新高一物理學(xué)習(xí)策略

　　沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！

　　Part.1  預(yù)習(xí)指導(dǎo)

　　概述

　　所謂預(yù)習(xí)，便是將課上要講的內(nèi)容提前學(xué)習(xí)一遍，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行初步的理解，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的題組練習(xí)的過(guò)程。預(yù)習(xí)可以提高我們的自學(xué)能力，提高課堂的聽(tīng)課效率，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)更為牢固，為我們“攻堅(jiān)克難”奠定基礎(chǔ)。

　　物理預(yù)習(xí)的最佳步驟

　�、偈紫龋�我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)物理教材或參考書(shū)的闡述，將基礎(chǔ)概念牢記在心，理解每一個(gè)物理公式，初步形成知識(shí)的框架。

　�、谄浯危�產(chǎn)生疑問(wèn)點(diǎn)，標(biāo)記疑問(wèn)點(diǎn)。對(duì)物理預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)點(diǎn)，我們要重點(diǎn)關(guān)注。你可以選擇用筆記本記錄下每一個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)，在正式上課時(shí)關(guān)注疑問(wèn)點(diǎn)是否得到解決，如果還未解決，課下務(wù)必及時(shí)詢問(wèn)老師。（千萬(wàn)不能拖哦）

　　最佳的學(xué)習(xí)效果是“帶著問(wèn)題去上課”，若疑問(wèn)點(diǎn)能在課上解決，那么知識(shí)點(diǎn)在我們心里的印象便是深刻的，不易遺忘的。

　�、鄹鶕�(jù)例題進(jìn)行初階的題組訓(xùn)練。高中物理概念細(xì)、公式多，要想在較為綜合的大題中流暢作答，必須在預(yù)習(xí)的時(shí)候就打下基礎(chǔ)。你可以根據(jù)教材或參考書(shū)，對(duì)照較為基礎(chǔ)的概念識(shí)記題和運(yùn)用題，盡量做到全部通關(guān)。這樣，我們?cè)谡n標(biāo)教學(xué)中便能實(shí)現(xiàn)遷移。

　　預(yù)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)

　�、抨P(guān)于物理預(yù)習(xí)，最好的時(shí)間段在假期，其次在周末。高中階段作業(yè)量大，想在周一到周六的教學(xué)時(shí)間段里進(jìn)行預(yù)習(xí)工作，無(wú)疑是一件極為困難的事。因此，在進(jìn)行物理的預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能地在寒暑假這樣的假期完成，假期也是“彎道超車”的最佳時(shí)間；如何利用假期，直接決定了日后的學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)輕重。

　　如若假期尚未預(yù)習(xí)完成該學(xué)期的大致內(nèi)容，可以選擇在周末預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的前提是將周末作業(yè)全部完成并完成復(fù)習(xí)工作。周末預(yù)習(xí)對(duì)時(shí)間的高效利用要求很高，“保質(zhì)增效”才能擠出預(yù)習(xí)的時(shí)間。

　　⑵預(yù)習(xí)應(yīng)當(dāng)把握好“度”。預(yù)習(xí)是對(duì)基礎(chǔ)的預(yù)熱和鞏固。因此，在預(yù)習(xí)階段，無(wú)需費(fèi)力鉆研難度較大的問(wèn)題。物理學(xué)科取得成績(jī)并不是一蹴而就的，預(yù)習(xí)就應(yīng)當(dāng)做好預(yù)習(xí)該做的事。低效地鉆研難題只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力。

　　Part.2  學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　01適應(yīng) 改變

　　初高中的變化較大，老師不再會(huì)像以前一樣督促著你把該學(xué)的掌握好，而是要靠你自己去學(xué)，老師上完課就基本不再額外監(jiān)督，這就要求你要自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。高中的老師講課速度較快，每一節(jié)課所要接受的知識(shí)量會(huì)比初中時(shí)多很多，因此，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，不能再像初中那樣為了完成作業(yè)而不聽(tīng)課。每一節(jié)課都是重要的，每一節(jié)課都要認(rèn)真去聽(tīng)。“錯(cuò)過(guò)一堂課，白讀十年書(shū)”形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　另外，高中老師和初中老師的教學(xué)方式的差別也較大，因此要好好去適應(yīng)高中老師的講課方式和個(gè)性，不要過(guò)于在意老師的口音，舉止等等。實(shí)際上，這些問(wèn)題影響都不太大，適應(yīng)了便不會(huì)覺(jué)得聽(tīng)老師講課是一件艱難的事。（大家可以想一下，一位有客家口音的老師教英語(yǔ)，如果不去適應(yīng)，難道就不聽(tīng)他的英語(yǔ)課？那可是會(huì)錯(cuò)過(guò)很多寶貴的知識(shí)的哦）

　　02筆記 回顧

　　高中物理和初中物理一個(gè)很大的不同點(diǎn)就是初中物理很多是把老師課件或者板書(shū)的內(nèi)容抄下來(lái)記住就掌握了，而高中老師的課件或板書(shū)是為了讓我們更好地理解這方面的內(nèi)容，單純地抄下來(lái)然后去背是不適用于高中物理學(xué)習(xí)的。課堂上老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的內(nèi)容，要重點(diǎn)地去理解，有必要抄的內(nèi)容老師會(huì)給時(shí)間讓我們寫(xiě)在書(shū)本上的，所以上課期間不要一味地抄寫(xiě)老師課件和板書(shū)的內(nèi)容而沒(méi)有認(rèn)真地去聽(tīng)和理解老師講的內(nèi)容。（物理考試又不考默寫(xiě)，對(duì)吧）

　　物理課下課后最好抽出幾分鐘時(shí)間去回顧老師上課講的內(nèi)容，如果在哪一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有弄明白，應(yīng)當(dāng)及時(shí)去問(wèn)老師。每天晚上的最好抽出一點(diǎn)時(shí)間回顧所學(xué)的知識(shí)，特別是在上了新的內(nèi)容之后，更應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)加以鞏固，即使在課上能理解，在課后不去復(fù)習(xí)，也很難保證我們對(duì)這一內(nèi)容的理解是透徹的。

　　03練習(xí) 鞏固

　　我們很多人可能是上課聽(tīng)懂了，然后就覺(jué)得練習(xí)方面可以暫時(shí)放一下，因?yàn)椴皇撬�有的科目都是那么急著收作業(yè)（就像我們高一的物理老師他是一年都沒(méi)有收過(guò)作業(yè)的），可能這樣會(huì)拖很久。但是需要告誡每一個(gè)同學(xué)，物理不練習(xí)，不刷題，是很難學(xué)好的。那么，我們應(yīng)該練什么題呢？或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你周圍的同學(xué)有人買(mǎi)了小題狂做、五三、必刷題、王后雄等習(xí)題，但我們切忌盲目地也去買(mǎi)幾本來(lái)。如果學(xué)有余力，當(dāng)然可以去買(mǎi)本適合自己的難度的習(xí)題來(lái)鞏固一下，但是如果學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)你都不能完成的話，那還是踏踏實(shí)實(shí)地把校內(nèi)練習(xí)完成吧。

　　值得注意的是，額外購(gòu)買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)當(dāng)然不是把題全都做一遍，雖然說(shuō)理科要多練題，但是題畢竟是做不完的，所以一定要學(xué)會(huì)舉一反三。考題萬(wàn)變不離其宗，考點(diǎn)是沒(méi)變的，就看我們能否熟練地掌握這個(gè)考點(diǎn)。高中物理是很注重模型的，因?yàn)槟Ｐ屠锇�含著很多的考點(diǎn)，能否熟練地理解物理模型，關(guān)乎到你能否在物理學(xué)科取得良好的成績(jī)。每一個(gè)物理模型都可以變出n多道題，但如果你在瘋狂刷題的過(guò)程中，對(duì)于同一個(gè)模型還覺(jué)得是不同的題，那也就說(shuō)明你對(duì)這個(gè)物理模型的理解不夠透徹，你就要花點(diǎn)時(shí)間去理解這個(gè)物理模型，而不是盲目地刷題。

　　在這里，我想提出一些小小的建議供你參考。練習(xí)的時(shí)候，第一輪是挑一些與學(xué)校發(fā)的周末練習(xí)上以及老師上課抽出來(lái)講的題目相類似的題再瀏覽一遍，特別是老師講過(guò)的題。如果第一輪做的練習(xí)的情況不太好，那么我們應(yīng)該把之前的錯(cuò)題重做一遍，而如果做的情況還挺理想的話，第二輪可以選擇一些難度中上的，如果這些題都能很好的理解下來(lái)，那么就可以適量的看看競(jìng)賽的題（關(guān)于錯(cuò)題的記錄，詳見(jiàn)下一模塊的介紹）

　　04咨詢 提升

　　高中物理老師不會(huì)像初中老師那樣，竭力做到每一個(gè)同學(xué)都能理解好重難點(diǎn)，因此，自己不會(huì)的內(nèi)容要自己想辦法去解決。不管是問(wèn)同學(xué)或者是問(wèn)老師，都應(yīng)該把相應(yīng)的重難點(diǎn)攻克，不要羞于請(qǐng)教，要相信老師和同學(xué)都是很樂(lè)意為你解答的。當(dāng)然，如果覺(jué)得同學(xué)給你講解的和老師之前講的有些許出入，那么一定要以老師所傳授的為準(zhǔn)。            （悄咪咪的告訴大家，去問(wèn)完問(wèn)題之后可以和老師聊聊別的內(nèi)容，和老師的關(guān)系也會(huì)變得更好哦~說(shuō)不定還會(huì)額外的給你一些指導(dǎo)喲）

　　Part.3  錯(cuò)題整理指導(dǎo)

　　01概述

　　在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，相信每位同學(xué)都曾有這樣的經(jīng)歷：平常練習(xí)錯(cuò)的題，看看答案解析，理解了就翻篇。在不久后的一次考試當(dāng)中，這道題重新出現(xiàn)。你抱著必勝的信心，心中念叨道：“這題我做過(guò)，還錯(cuò)過(guò)，這會(huì)肯定不會(huì)錯(cuò)”，正當(dāng)你準(zhǔn)備寫(xiě)下答案，突然發(fā)現(xiàn)：這題咋做來(lái)著？是A還是C？于是抓耳撓腮，百思不得解……

　　那么，怎么解決這樣的問(wèn)題呢？錯(cuò)題整理的作用便展現(xiàn)出來(lái)了。物理是多題型多模型的學(xué)科，整理錯(cuò)題可以讓我們熟練每一種題型和套路，通過(guò)一道題，學(xué)會(huì)一類題。

　　整理錯(cuò)題的常見(jiàn)誤區(qū)

　　02

　�、�“弄懂”并不意味著“會(huì)做”。很多同學(xué)在作業(yè)中遇到了不會(huì)的物理題，通過(guò)翻看答案解析的方式理解了題目，感覺(jué)“恍然大悟”，便沒(méi)有將其記入錯(cuò)題本；結(jié)果，下一次遇到時(shí)依然“一臉懵×”，不知如何下手。這樣的事例告訴我們：物理這門(mén)學(xué)科，遷移度并不小，弄懂一道物理題和會(huì)做一道物理題之間是有一定的距離的；想要跨越這一段距離，必不可少的需要我們記錄下錯(cuò)題，哪怕在記錄的時(shí)候你是處于已經(jīng)理解的狀態(tài)。

　�、诒苊�“盲目”地整理物理錯(cuò)題。一道錯(cuò)題代表著一類題，一種模型（物理就是無(wú)數(shù)個(gè)模型拼成的學(xué)科），在記錄錯(cuò)題時(shí)應(yīng)當(dāng)觀察題型，選擇最典型的題目記下，并不需要錯(cuò)一題記一題；當(dāng)然，如果你認(rèn)為另一道同題型的題也同樣重要，能夠幫助你更好地理解，也可以適當(dāng)?shù)赜涗浽诘湫皖}的周圍。

　　03整理錯(cuò)題的注意事項(xiàng)

　�、庞涗浳锢礤e(cuò)題的最佳時(shí)間：個(gè)人認(rèn)為是每天中午12：00放學(xué)到12：30這一段時(shí)間。這一段時(shí)間里飯?zhí)萌祟^攢動(dòng)，擁擠不堪，倘若留在教室半個(gè)小時(shí)，就可以避免擁擠，同時(shí)創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)時(shí)間。每天這一段時(shí)間里可以選擇將過(guò)去24小時(shí)內(nèi)的錯(cuò)題整理記錄下來(lái)，起到及時(shí)復(fù)習(xí)的作用。

　　⑵記錄錯(cuò)題有多種做法，盡量選擇耗時(shí)少的方式以提高效率。例如，一次物理周末作業(yè)中的錯(cuò)題，可以選擇“摳取”“粘貼”的方式（工具要準(zhǔn)備好），將題目直接貼在錯(cuò)題本上，這樣便能節(jié)省手抄題目的時(shí)間。

　�、亲詈玫恼�理方式：分模塊整理。以高一上學(xué)期物理為例，整理錯(cuò)題最好以“運(yùn)動(dòng)學(xué)計(jì)算”（第一～二章）、“力的分析和計(jì)算”（第三章）、“牛頓運(yùn)動(dòng)定律的計(jì)算和綜合運(yùn)用”（第四章）三大模塊進(jìn)行分類整理，復(fù)習(xí)鞏固中的新錯(cuò)題也相應(yīng)地補(bǔ)充進(jìn)各自的模塊中。這樣一來(lái)，復(fù)習(xí)便有了框架，有了層次。

　　Part.4  小貼士

　　提高計(jì)算能力

　　許多老師都說(shuō)，計(jì)算能力是廣東學(xué)生學(xué)習(xí)弱項(xiàng)中的弱項(xiàng)，歸根結(jié)底就是沒(méi)有從小養(yǎng)成解復(fù)雜的計(jì)算的能力。高中物理壓軸題有些時(shí)候并不難，就是計(jì)算磨人耐心，耗人時(shí)間。倘若我們平時(shí)多練習(xí)計(jì)算，不因計(jì)算量大就放棄，而是一步一步細(xì)致地演算，我們的計(jì)算能力便能再上一個(gè)臺(tái)階。另外，同學(xué)們考完物理后應(yīng)當(dāng)把試題中沒(méi)能算出來(lái)的題重新演算一遍，理解一遍，這樣就不至于陷入“淺嘗輒止，一事無(wú)成”的境地了。

　　正確對(duì)待物理

　　新高考6選3中選物理的同學(xué)得多花點(diǎn)心思在物理上，你可以多花點(diǎn)時(shí)間攻克和鉆研物理，盡量做到簡(jiǎn)單題不丟分，努力在難題上和別人拉開(kāi)差距。不選物理的同學(xué)上課也要認(rèn)真聽(tīng)講（不選的科目也還是要考會(huì)考的哦），上課聽(tīng)講，再完成作業(yè)中的基礎(chǔ)題，就基本沒(méi)有太大問(wèn)題了。會(huì)考對(duì)于一中人其實(shí)非常好過(guò)，不用太過(guò)擔(dān)心。聽(tīng)聽(tīng)老師的課，平常大考的總分也不至于太難看。

　　擺正心態(tài)

　　憶往昔，大家都是初中爭(zhēng)相考物理滿分的人。

　　高中考完物理后，“我物理大概六十分，你怎么樣？” “還好還好，也就七十出頭。”  “很不錯(cuò)��！”類似這樣的聲音此起彼伏。

　　高中物理無(wú)法跟初中相比，到了高三題目更難一點(diǎn)，物理考四五十分的人一抓一大把，不能以初中次次考試都想拿滿分的心態(tài)去對(duì)待，有目標(biāo)是好，但沒(méi)必要拿過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)委屈自己。

　　無(wú)論考多少分，我們都要抱著“我愛(ài)物理”以及“我考40別人一定會(huì)考30”的心態(tài)面對(duì)物理qwq！

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