青島恒星科技學院2020年普通高等教育招生章程(2)

　　★辦學宗旨

　　堅持社會主義辦學方向和教育公益性原則，依法開展教育教學、科學研究和社會服務，讓老百姓的孩子都能上大學，給用人單位培養最實用的人才，為區域經濟發展提供智力和人力支撐。

　　★辦學理念

　　堅持育人為本，德育為先，以服務為宗旨，以就業為導向，建立和諧文明校園，培養感恩品德，學會自我學習，精練專業技能,培養面向生產服務一線，具有良好道德品質，勇于創新精神和高度社會責任感，理論功底扎實、實踐能力突出、擁有就業創業能力、具備繼續學習能力的高素質應用型人才。

　　★辦學特色

　　特色之一行校對接，產教融合的辦學模式

　　學校以培養高素質應用型人才為目標，實施“行校對接、產教融合”的辦學模式，建立校企合作規劃、合作治理、合作培養的機制，打造“五個一”工程：開設一個專業，依托（舉辦）一個企業，對接一個行業，建設一批合作基地，參加（舉辦）一類技能競賽。學校采取自建、引進校外企業投資等方式，在校內建設了印刷包裝、汽車維修、動漫制作、網絡技術、智能儀器等18個與相關專業對口的企業或生產車間，作為學生實訓實習和就業創業的基地，通過“產學研一體化”、“教學做一體化”、“校企一體、產教融合”三種具體形式，將專業理論課教學與生產性實訓緊密融合，使學生不出校門就能在真實的企業環境中得到實訓鍛煉，達到理論知識與實踐能力同步提高，實現“真教實練與上崗工作零適應期”。由山東省教育廳組織國內從事職業教育研究、實踐和管理的行業頂級專家，對我校“聯盟化校企對接、一體化產教融合”的人才培養模式進行鑒定，給予了充分肯定和高度評價。

　　特色之二工學交替，實崗實訓的教學模式

　　學校實施“工學交替，實崗實訓”的實踐教學模式，將將專業理論教學與實崗實訓緊密結合，將教學過程與生產實際過程緊密融合，形成了專業理論學習、工作技能訓練和崗位合格證三位一體的應用型人才培養路徑。根據專業特點和合作企業條件，在一定的時間段里，將學生課堂搬到企業，讓學生半天學理論，半天頂崗實踐，定期輪換不同崗位。由企業配備專業指導教師到企業進行現場教學和全程指導管理，學生分組分時上課和實訓。這種教學模式使學生在學到理論知識和實踐技能的同時學習了企業文化，為將來就業、創業奠定了扎實的基礎。

　　特色之三全程育人的思政教育

　　堅定不移的落實立德樹人根本任務，踐行教書育人德育為先。打造以中華優秀傳統文化弘揚與傳承為根，以社會主義核心價值觀培育和踐行為本的文化育人德育體系，培育“孝親、尊師、重教”的優秀傳統文化教育與踐行特色。學校成立了文化中心，牽頭開展中華優秀傳統文化進校園、進課堂研究，本著“文化普教、試點先行”的原則，成立了姓氏文化研究院、國學院、傳統文化試點班、家長學校、弘毅學社等試點單位；與曲阜師范大學、山東省家庭文化研究會等單位展開合作，以“感恩教育”及中華“孝”文化為切入點，大力開展中華優秀傳統文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。通過中華優秀傳統文化的學習與踐行，使學生們樹立“正心、修身、齊家、治國、平天下”的人生理想，形成學好文化、繼承傳統、報效祖國的良好風氣。學校先后獲“山東省德育工作優秀高校”、“文明校園”、“全省高校思想政治教育先進集體”、“青島市道德講堂示范單位”等榮譽稱號。

　　特色之四創新驅動、創業引領；協同育人、高薪就業

　　學校注重學生創新精神、創業意識和創新創業能力培養，科學合理設置了創新創業教育課程。建立并完善從就業指導到創業指導的服務指導體系。學校積極組織參加各類創新創業競賽，對有創業意向的學生，提供全方位支持（創業指導、資金、技術、場地等）。堅持“跟蹤兩年，服務終身”的就業服務指導工作模式。學校與企業廣泛合作，構建協同育人機制，先后與國內多家知名企業建立了長期合作關系。近三年，學�？傮w就業率保持在96%以上，被央視教育頻道、《人民日報》、《中國青年報》等主流媒體報道，被譽為“就業率、就業質量”雙高院校。

　　★國際合作

　　學校高度重視國際化發展，積極與國外知名高校進行交流與合作，學習借鑒先進的辦學經驗，同時積極向合作院校傳播優秀中華文化，先后與美國凱特琳大學、澳大利亞南十字星大學、加拿大萊姆頓學院、英國哈德斯菲爾德大學、愛丁堡龍比亞大學、西班牙薩拉曼卡大學等16個國家的50余所高校進行廣泛合作，積極開展國際互訪、學術交流、留學、訪學、游學等國際教育交流活動，致力于培養具有國際化素養的高素質人才。

　　第三章組織機構

　　第八條學校設立招生工作領導小組，領導全院招生工作。設立招生錄取紀檢監察組，監督招生錄取工作。

　　第九條招生辦公室為學校招生的常設機構，在學校招生工作領導小組的領導下，貫徹執行國家招生政策和規章，具體負責學校招生的組織實施及日常工作。