴吧。我們從民間拾起那幾近湮沒在歲月長河中的國樂，嘗試著從《陽關三疊》《高山流水〉中找尋那一抹“中國味”，尋找那與生俱來埋藏在靈魂深處的東西。那是民族，是文化，亦是生命，是一株被風雪淹埋的寒梅，是滿眼云煙后的那一束微弱的光。

　　（上海考生《踏雪尋梅》）

　　開篇三個詩化語句，整齊有序，與梅花特質相呼應；接著三首古琴曲《梅花三弄》《陽關三疊》《高山流水》，暗合“中國味”，詩情濃郁，新穎別致。

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”文章開頭儀態萬方，但總要與特定的內容、表達目的、文體相適應，才是真的好！

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線等

　　高考時間線的全部重要節點

　　盡在"高考網"微信公眾號