高中政治《文化生活》依考綱整理的最全知識點！(5)
2020-01-02 09:00:04高考網整理
第五課 文化創新
★高考考綱要求
|
文化傳承與創新 |
文化創新 |
文化創新的源泉和動力；文化創新的意義；創新與繼承的關系； 創新與借鑒、融合的關系；堅持文化創新的正確方向 |
一、文化創新的源泉和作用
1.文化創新
|
文化 創新 |
社會實踐的 決定作用 |
社會實踐是文化創新的源泉 |
文化發展的實質，就在于文化創新 |
|
社會實踐是文化創新的動力 |
|||
|
文化創新的 反作用 |
文化創新可以推動社會實踐的發展（推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準） |
||
|
文化自身 |
文化創新能夠促進民族文化的繁榮（文化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證；在時代的高起點上增強全民族文化創造活力，推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，不斷提高國家文化軟實力，是繁榮文化的必由之路） |
★理論依據：實踐和認識的辯證關系
①實踐決定認識：實踐是認識的來源；實踐是認識發展的動力。
�、谡J識反作用于實踐：正確的認識、科學的理論推動社會實踐的發展。
2.文化創新的主體
|
文化創新的主體 |
主體 |
人民群眾是文化創造的主體 |
|
要求 |
充分認識發展中國特色社會主義文化的時代意義……才能創造出無愧于時代和人民的文化作品 |
★文藝工作者≠人民群眾，“文藝工作者是文化創新的主體”是錯誤的。
二、文化創新的途徑
1.文化創新的途徑
|
文化創新的途徑 |
根本途徑 |
立足社會實踐 |
|
|
重要途徑 |
繼承傳統，推陳出新（取其精華、去其糟粕；推陳出新、革故鼎新） |
一方面，不能離開傳統文化，空談文化創新 |
|
|
另一方面，體現時代精神，是文化創新的重要追求 |
|||
|
面向世界，博采眾長（不同民族文化之間的交流、借鑒和融合） |
必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果 |
||
|
要以我為主、為我所用 |
|||
2.堅持文化創新的正確方向
|
堅持文化創新的正確方向 |
把握好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關系 |
對待傳統文化：繼承傳統，推陳出新（傳統文化與時代精神相結合） |
|
對待外來文化：面向世界、博采眾長（各民族文化相互借鑒和交流） |
||
|
克服錯誤傾向 |
反對“守舊主義”和“封閉主義” |
|
|
反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義” |
★文化交流“以我為主”與“海納百川”的關系
|
關系 |
區別 |
“以我為主”就是在對世界文化精華的汲取中，保持民族文化的主體意識和獨立性 |
|
“海納百川”就是不同文化之間相互包容，尊重文化的多樣性，虛心向別人學習，即不同文化之間相互借鑒、交流、融合 |
||
|
聯系 |
兩者是統一的。“以我為主”有利于永葆文化生命力和提升文化競爭力，有利于保持文化的民族特色；“海納百川”要求尊重差異，理解個性，面向世界，博采眾長，最終目的也是為了發展本民族文化，做到以我為主，為我所用 |
★誤區警示
①文化創新來自創作者的靈感，主要靠文化工作者的聰明才智。
分析：錯誤。社會實踐是文化創新的源泉和動力，人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。離開了社會實踐，人們就不能進行有價值的文化創造。因此，文化創新要發揮聰明才智，要有“靈感”，歸根到底要投身于人民群眾的偉大實踐。
�、谖幕瘎撔碌臏Y源就是文化創新的源泉
分析：錯誤。文化創新的淵源是傳統文化和外來文化中的一切人類文明的優秀成果；文化創新的源泉是社會實踐。
