2020高考地理易錯知識點精析總結 (2)

　　易錯點3  經緯網的特點不能靈活運用

　　易錯分析

　　容易出錯的地方：

　　（1）對經緯線的長度變化特點判斷不清，容易受視覺的誤導，誤以為相鄰兩條經線在不同緯度間隔的距離相等。

　　（2）不能正確比較比例尺的大小。

　　（3）方向判斷錯誤。圖中經緯線均為曲線，極易使同學們形成視覺誤差。（4）對有關地球運動部分的時間計算和太陽高度等內容判斷錯誤。

　　解答有關經緯網判讀的試題應注意以下內容：

　　一、經緯網地圖上的長度

　　1.所有的經線都是等長的半圓，理論上講為赤道長度的一半。而緯線的長度則是從赤道向兩極遞減，赤道最長，南北緯60度的緯線圈為赤道長度的一半。

　　2.同一經線上，緯度相差1°的地點間隔的實際距離是111千米（也有的教輔上是110千米，做題過程中同學們可根據實際情況選擇最簡單的進行計算，下同）。同一緯線上，經度相差1°的地點間隔的實際距離是111千米×cos θ（θ為該緯線的度數）。

　　3.根據上述內容可以推斷出，相鄰緯線之間的長度間隔相等；相鄰經線之間的長度間隔不相等，在赤道處最大，在極點處為0（這點在圓柱投影圖中尤為重要）。

　　二、根據經緯網或者經緯度判斷方向

　　1.在有經緯網或者經緯度的情況下，南北方向可以直接根據緯度判斷，較為簡單。難點是東西方向的判斷，地球自轉的方向無論南北半球都是自西向東，兩點間判斷方向要取最短距離，即兩點間的劣弧段。也可按照經緯度來判斷，若兩地分別位于東、西經度，把兩地經度相加，如果兩地經度和小于180°，則東經的地點在東邊，西經的地點在西邊；如果兩地經度和大于180°，則東經的地點在西邊，西經的地點在東邊；如果兩地經度和等于180°，則兩地互為東西方向，即說兩地任意一地點在東邊，另一地點在西邊均可。

　　2.在以極地為中心的俯視圖中，應該按照地球自轉方向來確定東西方向（注意按照劣弧的方向來判斷）；而就南北方向來說，不能直接按照兩地的緯度去判斷，應該注意沿線運動中，其南北方向有一個轉折點（即從極點做該線的垂線，垂足丙為轉折點），從經過轉折點的前后分別找出其運動的南北方向。

　　三、球面上兩點間最短距離的判斷

　　球面上任意兩點的最短距離是過這兩點的大圓的劣弧。

　　我們常見的大圓主要有三類：經線圈、晨昏圈和0°緯線圈即赤道。如果所討論的點位于這三個圈上，則其最短航線可以確定，按照兩點間的劣弧判斷即可。

　　1.若兩地經度差等于180°，過這兩點的大圓便是經線圈，過兩極點為最短航程，具體又分為三種情況：

　　（1）同位于北半球，最短航線方向一定是先向北，過極點后再向南；

　　（2）同位于南半球，最短航線方向一定是先向南，過極點后再向北；

　　（3）兩地位于不同半球，這時需要討論，確定過哪個極點的為劣弧，再進行分析。

　　2.兩地經度差不等于180°，則過兩點的大圓不是經線圈，而與經線圈斜交，最短航程不經過兩極點，而是向兩極方向靠攏，可分為兩種情況：

　　（1）甲地位于乙地的東方，從甲地到乙地的最短航線方向為：同在北半球，先向西北再向西南；同在南半球，先向西南，再向西北；位于不同半球時需要討論，方法同上。

　　（2）甲地位于乙地的西方，從甲地到乙地的最短航線方向為：同在北半球，先向東北再向東南；同在南半球，先向東南，再向東北；位于不同半球時需要討論，方法同上。

　　易錯4   時間計算能力差

　　易錯分析

　　學生易出錯的地方：

　　（1）在圖中找不到地方時或者區時的有關信息；

　　（2）運用地方時計算公式時出錯。

　　學生在復習時要關注以下內容：

　　一、地方時計算

　　1.掌握常見的有關地方時的信息。某地白天的正中間時刻、某地一日內太陽高度最大、某地一日中物影最短、某地太陽位于最南或最北（極夜區除外）、某地物影位于最北或最南（極夜區除外）、位于平分晝半球的經線上等信息均表明該地所在地方時為12：00；赤道上日出地的地方時為6：00，日落地的地方時為18：00。

　　2.有關地方時的知識點。

　　（1）地方時的概念：同緯度地區，因經度不同而產生的不同時刻。

　　（2）求地方時的依據：經度每隔15°，地方時相差1小時；經度每隔1°，地方時相差4分鐘。

　　（3）地方時的計算：所求地點的地方時＝已知地點的地方時±兩地的經度差×4分鐘/1°。

　　【注】①加、減原則：“東加西減”，即所求地點在已知地點東邊的用加，在已知地點西邊的用減（注意這里的東西方向是人為規定的，以180°經線為分界線，順著地球自轉方向，越靠近180°經線的地方越在東邊）。

　　②兩地經度差計算：同側相減，異側相加。已知地點與所求地點都在東經度（或西經度）時，用較大的度數減去較小的度數，其差值即為兩地的經度差；若已知地點與所求地點一個在東經度，一個在西經度，則將兩地的經度數相加，其和即是兩地的經度差。

　　3.很多同學在進行地方時計算時出錯的原因都是對公式掌握不夠熟練，或容易出現思維混亂的現象。建議這些同學在進行計算時把計算公式寫出來，按照計算公式將已知條件代入，一步一步地計算，千萬不要只動腦不動手，否則計算能力差的同學極易出錯。

　　二、區時計算中要注意的細節問題

　　在進行區時計算時，很多情況下不是因為學生不會做而是因為學生在做題時不注意細節，沒有看清題意而出現錯誤 ，所以在做該類題目時一定要注意以下幾個細節：

　　1.已知經度求該地所在的時區——經度數除以15，小數部分“四舍五入”

　　例：新加坡(104°E)——104÷15≈6.9，屬于東7區。

　　2.在區時計算上我們一般說時間值大的在“東”，即：同是東經度經度值越大，時間值越大；同是西經度經度值越小，時間值越大。

　　3.注意世界上一些重要地區的時區，如北京（東8區），倫敦（0時區），紐約（西5區），洛杉磯（西8區）。

　　4.注意給出的地點位于東時區還是西時區。

　　5.看清楚題目要求的地點是在所給地點的東方還是西方。?

　　6.根據東西方向，判斷計算時是用加法還是用減法。?

　　7.看清楚題目給出的時間是24小時制還是12小時制，如不要把下午3點當作3點來計算。8.看清楚題目要求的是地方時還是區時，是求哪個時區的區時。

　　9.為了避免錯誤，計算時最好按行書寫，便于對照。

　　三、新舊一天的問題和日界線

　　1.新舊一天或者日界線的問題，是地理學科的一大難點。常見的題目有兩類：一是給出日界線，要求根據兩條日界線的特點找到其他信息；二是給出其他信息，要求找出日界線的位置，然后進行其他解答如描述新舊一天所占的范圍或者比例。解答第一類題，同學們應掌握日界線的一般規律，確定日界線的類型（人為日界線還是自然日界線），根據不同日界線的特點找到有用信息。解答第二類題，同學們要明確兩條日界線的位置，180°經線的位置需要根據題目中有關經度的信息來判斷，0時經線的位置需要根據題目中有關時間的信息來判斷。建議同學們一定要畫圖解答，特別要把方向、日期標注在相應位置上。

　　2.地球上的日期界線有兩條，一條是國際日界線(人為日界線)，即180°經線，該日界線的位置不變，但是時間在變化；一條是0時經線(自然日界線)，它的位置是不斷變化的，但時間不變，且當太陽直射0時經線時，兩條日界線重合，全球為一個日期。除此之外，地球上有兩個日期。

　　3.新的一天的范圍是地方時為0時的經線向東至180°經線，舊的一天的范圍是180°經線向西至地方時為0時的經線。