2020高考地理易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)精析總結(jié) (5)

　　易錯(cuò)9   不能正確理解氣壓帶和風(fēng)帶的形成與分布

　　易錯(cuò)分析   學(xué)生出錯(cuò)主要是因?yàn)椴荒芨鶕?jù)圖中的風(fēng)向與緯度值來判斷氣壓帶、風(fēng)帶的名稱，審題不認(rèn)真，對氣壓帶、風(fēng)帶所處的南北半球沒有判斷準(zhǔn)確。

　　正確判斷氣壓帶、風(fēng)帶的半球位置與名稱以及正確理解氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響是解答該類題的關(guān)鍵。假設(shè)陸地表面是均一的，受地球自轉(zhuǎn)與太陽輻射緯度分布差異的影響形成了三圈環(huán)流，在近地面形成三風(fēng)四帶（或是六風(fēng)七帶）。氣壓帶、風(fēng)帶以赤道為中心呈南北對稱帶狀分布，并且高低氣壓帶相間分布，氣壓帶、風(fēng)帶相間分布。在復(fù)習(xí)的過程中要注意加強(qiáng)對氣壓帶、風(fēng)帶位置的記憶，并要注意通過各種變式圖來強(qiáng)化理解，這樣才能在不同的情境中作出準(zhǔn)確、快速的判斷。

　　受海陸分布、地形起伏等因素的影響，呈帶狀分布的氣壓帶被分割成一個(gè)個(gè)高、低氣壓中心。不同季節(jié)大氣活動(dòng)中心的位置是不同的，受海陸熱力性質(zhì)差異的影響，北半球夏季陸地溫度高、氣壓低，形成低壓中心，把原來緯向分布的副熱帶高氣壓帶割裂，高壓僅保留在海洋上，太平洋上為夏威夷高壓，大西洋上為亞速爾高壓，亞歐大陸上形成印度低壓（或亞洲低壓）；冬季陸地溫度低、氣壓高，形成高壓中心，把緯向分布的副極地低氣壓帶割裂，太平洋上為阿留申低壓，大西洋上為冰島低壓，亞歐大陸上形成亞洲高壓（或蒙古—西伯利亞高壓）。南半球因?yàn)殛懙孛娣e比較小，海陸熱力性質(zhì)差異不顯著，大氣活動(dòng)中心不典型，氣壓帶基本呈帶狀分布。在復(fù)習(xí)過程中要注意對不同季節(jié)出現(xiàn)的大氣活動(dòng)中心的成因、位置加強(qiáng)理解記憶，同時(shí)要注意將其落實(shí)到地圖上。

　　易錯(cuò)10   不能正確判讀鋒面氣旋圖

　　易錯(cuò)分析

　　學(xué)生易出錯(cuò)的地方：

　　（1）將圖中氣壓相等的點(diǎn)連接時(shí)，不能按照一定的趨勢，只是機(jī)械地連接各點(diǎn)，因而找不到低壓槽線的位置；

　　（2）不知道鋒面出現(xiàn)在低壓槽線上，高壓脊線處是不會(huì)出現(xiàn)鋒面的；（3）不能分清鋒面降水的位置。

　　學(xué)生在復(fù)習(xí)中藥注意鋒面氣旋的常見問題：

　　1.冷鋒、暖鋒的判斷：在鋒面氣旋中，要判斷冷鋒和暖鋒，需要先判斷出是冷氣團(tuán)還是暖氣團(tuán)主動(dòng)移動(dòng)。常規(guī)的方法是根據(jù)槽線處鋒面的移動(dòng)方向來判斷，在途中可先畫出氣壓梯度力的方向（由外向內(nèi)，由高壓指向低壓，垂直于等壓線），再根據(jù)水平運(yùn)動(dòng)物體方向偏轉(zhuǎn)規(guī)律（以北半球?yàn)槔�，向右偏轉(zhuǎn)）畫出氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng)方向。這里有一個(gè)簡單的規(guī)律：鋒面氣旋（南北半球都是如此）中，左側(cè)的為冷鋒，右側(cè)的為暖鋒。

　　2.降水區(qū)域的判斷：冷鋒降水主要在鋒后，而暖鋒降水在鋒前。但鋒前、鋒后的判斷是一個(gè)難點(diǎn)，這要根據(jù)鋒面的移動(dòng)方向來分析，鋒面將要經(jīng)過的區(qū)域?yàn)殇h前，鋒面已經(jīng)經(jīng)過的區(qū)域?yàn)殇h后。這里同樣有一個(gè)規(guī)律：鋒面降水都在冷氣團(tuán)一側(cè),即圖中的1和4區(qū)域。

　　3.鋒面過境時(shí)的天氣變化：冷鋒過境時(shí)出現(xiàn)雨雪或大風(fēng)天氣，而暖鋒過境時(shí)出現(xiàn)連續(xù)性降水。甲處為冷鋒，過境時(shí)，氣溫下降、氣壓上升，出現(xiàn)雨雪或大風(fēng)天氣。

　　4.誤以為存在鋒面反氣旋，有很多同學(xué)在學(xué)過鋒面氣旋后，總是想著在高壓延伸出來的高壓脊處也應(yīng)該有鋒面，會(huì)形成鋒面反氣旋。其實(shí)不然，在低壓槽處空氣是向槽線處輻合的，冷暖氣團(tuán)交匯，因此可以形成鋒面；而在高壓脊處，空氣是自脊線向外輻散的，冷暖氣團(tuán)不交匯，因此不會(huì)產(chǎn)生鋒面。