高考2020核心考點、答題模板、學科思維、規范術語

　　歷史學科核心思維

　　（一）史觀：

　　1.文明史觀2.全球史觀、整體史觀3.階級史觀、革命史觀

　　4.社會史觀5.唯物史觀

　　（二）歷史學中的幾個概念認識

　　1.歷史史實2.歷史敘述3.歷史闡釋

　　4.歷史觀點5.歷史評價

　　（三）對同一歷史事件、歷史人物有不同的歷史評價的原因

　　1.受時代的影響：一切歷史都是當代史。

　　2.立場的不同：政治立場、國家立場、階級立場等。

　　3.史觀的不同；

　　4.個人因素的影響；

　　5.對歷史史料的選取和辨別不同；

　　（四）歷史學習的三個層次：

　　1.白描式歷史；

　　2.反思式歷史；

　　3.哲理式歷史；

　　（五）史書的類別：

　　1.通史與斷代史的區別：

　　2.紀傳體與編年體的區別；

　　3.國別史與世界史的區別；

　　（六）歷史學習中常見的思考方式：

　　1.政府或個人越是提倡的，就是社會上越缺乏的；政府或個人越是反對的，就是社會上越泛濫的；

　　2.統治者所采取的任何措施，都是為維護政治統治的需要；

　　3.一切歷史都是當代史，即任何一個時代的政府或是個人提倡古代的人物和歷史事件，是賦予了當時的時代含義的，都是符合當時的時代需要；

　　4.一定時期的政治、經濟，必然作用于一定時期的思想文化；一定時期的思想文化，必定要反映一定時期的政治、經濟；

　　5.一定時期的政府所采取的政策，必定是受到一定期的時代背景的影響；且政府制定的任何政策，都要關注民生；

　　歷史學科核心知識

　　中國史部分（必備識記核心）

　　一、先秦史部分

　　（一）夏商西周：早期政治制度的特征——貴族政治

　　1.尚未形成高度集權；

　　2.具有神秘化色彩，王權與神權相結合；

　　3.具有宗族色彩；（家國一體，家國同構，家國同治）

　　4.突出等級，注重血緣；

　　5.為后世的大一統奠定共同的民族文化心理認同；

　　（二）春秋戰國時期：時代特征：大動蕩、大轉型和大變革——根源：鐵制農具與牛耕的大量推廣和使用，生產力大大提高

　　（1）政治上：奴隸社會逐漸瓦解，封建社會逐漸形成；

　　①、奴隸主貴族階級的衰落，封建地主階級的興起；

　　②、分封制逐漸瓦解，郡縣制逐漸推行；

　　（2）經濟上：

　　①、井田制逐漸瓦解，封建土地私有制逐漸形成；

　　②、工商食官制逐漸被突破，私營工商業發展，但官營工商業占主導；

　　③、重農抑商政策形成；

　　④、集體農耕向個體農耕轉變；

　　（3）思想文化上：百家爭鳴，思想繁榮（軸心時代，早熟文明）

　　①、私學興起，學術下移，學在官府到學在民間，打破貴族壟斷教育的局面；

　　②、儒家思想的形成：周孔之道

　　③、新興地主階級的價值取向和觀念的形成；

　　（4）階級上：士階層的興起；

　　（5）軍事上：諸侯之間爭霸戰爭到諸侯之間兼并戰爭；（分裂中孕育統一）

　　二、兩漢歷史知識部分

　　（一）漢初：

　　1、政治上：漢高祖劉邦為強化中央集權推行郡國并行制，后期導致諸侯王問題，漢景帝實施削藩措施解決諸侯王問題，釀成“七國之亂”，部分解決諸侯王問題，將諸侯國的行政任免權收歸中央，但未能徹底解決諸侯王問題。

　　2、經濟上：輕徭薄賦，勸課農桑，提倡節儉，創造“文景之治”。

　　3、思想上：黃老之術，“無為”的道家治國思想。

　　4、對外、民族關系：匈奴問題——漢高祖實行剿滅政策，但均告失敗，后轉為和親政策。

　　（二）漢武帝時期：漢武帝繼承大統時漢朝面臨的問題：

　　（1）、政治上：相權制約皇權，地方諸侯王問題削弱中央集權；

　　（2）、經濟上：土地兼并問題嚴重，影響政府財政收入；

　　（3）、思想上：思想不統一，無為思想不能適應時代需要；

　　（4）、民族關系：匈奴犯邊，騷擾北部邊疆地區人民的生產和生活；

　　（三）漢武帝的治國措施：

　　1、政治上：

　　（1）中央：強化皇權，調整中央官制

　　①、設置內朝：強化皇權，削弱相權；

　　②、重用外戚。——漢代的一個傳統做法

　　（2）地方：削弱地方權利，強化中央集權

　　①、頒布推恩令，徹底解決諸侯王問題。化諸侯國為郡縣。

　　②、設置刺史，監察地方，強化中央集權。東漢末年，刺史權力擴大，成為地方最高長官，行使地方行政權，軍權和財權，演變為州牧，發展成為地方割據勢力。

　　2、經濟上：

　　①、實行鹽鐵酒官營；（國家資本主義）

　　②、幣制改革：推行五銖錢；

　　③、抑制土地兼并，實行“宅田逾制”方法，遷富豪到中央轄區進行監管，打擊豪強地主勢力；

　　3、思想上：罷黜百家，獨尊儒術——董仲舒的新儒學：外儒內法，濟之以道，兼采百家，將儒家思想政治化。——“周孔之道”

　　4、民族關系上：遠征匈奴，張騫出使西域，后建立西域都護府，班超任西域都護。

　　三、魏晉南北朝時期

　　（一）政治上：

　　1、大動蕩，大分裂；

　　2、豪強地主勢力增強，形成門閥政治；門閥氏族成為魏晉時期的政治統治基礎。——九品中正制。

　　（二）經濟上：

　　1、佛教盛行的寺院經濟發展；

　　2、豪強地主的莊園經濟繁盛；

　　3、小農經濟衰退，土地兼并嚴重，政府財政收入減少；

　　4、社會動蕩，政府更迭頻繁，人們對政府發行的貨幣失去信任，導致商品經濟萎縮，以物易物現象出現。

　　（三）思想上：

　　1、三教合一，儒家思想受到佛道的沖擊，但儒家思想的地位仍然穩固，處于正統地位。

　　2、魏晉玄學興起：越名教而任自然，形成“魏晉風度”。

　　（四）民族關系：五胡亂華，民族融合。少數民族漢化，漢族的文化，生活習俗受到少數民族的深刻影響。

　　四、隋唐時期

　　一、政治上：

　　1、科舉制的產生和發展；（意義）

　　（1）擴大了統治基礎；

　　（2）推動了社會階層之間的流動，有利于社會的穩定；

　　（3）有利于提高官員的文化素質，提高行政效率；

　　（4）有利于推動文化教育事業的發展；

　　（5）一定程度上體現社會的公平、公正；

　　（6）有利于強化皇權，鞏固統治；

　　（7）促使門閥士族的衰弱，寒門庶族的興起；

　　（8）局限：忽視道德要求；后期僵化，束縛了思想文化的發展；

　　（2）三省六部制：中國古代政治制度的成熟；

　　（3）唐朝中后期，安史之亂后出現藩鎮割據的現象，中央集權的削弱，地方權力增強；（注意，唐朝前期都有藩鎮存在的，為了維護和鞏固邊疆地區的統治，但中央政府是能夠有效控制藩鎮的。）——這個與清朝末年太平天國運動，出現地方團練是類似的。

　　二、經濟上：

　　（1）抑制土地兼并，實行均田制、限田制；

　　（2）厲行重農抑商政策：雖然法律賤商人，但是商人已富貴；唐朝商業已經有一定的發展；

　　（3）京杭大運河的開通；

　　（4）海上對外貿易的發展：唐朝設置專門管理機構，市舶司進行管理。

　　三、思想上：

　　（1）、三教并行，儒家思想的正統地位受到沖擊；

　　（2）、韓愈提出復興儒學運動；

　　五、兩宋時期

　　（一）、宋初：宋太祖財、權、兵三大措施解決唐末以來的藩鎮割據問題

　　1、政治上：①、重文輕武；②、設置通判；③、分化事權：導致行政效率低下；

　　2、經濟上：設置轉運使，將地方財權收歸中央；

　　3、軍事上：重文輕武，強干弱枝，守內虛外；

　　——基本上解決地方割據問題，但中央對地方管理過于絕對化，使地方發展失去積極性和活力，且導致宋朝三冗現象，積貧積弱。

　　（二）、宋代總體知識

　　1、政治上：（1）、在三省六部基礎之上，設置二府三司，進一步分割相權，將宰相的財權兵分割開，強化皇權，并且參知政事是臨時設置的，樞密院的樞密使由文官出任。

　　（2）、監察官員不再監察皇帝行為，專門監察百官；

　　2、經濟上：商品經濟發展，城市經濟繁榮（“商業革命”）

　　（1）、政府采取寬松的經濟政策；

　　（2）、商品經濟發展的表現：

　　①、交子紙幣的出現；

　　②、廣告商標等出現；

　　③、海上絲瓷之路興起，對外貿易繁榮；

　　④、城市貿易的市坊，時空格局打破；

　　⑤、工商業市鎮興起；（補充：工商業市鎮的興起，促使市民階層的興起，進而出現市民文化，例如詞、瓦子、勾欄、話本等）

　　⑥、經濟重心南移；

　　（3）、農業上：不抑兼并，租佃關系繁榮，自耕農衰退；

　　3、思想上：儒學吸收佛道的哲學思辨思想發展成理學，儒家思想成熟。將儒家的封建倫理道德，三綱五常天理化，哲學化。

　　（原因：（1）、宋代商品經濟發展，社會上個人私欲膨脹，貪圖享樂之風盛行，道德淪喪，三綱五常絕；（2）、儒家思想本身的缺陷，回答不了有關于人的終極關懷。）

　　4、文化上：市民文化的興起；市民的價值取向，市民價值觀念。

　　5、科技上：四大發明完成；中國古代科技的特點和對西方近代化的影響。

　　補充：中國古代科技的特點：

　　（1）、重經驗，無理論。——古代人民群眾的生產和生活的經驗的積累

　　（2）、重實用，無實驗

　　六、明清時期的時代大特征（僵化）

　　（一）、政治上：

　　1、君主專制不斷強化；

　　（1）、明朝：

　　①、中央：廢宰相，裁中書，設內閣，權分六部，皇帝直統；

　　②、地方：廢行省，設三司。明成祖時，設置巡撫和總督，來提高地方行政效率。

　　③、設置六科給事中，彈劾各部官員。

　　（2）、清朝：設置軍機處——皇權達到頂峰。

　　2、出現反對君主專制的思想；

　　（二）經濟上：

　　（1）、小農經濟根深蒂固，政府固守重農抑商政策；

　　（2）、商品經濟發展，資本主義萌芽，提倡工商皆本的思想；

　　（3）、私營工商業發展，明中后期占主導地位；

　　（三）思想上：

　　（1）宋明理學思想僵化；

　　（2）早期啟蒙思想興起；

　　（3）西學東漸，產生一定影響，但微小

　　（4）天朝上國心理嚴重；

　　（四）對外：明朝海禁、清朝閉關鎖國

　　（五）科技：進入總結時期，少創新

　　補充：在君主專制強化的政治體制下：

　　1、官員的自主權小，官員行政積極性差；

　　2、官員行政流于形式，行政效率低下；

　　3、官員務虛，空談嚴重；

　　七、古代商品經濟發展的影響

　　1、沖擊封建經濟觀念：使人們的財富觀念增強等

　　2、沖擊封建等級觀念；

　　3、改變市民的價值觀念；

　　4、促進城市化；

　　5、促進文化的發展：經濟重心的南移推動文化中心的南移；

　　6、促使新的生產關系的出現；

　　7、使得古代人身依附關系減輕；

　　八、古代史的總特征（受古代政治、經濟和思想的影響）

　　1、政治專制，強化皇權——限制皇權

　　2、實施人治，人性本善——人性本惡，人性相近

　　3、強調等級，社會各個方面都體現——等級受到沖擊，淡化

　　4、民本思想，人文色彩；

　　5、強調集體，忽視個體，否定個人私欲和利益，束縛人的個性自由發展；

　　6、忽視自然科學，重視人文科學。即忽視科技，重視倫理道德；

　　九、儒家思想的注意點

　　1、具有理想化色彩；

　　2、注重依據人倫關系來維護統治；

　　3、儒家思想的倫理道德的法治化

　　4、輕視科技，視科技為奇技淫巧，不重視自然科學的研究，關注的是人文社會關系；

　　5、忽視工商業發展，鄙視工商業者；

　　6、突出等級，注重禮法，維護男權；

　　7、具有宣傳教化的功能；

　　十、中國古代的傳統文化

　　1、皇帝的“三號”：年號、廟號和謚號；（古代大臣也有謚號）

　　2、姓氏、名字的由來，避諱制度

　　3、古代節日的產生，由來

　　4、墓葬制度和墓葬文化

　　5、古代服飾的變化與服飾文化；

　　中國近現代史

　　一、近代前夜的中國：落后于世界歷史發展的潮流

　　二.近代化問題：

　　三、近代歷史分期圖：

　　四.近代政治史：反帝求民族獨立，反封求民主==政治上的民主化，近代化

　　——列強入侵，民族危機嚴重，清政府腐敗無能，淪為兩半社會；

　　戊戌變法（康梁變法、百日維新）

　　一、背景：（變法圖強的一次絕佳機會）

　　1、政治上：（1）、甲午戰爭之后，列強掀起了瓜分中國狂潮，民族危機空前嚴重，兩半社會程度大大加深；

　　（2）、清朝政府腐敗無能，封建勢力強大；

　　（3）、洋務運動的破產，給知識分子的啟示，只學技術不學制度不能救亡圖存；

　　2、經濟上：民資初步發展，資產階級力量壯大；（民資沒有得到充分發展，資產階級力量薄弱）

　　3、思想上：（1）、早期維新思想傳播奠定思想基礎；

　　（2）、西方啟蒙思想的影響；

　　（3）、民族意識的覺醒；

　　二、性質：資產階級維新派掀起的一場自上而下的改良運動

　　三、代表人物：康有為、梁啟超、嚴復、譚嗣同等

　　1、康有為：

　　（1）、創辦萬木草堂宣傳變法維新思想；

　　（2）、代表作：《孔子改制考》、《新學偽經考》——托古改制；中西結合：將西方的啟蒙思想和儒家的思想相結合——減輕改革的阻力；政治需要，為政治服務，沒有學術意義；《俄彼得變政考》、《日本變政考》——要求強化皇權，進行君權變法；即告訴光緒把權力從慈禧那里全部拿過來，因此這些書遭到慈禧的厭惡，列為政府禁書。

　　（3）、主張：君主立憲制；開議會，設制度局、咨議局；興民權，開民智；提出“通三統，張三世”等

　　2、嚴復：翻譯《天演論》，借助進化論思想宣傳變法思想，（社會達爾文主義）

　　四、過程：

　　1、1895年第一次“公車上書”：拒和、遷都、再戰；變法圖強

　　2、組建“強學會”、“保國會”、“保種會”——具有資產階級政黨的性質；

　　3、辦報紙宣傳變法思想：《時務報》、《國聞報》等

　　4、1898年6月11日頒布《定國是詔》，標志變法開始；

　　5、1898年9月23日，慈禧進行訓政，光緒被軟禁，維新人士被抓發動戊戌政變，戊戌變法失敗；

　　五、變法內容：

　　1、政治上：（1）、建立君主立憲制；

　　（2）裁撤機構，裁撤官員，廢除滿清貴族特權；——造成封建勢力的嚴重反對；

　　（3）任人唯才，官員要有專門知識；

　　（4）整頓吏治，健全官員負責制；

　　（5）改革法制：效仿西方法律，建立陪審員和律師制度；

　　（6）設咨議局和制度局，改革中央官制；

　　2、經濟上：發展資本主義經濟，鼓勵工商業發展；

　　3、思想文化上：（1）、學習西方科技同時，學習西方的啟蒙思想，“開民智，興民權”；

　　（2）、創辦新式學堂；（京師大學堂）

　　（3）、廢除科舉制，取消八股取士；——造成當時學生的反對

　　4、社會生活上：（1）、剪發易服，改變正朔；——慈禧最反對

　　（2）、講衛生，修道路，建立近代城市制度；

　　5、軍事上：重建海軍；編練新軍；

　　六、變法失敗的原因：

　　1、根本：民族資本主義經濟發展不充分，資產階級力量薄弱；（“跪著造反”）

　　2、社會性質決定的，兩半社會下，民族不獨立，難以獨立進行政治變法；

　　3、封建勢力太強大，改革阻力大；（封建傳統政治文化的壓力大）

　　4、缺乏廣泛的群眾基礎；

　　5、缺乏政治經驗，操之過急，不講究策略；

　　6、依靠沒有實權的皇帝；

　　7、當時中國社會上流行滿目排外的思想和抵制洋務的行為。（如早期的義和團運動）

　　七、影響：

　　1、政治上：有利于推動中國政治的近代化進程；

　　2、經濟上：有利于促進民族資本主義經濟的發展；

　　3、思想文化：（1）、是一場思想解放運動，傳播了西方啟蒙思想，促進了思想的解放；推動了民族意識的進一步覺醒；（2）、促進近代中國教育的近代化；

　　八、啟示：在兩半社會下的中國，資產階級的改良運動不能救中國；

　　中國近代經濟史

　　（一）、圖示近代六種經濟形態：

　　（二）、1840年，外資入侵，自然經濟開始逐漸解體，被迫卷入資本主義世界市場，淪為原料場地和商品傾銷市場。

　　（三）、洋務經濟：內憂外患有人管，師夷長技謀發展，創辦兩類工業廠，先要自強后求富，不學制度學技術，傳統思想太頑固，畫皮畫虎難畫骨，甲午一戰終破產，留給后人再去想。

　　（四）、民資發展的各階段的原因和表現：

　　（五）、統制經濟（1937—1945）——戰時經濟體制

　　1、含義：在資本主義生產關系的前提下，國家為從戰爭的需要，依靠行政手段，直接干預或管制生產、流通、分配等社會再生產的各個環節和國民經濟各個部門，統一全國人力、物力和財力，保障抗戰的勝利，是戰時經濟模式。

　　2、時間：抗戰前期已有雛形，主要大力推行于抗戰時期。

　　3、原因：

　　（1）、受蘇聯計劃經濟發展模式的啟示；

　　（2）、羅斯福新政的影響；

　　（3）、日本發動全面侵華戰爭；

　　4、內容：成立專門的經濟管理部門

　　（1）、依靠外援，大量借債和發行國內債務；

　　（2）、壟斷金融；

　　（3）、擴增稅收；

　　（4）、實行專賣制度；

　　（5）、實行統購統銷；

　　（6）、大量發行紙幣，通貨膨脹；

　　5、影響：

　　（1）、為抗戰的勝利奠定物質基礎，保障了抗戰的勝利；

　　（2）、阻礙了民資的發展；

　　（3）、導致官僚資本的迅速膨脹；

　　（4）、對人民的掠奪，引起人民的不滿；

　　（五）官僚資本主義：1927年——1937年產生，1937年——1945年迅速膨脹，擠壓民資的發展；1945年——1949年，導致民資萎縮；

　　五、近代思想史發展的一條線：沖破貴華夏，賤夷狄，天朝上國的觀念和心理，正確認識自己和正確認識別人的過程；

　　六、近代社會生活的變遷：

　　（一）、一定時期的社會生活反映一定時期的政治變革、經濟發展、思想解放；一定時期的政治變革、經濟發展、思想解放，促進一定時期的社會生活的變遷；

　　（二）、近代社會生活變遷的特點：先沿海后內陸；先城市后農村；先社會上層知識分子后社會底層民眾；

　　中國現代經濟史

　　一、現代經濟史歷史分期圖

　　二、現代經濟史的整體脈絡：

　　1、1949年—1952年國民經濟恢復時期：1952年底國民經濟徹底恢復，為后面的大規模經濟建設奠定物質基礎；

　　2、過度時期總路線：一化三改

　　（1）一化：一五計劃（1953年——1957年）發展生產力——優先發展重工業，為社會主義工業化奠定初步基礎；

　　（2）、三改：三大改造（1953年——1956年）改革生產關系——①、實行統購統銷，為適應工業化發展的需要；②、社會主義計劃經濟體制初步建立；③、仍然有部分私有制存在即“公私合營“

　　總結：一化三改的完成，出現了“冒進”的趨勢

　　3、1956年中共八大：分析正確，成功探索，未能堅持

　　——周總理主持召開的，堅持綜合平穩發展，既反冒進，又反保守的經濟發展方針；

　　4、1958年中共八大二次會議：總路線——左錯開始：只強調經濟發展的速度和數量

　　（1）、大躍進：發展生產力——①、造成農輕重比例嚴重失調；②、不利于農業發展，造成農業減產；③、違背經濟發展的客觀規律；④、造成環境破壞，資源浪費；

　　（2）、人民公社：改革生產關系——①、挫傷農民生產積極性；②、建立絕對單一公有制度，高度集中的計劃經濟體制建立；③、超越歷史發展的階段；

　　（1983年人民公社體制被撤銷，實行鄉鎮地方管理體制）

　　5、1959年——1961年三年經濟困難時期：饑荒出現

　　6、1961年糾正經濟上“左錯”實行八字方針——“調整”：調整農輕重比例的嚴重失調局面——如減少基建投資、讓農民回鄉從事農業生產等措施；

　　①、1962年經濟恢復和發展；

　　②、1965年調整任務基本完成；

　　7、1966年——1976年：十年經濟浩劫——左錯泛濫

　　（1）、1971年周總理恢復調整：1973年經濟復蘇；

　　（2）、1975年鄧小平全面整頓：經濟回升；

　　總結：計劃經濟體制

　　1、計劃經濟體制形成的原因：

　　（1）為了保障工業化需要；

　　（2）國家物資短缺；

　　（3）一邊倒，受蘇聯的影響；

　　（4）以美國為首的資本主義國家對我國的經濟封鎖；

　　2、形成發展過程：

　　（1）、1956年三大改造完成，計劃經濟體制形成；

　　（2）、1958年人民公社：高度集中的計劃經濟體制形成；

　　（3）、1979年改革開放：開始逐漸改變經濟的高度集中性；

　　（4）、1992年十四大召開：提出建立社會主義市場經濟體制目標；

　　（5）、2001年加入世貿：標志社會主義市場經濟體制建立；

　　3、影響：

　　（1）、前期取得成功：為社會主義工業化奠定基礎，有利于推動社會主義工業化建設；

　　（2）、后期僵化：阻礙生產力發展；

　　1978年12月十一屆三中全會召開：改革開放

　　（1）改革：

　　（一）、農村經濟體制改革：前期受到阻礙，受到質疑，后1983年向全國推廣，普遍承認

　　1、原因：①、農村受到左錯的影響大；②、農村已經出現改革的趨勢；③、農業是國民經濟的基礎；

　　2、內容：

　　（1）、實行家庭聯產承包責任制：

　　（2）、發展鄉鎮企業；

　　（3）、政治上：撤銷人民公社體制，實行鄉鎮管理；

　　3、實質：下放權力，擴大農民自主權，增強農民生產積極性；

　　（二）、1984年城市經濟體制改革：增強企業的活力——國企改革：簡政放權，擴大企業的自主權

　　（三）、建立社會主義市場經濟體制：（理論與實踐相結合）

　　1、1992年鄧小平南方談話（解放思想），為社會主義市場經濟體制的建立奠定理論基礎；

　　2、1992年十四大召開，提出建立社會主義市場經濟體制的目標；（市場經濟成為社會共識）

　　3、1993年十四屆三中全會，確立社會主義市場經濟體制的框架；

　　4、1997年十五大，完善社會主義市場經濟體制理論：提出以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的理論；

　　5、2001年加入世貿，標志社會主義市場經濟體制的建立；

　　（2）開放：

　　1、目的：引進外資、技術和先進管理經驗；

　　2、過程：由點到線，由線到面；由沿海到內地；

　　（1）1980年，開放四個特區；

　　（2）1984年，開放十四個沿海城市；

　　（3）1985年，開放三個沿海開發區；

　　（4）1990年，上海浦東開放，標志對外開放的進一步發展；

　　（5）1992年，內陸省會城市開放，設立經濟技術開發區；

　　（6）2001年，加入世貿，標志我國對外開放進入一個新的階段；

　　3、格局：全方位，多層次，寬領域

　　中國現代外交史

　　核心補充：新時期的中國時代特征

　　1、政治上：民主和法制不斷發展完善；

　　2、經濟上：改革開放，發展生產力，建立社會主義市場經濟體制；

　　3、思想上：恢復“雙百”方針，提出“雙為”方針；

　　4、社會生活上：人民生活水平不斷提高，人們追求精神生活；

　　5、外交上：實行多變不結盟的外交政策；

　　蘇聯經濟史

　　一、戰時共產主義政策（1918——1921）：戰時經濟政策——否定市場和貨幣

　　二、新經濟政策（1921——1928）——利用市場和貨幣，發展國家資本主義；引進外資、技術；

　　三、斯大林模式（1936——1991）：高度集中的政治、經濟體制

　　（一）、政治：高度集權，個人專斷，個人崇拜

　　（二）、經濟：高度集中的計劃經濟體制

　　1、1925年，提出社會主義工業化方針：優先發展重工業

　　（1）、前兩個五年計劃：一五計劃（1928—1932）和二五計劃（1933—1937）

　　①、在經濟大危機期間：引進外資、技術、設備和技術專家——蘇聯經濟建設缺少高精尖技術，具備的是基礎性技術；（借鑒了某些新經濟政策的做法）

　　②、第聶伯河水電站的修建：得到大量美國的田納西水利工程的建設專家援助；

　　③、為完成工業化資本的積累：手段毒辣——過度犧牲農業：實行農產品交售制，加大糧食的出口；壓低農產品價格，提高工業產品價格；對農業實行高稅收（貢賦論）；

　　（2）、影響：開創了一條不同于西方的工業化發展道路

　　①、迅速實現社會主義工業化；

　　②、實現工業總產值躍居歐洲第一、世界第二；

　　③、為世界反法西斯戰爭的勝利奠定物質基礎；

　　④、導致農輕重比例嚴重失調；

　　⑤、嚴重挫傷農民生產積極性；

　　⑥、注重經濟發展的數量和速度，屬于粗放型經濟發展方式，高消耗，低效率；

　　2、1927年，提出農業集體化方針：建立集體農莊——為了配合工業化發展的需要；——蘇聯人民為工業化做出了巨大貢獻。

　　（三）斯大林模式體制的弊端：

　　1、高度集權，個人崇拜；

　　2、高度集中的計劃經濟體制（地方和企業缺少活力）；

　　3、過度損害農業和農民利益；

　　4、農輕重比例嚴重失調；

　　5、人民生活水平提高緩慢，不關注民生；

　　三人改革

　　一、赫魯曉夫（1953年——1964年）——改亂了

　　1、重點：農業領域——①、取消農產品交售制，實行農產品收購制，提高農產品價格；②、鼓勵墾荒，種玉米運動；③、讓農民獲取自留地；

　　2、工業領域：撤銷部門管理體制，擴大企業自主權，將權力下放；

　　總評：農業改革取得一定成效，但缺乏對斯大林模式的科學認識，改革沒有突破舊體制的束縛，改革具有盲目性，脫離實際。改革缺乏科學性和連貫性，最終失敗。

　　二、勃列日涅夫（1964——1982）——改死了

　　1、重點：發展軍事重工業，與美國搞軍備競賽

　　2、農業方面：也一定程度上重視；

　　3、工業方面：恢復部門管理，高度集權管理經濟；擴大企業自主權；

　　總評：改革前期取得一定成效，經濟發展緩慢，但到1975年，蘇聯經濟發展停滯，后來下降。在美蘇爭霸中處于第二階段，美守蘇攻。

　　三、戈爾巴喬夫（1985——1991）——改沒了——先經濟改革后政治改革

　　1、經濟改革：提出高速發展戰略

　　（1）、擴大企業和集體農莊的自主權，實行租賃和承包；

　　（2）、承認市場的作用；

　　（3）、指導性計劃替代指令性計劃；

　　總評：經濟改革沒有取得成效，經濟發展繼續下降；

　　2、政治改革：（1）、人道、民主的社會主義取代科學社會主義；

　　（2）、背離社會主義方向；

　　（3）、放棄蘇共的領導地位，實行多黨制；

　　3、外交上：實行新思維外交

　　總評：缺乏改革的配套措施，背離社會主義方向，改革失敗，并直接導致蘇聯解體。

　　英國史部分（從殖民擴展到2016年退出歐盟）

　　一、經濟上：

　　（一）、殖民擴展時期的英國：日不落帝國的建立（18世紀中后期）

　　1、三次貿易戰爭，英國殖民霸主地位確立的過程：

　　（1）1588年英西戰爭：初步確立海上霸主地位；

　　（2）17世紀中后期，推行重商主義，實行貿易保護政策，頒布《航海條例》限制荷蘭的海上貿易，爆發的三次英荷戰爭：確立海上霸主地位；

　　（3）18世紀中后期，爆發的七年英法戰爭，最終確立世界霸主地位，建立日不落帝國；

　　2、英國殖民擴展的方式：

　　（1）建立壟斷性貿易公司；

　　（2）殖民掠奪；

　　（3）建立殖民據點；

　　（4）黑奴貿易；

　　（5）發展大規模的海外貿易；

　　3、這一時期經濟發展對英國的影響：

　　（1）完成資本的原始積累，為工業革命提供資金條件；

　　（2）沖擊英國社會上的等級觀念，改變英國的社會生活方式；

　　（二）工業革命的完成對英國的影響：

　　1、經濟上：

　　①、使英國成為世界工廠和世界貿易中心；

　　②、推動英國的工業化和城市化；

　　③、改變了英國的經濟結構；

　　④、促使自由資本主義經濟思想的產生，廢棄貿易保護政策，實行自由放任政策；

　　2、政治上：

　　①改變了英國的階級結構；

　　②促使工業資產階級壯大，導致1832年議會改革，推動英國民主政治不斷發展完善；

　　3、思想文化上：

　　①促使自由主義思想的興起；

　　②促使社會主義思潮的興起；

　　③促使近代民族國家意識的產生；

　　④浪漫主義文學興起；

　　4、社會生活上：

　　①改變了英國人的社會生活方式；

　　②婦女社會地位提高；

　　③等級觀念受到沖擊；

　　5、消極影響：

　　①造成環境污染和破壞；

　　②一定程度上限制了人們的生活；

　　③導致貧富差距加大；

　　④造成人們的精神空虛，缺乏人文精神；

　　（三）第二次工業革命中英國的歷史地位

　　第二次工業革命中，英國落后于美國和德國，主要資本主義國家的政治經濟發展不平衡。從而導致一戰的爆發。

　　英國落后的原因：具有廣闊的海外殖民地，市場廣闊，資源豐富，使得英國資產階級可以輕易地獲取大量的財富，而導致英國的資產階級懶于革新技術，因此，英國在第二次工業革命中逐漸落后于美國和德國。英國可以說成也殖民地，敗也殖民地。

　　（四）、二戰后的英國經濟發展情形：

　　1、1945——1973年英國加強國家干預，創造了黃金發展的二十年。但是在1973年經濟滯脹中，表現出嚴重的因前期大力干預而導致的經濟問題，被稱為“英國病”，在1973年后，英國首相撒切爾夫人著手解決這一問題，減少干預，削減國家財政開支，削減福利國家，建立“混合經濟”。

　　2、1964年英國糾結其他歐洲國家，成立一個經濟合作組織，與歐洲經濟共同體對抗；

　　3、1973年英國加入歐共體；

　　二、政治上：溫和漸進，逐漸完善民主政治

　　1、1644年以前英國就有召開議會的傳統：1512年《大憲章》的頒布，限制國王的權力；

　　2、1688年光榮革命：資產階級與貴族的妥協；為資產階級革命披上了合法外衣；為君主立憲制的建立奠定了基礎；

　　3、1689年《權利法案》的頒布：標志君主立憲制的確立；限制國王的立法權、財權、司法權等，但除行政權外。英國權力中心由國王轉向議會，議會權力擴大；

　　4、1721年責任內閣制形成：國王讓出行政權，國王統而不治，無實權。但是國王還是有一定的榮譽權等虛權，且在特殊情況下，還是能干預到國家政治生活的。

　　5、1832年議會改革；

　　特注：1、注意國王權力變化的情況；2、前期是限制王權，擴大議會權，后來轉向擴大內閣權力；

　　三、思想上：早期啟蒙思想家，霍布斯和洛克，主張君主立憲制；

　　四、自然科學方面：

　　1、1687年，牛頓《自然哲學的數學原理》發表，標志著近代自然科學的正式形成；

　　2、1859年，達爾文《物種起源》發表：

　　（1）社會達爾文主義，成為列強殖民擴張的理論；

　　（2）嚴復引用進化論的思想來宣傳變法；

　　美國歷史知識

　　一、美國政治史：分權與制衡的思想

　　1、1783年獨立戰爭后美國建立的邦聯制國家，中央集權弱，地方各州權力大，各州之間各自為政，市場不統一，導致嚴重的政治經濟危機；

　　2、1787年憲法頒布，強化中央集權，維護國家的統一，實行聯邦制，統一市場，但在強化強化中央集權的同時，也保留了一定的地方自治權，使中央集權與地方分權的有機結合；

　　3、美國的政體運作圖：

　　4、政黨政治：兩黨輪流執政制

　　（1）兩黨的本質是一樣的，都是資產階級的政黨，只是代表不同集團的利益；

　　（2）19世紀60年代，形成兩黨制；

　　5、美國三權分立政體體現的分權與制衡的思想方面：

　　（1）聯邦制：中央集權與地方分權之間的制衡；

　　（2）三權分立制：行政權、立法權和司法權之間的制衡；

　　（3）兩黨制：民主黨與共和黨之間的制衡；

　　（4）總統制：總統與選民之間的制衡；

　　（5）參眾兩院制：大州與小州之間的分權與制衡；

　　二、美國經濟史：

　　從20世紀20年代——二戰后美國為主導、美元為中心的資本主義世界經濟體系的形成

　　（一）、圖示美國經濟發展史

　　“兩化一科”：經濟全球化趨勢、政治多極化趨勢和第三次科技革命

　　一、戰后主要資本主義國家的經濟發展史

　　二、經濟全球化趨勢：

　　（一）、戰后資本主義世界經濟體系的形成（組合公式）

　　（二）、區域經濟集團化：歐洲一體化進程——歐共體（超國家組織）

　　1、原因：

　　（1）、經濟發展的需要，經濟發展的水平相近；——根本原因

　　（2）、具有共同的民族文化心理；

　　（3）、吸取戰爭的教訓；

　　（4）、受兩極格局的影響，擺脫美國的控制；

　　（5）、法德矛盾的和解；——關鍵

　　（6）、經濟全球化的推動；

　　（7）、客觀上：馬歇爾計劃的客觀推動；

　　2、歐洲一體化的進程：

　　（1）1950年舒曼計劃的提出；

　　（2）1951年煤鋼共同體的建立——六國，除英國（英國不加入的原因：1、光榮孤立政策的影響；2、民族主義，國家利益的考慮；）

　　（3）1957年，羅馬條約簽訂，建立原子能共同體和經濟共同體；（1964年英國糾結其他歐洲國家也成立一個經濟合作組織與其對抗。）

　　（4）1967年，歐共體建立，12國。（英國于1973年加入歐共體）

　　（5）1993年，馬斯特里赫特條約簽訂，建立經濟、政治合作組織：歐盟，25國。（加盟國劇增的原因：東歐劇變，蘇聯解體后的東歐國家的加入。）

　　（6）1999年，歐元發行：①、國家貨幣多元化，說明世界經濟的多極化趨勢；

　　②、沖擊美元的地位；

　　③、統一貨幣，統一市場，推動歐洲經濟的發展；

　　（7）2016年，英國退出歐盟：

　　①光榮孤立政策的影響；

　　②民族利益與超國家利益的沖突；

　　③國家主權的讓渡損害到英國的國家利益；

　　④法德的排斥，歐盟內部出現裂痕；

　　3、影響：

　　（1）、有利于歐洲發展，擺脫美國的控制，實現獨立自主；

　　（2）、有利于各成員國的經濟發展；

　　（3）、有利于推動全球化、多極化發展；

　　（三）、新型區域合作組織：跨不同區域、不同洲之間的合作組織，如上合組織、金磚五國G20集團等；

　　（四）、發展中國家的合作組織，積極構建新的世界政治經濟秩序；

　　發展中國家的稱呼有：新興獨立國家、第三世界等，近年來高考選擇題中，經常涉及到發展中國家問題；

　　三、兩極格局到世界政治多極化趨勢

　　（一）多極化趨勢形成的過程：

　　1、兩極格局的形成；

　　2、二十世紀60、70年代在兩極格局背景下，出現多極化趨勢；

　　3、二十世紀90年代后，東歐劇變，蘇聯解體，兩極格局瓦解，多極化趨勢加強；

　　（二）冷戰：美蘇由戰時的盟友到戰后的對手

　　1、原因：①、國家利益沖突；②、意識形態的沖突；

　　2、形成過程：

　　（1）1946年，丘吉爾的鐵幕演說，拉開冷戰的序幕；

　　（2）1947年，杜魯門主義出臺；

　　（3）1948年，馬歇爾計劃；——蘇聯：1949年莫洛托夫計劃

　　（4）1949年，北約成立；——蘇聯：1955年成立華約，標志兩極格局正式形成；

　　（5）1962年，古巴導彈危機，標志冷戰達到頂峰；

　　（6）1991年，蘇聯解體，冷戰結束，兩極格局瓦解；

　　3、冷戰的表現：冷戰的手段多樣化，除軍事以外的一切手段；

　　4、冷戰背景下的“美蘇爭霸”：圖解

　　5、冷戰影響：

　　（1）、美蘇對抗，導致美蘇實力下降，有利于多極化趨勢的出現；

　　（2）、冷戰思維至今存在，影響當今國際局勢；

　　（3）、有利于科技進步；

　　6、特點：歐冷亞熱

　　（三）馬歇爾計劃（歐洲經濟復興計劃）

　　1、時間：1948—1952

　　2、原因：（1）冷戰的要求；（2）、為了復興歐洲經濟，穩定歐洲社會秩序，穩定資本主義制度；

　　2、目的：經濟援助，政治控制；控制歐洲，聯合遏制蘇聯社會主義勢力；

　　3、實質：扶持和控制西歐；

　　4、內容：金融、技術、設備等援助，共130億美元——美國規定只能夠買美國的工業品和原料；

　　5、影響：

　　（1）、促使西歐資本主義國家在戰后二十年獲得飛速發展；

　　（2）、客觀上促進了西歐一體化進程；（馬歇爾計劃消除或者削弱了西歐各國之間的關稅及貿易壁壘，使西歐各國的經濟聯系日益緊密，最終走向一體化。）

　　（3）、美國通過經濟援助達到政治控制，抗衡蘇聯，并且控制和占領歐洲市場，成為美國的經濟和政治附庸；

　　（4）、消極：對東歐國家進行經濟封鎖，不利于經濟全球化；

　　資本主義國家的發展階段和各階段的經濟思想

　　自然科學的發展史

　　（一）科學：

　　科學分為兩類，自然科學和社會科學。自然科學是探究自然界的發展客觀規律，指的是聲電化光；社會科學是探究人類社會的發展客觀規律，指的是歷史、政治、制度等。在自然科學取得發展后，會啟示社會科學的發展進步，社會科學的發展，可以進一步解放思想，進而促進自然科學的發展。

　　（二）世界近代自然科學的發展：

　　1、過程：

　　（1）中世紀，自然科學是被基督教教會神學所壟斷，控制。

　　（2）哥白尼提出“日心說”，否定教會的“地心說”，是近代自然科學的獨立宣言；

　　（3）伽利略的實驗科學，標志近代自然科學的誕生，是“近代自然科學之父”。

　　（4）1687年牛頓的《自然哲學的數學原理》的發表，標志著近代自然科學正式形成；

　　2、近代自然科學產生與發展同社會科學之間的關系：

　　（1）文藝復興后，沖擊了教會神學，思想解放，推動了近代自然科學產生；

　　（2）近代自然科學產生，發展后，因其蘊含了理性精神，進而推動了啟蒙運動的發展。

　　3、近代自然科學發展的影響：

　　（1）自然科學中蘊含理性精神，有利于促進思想的解放，推動啟蒙運動；

　　（2）促進科技進步，推動工業革命的開展；

　　（3）改變人們的思維方式和思想觀念；

　　4、自然科學與技術之間的關系：

　　（1）工業革命時，科學與技術尚未真正結合（技術主要是技術工人的經驗的積累和總結）

　　（2）第二次工業革命，科學與技術開始正真結合；

　　（3）第三次科技革命，科學與技術緊密結合；（科學理論轉化為技術的時間越來越短，）

　　（三）西方科技與中國古代科技的區別：

　　1、東西方科技的特點不同：

　　（1）西方科技：重視理論，側重實驗性；

　　（2）中國古代科技：是人民生產和生活的經驗的總結，缺乏理論，重視實用性，經驗性；

　　2、中國古代科技在宋代的時候發展到頂峰，四大發明都出現；在這之前，中國古代科技發展水平都高于西方；

　　3、在明清之際，中國古代科技進入總結時期，少創新；而同時其的西方科技，不斷創新發展；

　　4、中國明清之際科技落后于西方的原因和西方科技發展的原因：

　　（1）政治上：君主專制不斷強化；而西方封建制度不斷衰落，逐漸向資本主義制度過度；

　　（2）經濟上：自然經濟占主導，因自然經濟具有封閉性，不利于技術的社會影響的擴大；因缺乏市場的擴大，不利于技術的革新；而西方商品經濟發展，資本主義萌芽；

　　（3）思想上：儒家思想忽視科技，對自然科學的研究缺乏；而西方文藝復興，思想解放；

　　高考試卷的解題技巧和方法——答題模版

　　一、選擇部分：

　　選擇題的做題方法和技巧

　　（一）、三看，一確定

　　一看材料，找到材料的關鍵信息；

　　二看設問，明確出題老師問的是什么；

　　三看選項，抓住每個選項的關鍵詞，結合材料關鍵信息，綜合分析，確定答案；

　　（二）、常見的錯誤選項類型：

　　1、選項是以片概全；

　　2、選項的說法絕對化：完全、徹底、消除等；

　　3、選項的說法帶有明顯錯誤詞語：開始、衰退等；

　　4、選項的關鍵詞與材料的關鍵詞不一致；

　　5、選項的說法與題目的設問不相關；

　　6、選項的說法明顯與課本所學知識相矛盾；

　　7、選項的內容不符合材料中的時間節點；

　　8、選項的說法，材料中不體現；

　　9、選項的說法是片面的說法；

　　10、選項的說法被其他選項的說法所包含；

　　11、選項的說法屬于幼稚型即非常表面化的說法；

　　12、偷換概念；

　　13、立竿見影；

　　14、只是對材料的直接概括的選項；

　　二、簡答題部分：

　　（一）41題的解答技巧和方法：常見的設問及解答的模版

　　1、設問“、、、、、、、的背景”題

　　①時代大背景：時代特征；

　　②當時發生的重大歷史事件；

　　③個人積極推動或政府重視；

　　④材料中提到的具體問題概括；

　　2、設問“出現、、、、、、的原因”題

　　①材料中提到的具體問題概括；

　　②個人積極推動或政府重視；

　　③當時發生的重大歷史事件；

　　④目的：為了什么；

　　第二種答題方式：

　　①政治上：

　　②經濟上：

　　③思想上：

　　④其他方面：

　　3、設問“、、、、、、的特征”題：

　　逐句概括，分清時間、范圍、主體、性質、內容、方式、變化、影響等

　　①時間：起源早或起步晚；

　　②范圍：覆蓋面廣、領域廣、涉及的地方多；

　　③主體：政府主導或民間組織；

　　④性質：某某階級的什么運動；

　　⑤內容：政府重視，設立專門機構；立法規范；健全制度；內容豐富；體系化、制度化；靈活性；將、、、、、與、、、、、相結合；具體的內容（措施）；

　　⑥方式：自上而下；自下而上；形式多樣；

　　⑦變化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐漸完善；不斷發展；

　　⑧、影響：影響深遠；

　　4、設問“、、、、、的變化”題

　　①由、、、、、到、、、、、；

　　②逐漸怎么樣；

　　③不斷怎么樣；

　　④蘊含有變化意思的詞語句子；

　　5、設問“、、、、、、、的影響”題：分積極和消極兩個方面思考，如果是設問“作用或意義”的題目，則全部都是答積極影響的。

　　①政治上：

　　②經濟上：

　　③思想上：

　　④社會生活上：

　　⑤緩解了或解決了具體問題；

　　⑥消極影響；

　　6、設問為“比較異同點”的題目，是高考題的常見設問題目，一般為東西比較，或是時間上的前后變化的比較

　　（1）相同點：

　　①背景相同或原因相同：

　　②目的相同：

　　③方式相同：

　　④性質相同：

　　⑤內容相同：

　　⑥影響相同：

　　（2）不同點：

　　①背景不同或原因不同：

　　②目的不同：

　　③方式不同：

　　④性質不同：

　　⑤內容不同：

　　⑥影響不同：

　　（二）答題模版

　　主題：

　　說明：①、政治事件+與主題相關的一句話影響；

　　②、經濟事件+與主題相關的一句話影響；

　　③、思想事件+與主題相關的一句話影響；

　　第二種說明：①、分析原因1；

　　②、分析原因2；

　　③、分析原因3；

　　總結：寫一句啟示或者認識或者將主題換一種表述。

　　（三）45題：改革題的常見設問和答題模版

　　改革史總認識

　　一、改革的含義：舊的生產關系阻礙了生產力發展，對舊的生產關系進行局部調整，以適應生產力的發展；

　　二、改革的種類：政治改革、經濟改革（幣制改革、稅收改革、戶籍制度改革等）、軍事改革、教育改革、少數民族改革、社會習俗改革等；

　　三、各種改革的作用：

　　1、政治改革：

　　（1）、完善民主政治，為經濟發展提供保障；

　　（2）、鞏固統治，維護社會秩序的穩定；

　　（3）、緩和社會矛盾；

　　2、經濟改革：

　　（1）、增加政府的財政收入；

　　（2）、縮小貧富差距，緩和社會矛盾；

　　（3）、促進經濟發展，社會進步；

　　3、軍事改革：

　　（1）、提高軍隊作戰能力；

　　（2）、增強國家實力；

　　4、教育改革：

　　（1）、促進教育文化事業的發展；

　　（2）、提高國民素質，增強公民意識；

　　（3）、有利于促進經濟發展；

　　5、少數民族改革：

　　（1）、促進少數民族地區的經濟發展，社會進步；

　　（2）、促進民族融合與交流，有利于中華民族的形成；

　　（3）、促進少數民族漢化和封建化；

　　（4）、緩和了民族矛盾，有利于維護國家的統一和穩定；

　　6、社會習俗改革：

　　（1）、營造改革的社會環境；

　　（2）、有利于社會進步和發展；

　　四、改革失敗的原因

　　1、急于求成，不講究策略；

　　2、打擊面廣，增加了改革的阻力；

　　3、用人失當；

　　4、沒有結合國情；

　　五、改革的評價：

　　1、改革的實質是生產關系的局部調整，不可能徹底解決問題；

　　2、改革就有局限，保留殘余；

　　3、改革的方式都是自上而下；

　　4、積極的影響；

　　六、改革的啟示：

　　1、改革要與本國的國情相結合；

　　2、改革的道路是艱難曲折的，不可能一帆風順；

　　3、改革中要堅定意志；

　　4、改革要講究策略，不能急于求成；

　　改革題常見的設問及答題模版

　　1、設問“概括改革出現的背景”題

　　①、時代大背景：時代特征；

　　②、當時發生的重大歷史事件；

　　③、個人積極推動或政府重視；

　　④、材料中提到的具體問題概括；

　　⑤、吸取了經驗和教訓；

　　2、設問“概括改革出現的原因”題

　　①、材料中提到的具體問題概括；

　　②、個人積極推動或政府重視；

　　③、當時發生的重大歷史事件；

　　④、目的：為了什么；

　　⑤、吸取了經驗和教訓；

　　3、設問“概括改革的特征或概括改革措施的特征”題：

　　逐句概括，分清時間、范圍、主體、性質、內容、方式、變化、影響等

　　⑨、時間：起源早或起步晚；

　　⑩、范圍：覆蓋面廣、領域廣、涉及的地方多；

　　11、主體：政府主導或民間組織；

　　12、性質：某某階級的什么運動；

　　13、內容：政府重視，設立專門機構；立法規范；健全制度；內容豐富；體系化、制度化；靈活性；將、、、、、與、、、、、相結合；具體的內容（措施）；

　　14、方式：自上而下；自下而上；形式多樣；

　　15、變化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐漸完善；不斷發展；

　　16、影響：影響深遠；

　　4、設問“概括改革的措施或改革的內容”題：逐句概括，分點答清

　　5、設問“概括說明改革的影響”題：分積極和消極兩個方面思考，如果是設問“作用或意義”的題目，則全部都是答積極影響的。

　　①政治上：

　　②經濟上：

　　③思想上：

　　④社會生活上：

　　⑤緩解了或解決了具體問題；

　　⑥消極影響

　　總結：簡答題常用的答題術語

　　1、立法規范，政府主導；

　　2、關注民生，緩和社會矛盾；

　　3、促進經濟發展，社會進步；

　　4、緩和矛盾，鞏固統治，有利于國家統一，有利于社會穩定和發展；

　　5、有利于城市化，工業化；

　　6、推動近代化進程；

　　7、提高積極性，創造性，有利于社會進步發展；

　　8、有利于增強公民意識，提高民族意識；

　　9、促進民族融合，有利于統一的多民族國家的形成；（少數民族地區的封建化，漢化）

　　10、加強各地之間的聯系，有利于促進經濟文化的交流，促進區域經濟的均衡發展；

　　11、縮小貧富差距，緩和社會矛盾，有利于社會的穩定和發展；

　　12、科技進步，生產力發展；

　　13、提高人民生活水平；

　　14、增強海防意識；

　　15、提高官員文化素質，提高行政效率；

　　16、促進文化教育事業的發展；

　　17、促進民主法制的不斷發展完善；

　　18、擴大統治基礎；

　　19、社會結構的調整，階級結構、經濟結構、產業結構等；

　　20、經濟全球化，政治多極化趨勢；（兩化一科）

　　21、外交方面：國家利益沖突和強調意識形態；

　　22、國家干預經濟；

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