高考語文提分復習方法你知道哪些？

2019-12-31 09:38:11高考網整理

　　基礎是關鍵，整理很必要

　　1、成語

　　理解成語的意義，注意成語的色彩，注意成語適用的范圍和對象，注意句子的語境與成語的意義、色彩、范圍、對象是否統一。做過的題，我整理了嗎?有啟發嗎?

　　【整理方法】

　　從容易誤用的類型的角度進行整理，比如，可以分望文生義、張冠李戴、褒貶不一、程度失衡、自相矛盾、畫蛇添足、時態不分等角度來歸類整理。

　　2、語病

　　將做過的題目，尤其是錯題再分析一遍，積累經驗。我做好了嗎?

　　【整理方法】

　　將每種病句類型的各種子類型列成表格，每種病句均要能舉一二例說明。不要認為你手頭的參考書上已經給你分好類就想偷懶不整理了，整理一遍后，你才會思路大開。

　　3、銜接

　　肯定有相應的解題方法，那么，就請你從方法入手來進行整理吧。當然，整理的時候按照由常見方法到特殊方法的次序來做，比較有效果一些。別忘記剪貼上一些例句哦。

　　【整理方法】

　　銜接的解題思路一般是：話題是否一致(如果題目上有幾個句子，談的是同一個問題，那么，省略掉的一句必然也應該以此為話題)→主語是否一致(題目上就一個句子，但是有幾個分句，分句的主要最好是要選保持一致的)→前后句式是否一致(結構和修辭上看句式)→音節是否和諧(如果題干上有“音節和諧”的字樣，那一定是要用到這一方法的，請你注意壓韻，短句、長句的運用，對仗等問題)→感情是否統一等。

　　現代文閱讀是保證，關鍵是方法

　　現代文閱讀不是技巧的問題，閱讀現代文是理性思考的過程，它應該遵循閱讀的規律，比如說尋著文章的思路入手，然后整體了解文章的大意，再整體把握文意的基礎上，進一步去研究文章各部分之間的聯系，去揣摩那些精采的句子和詞語，從而對作者寫了什么，怎么寫的這些基本問題有所把握。在這個基礎上再根據題目的要求進行回答，這就是最基本的解答現代文閱讀題比較可靠的方法。如果單純把現代文閱讀當成技巧，好象有什么靈丹妙藥吃了就可以把現代文答好這是不切實際的。那么，整理的時候最好還是按考綱上的考點簡略整理就可以了。

　　1、閱讀的過程中：

　　①理解題目的含義。

　　②抓關鍵句。中心句，過渡句，議論句，抒情句，描寫句，首、尾句。

　　③分析文章的思路與結構。

　　④分析本文的寫作方法，寫作手法(象征，擬人，托物言志、借景抒情等)。

　　⑤把握注解，盡可能把握作者及時代背景的相關的有效材料，理解作者的觀點和態度，概括中心意思。

　　2、解題的過程中：

　　①讀懂題干，按需答題。問什么，答什么。

　　②答在文中，答在段中。

　　③注意語境，注意上下文的聯系，注意上下題的聯系(一般來說，試題的布題順序就是文章的先后順序。)

　　④扣緊語句，分析選項，對比文中相關語句，仔細辨析，看是否存在偷換概念、缺少依據、隨意拔高、說法絕對等毛病。

　　文言文提高，一分也不能少

　　1、一讀，劃出難字，疏通文意。

　　2、二讀，理解全文，了解全文寫了什么人，寫了多少件事，說明了什么性格、什么思想、什么精神。

　　3、答實詞、虛詞，注意聯系課文已學的字詞，注意詞語的古今異義(古——單音解析，今——雙音解析)，并將選項的解析套入原文，檢驗解析是否正確。

　　4、答14題必須聯系原文，逐句逐句翻譯、對比分析，選出正確的答案。

　　5、翻譯題采用直譯(逐字逐字解析的方法)，保持原句的句式，做到信、達、雅。

　　古詩賞析，一分也不能少

　　關于古詩賞析，這里送給大家一個口訣，細細揣摩，必有收獲。

　　首先沉心讀進去，把握作品的大意。

　　借助題眼和題干，參照注解和設題。

　　第二注意抓語言，借助語感心洞然。

　　辯析語意看語境，語氣語勢照顧全。

　　第三情景要相合，情景交融是準則。

　　一切景語皆情語，景后議論抒情多。

　　第四敘事抓脈絡，記敘順序別搞錯。

　　通過描述塑形象，性格特點要把握。

　　第五要知干溯源，曲解倒置戴錯冠，

　　擴大縮小換概念，無中生有偏概全。

　　第六技巧是重點，碰到術語繃緊弦，

　　細描象征和鋪墊，襯托鋪陳和渲染。

　　第七修辭有考點，比喻夸張和委婉，

　　對比借代和雙關，鋪排互文和用典。

　　第八作者要記牢，作品風格要通曉，

　　聯系時代和背景，婉約豪放別混淆。

　　第九注意抓意境，意境本由形象生，

　　合理想象是途徑，通過意境看心胸。

　　第十注意辨類型，詩言志來詞言情。

　　散曲語言通俗化，戲劇語言有個性。

　　十一當心限定語，褒貶語句要警惕，

　　無限拔高和貶低，陷阱往往在這里。

　　十二出題有順序，先是局部后整體，

　　逐題找準對應點，推敲排除重遷移。

　　默寫是送分，千萬別手軟

　　1、以中學十二冊課文的相關內容為主，兼顧課外“非常熟識”的內容。

　　2、以課文中規定要背誦的相關內容為主，兼顧課文中出現的相關內容。

　　3、注意書寫清晰、規范、準確，一字不多，一字不少。

　　語言運用，壓擴換仿改

　　1、壓縮題。新聞一定要壓縮主要事件，說明性文段要把握話題的各方面進行壓縮。議論性文段要壓縮觀點。把所給的字數要充分利用起來，不超字數。

　　2、擴句題。看清擴展要求，明確擴展方向。推敲提供情景，把握基點。合理推斷想象，選好表述方式。保留原題詞句，核對修改潤色。

　　3、變換句式，重新組織語句。長句變短句，短句變長句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句改變太大，只允許調整、增加、刪改個別詞語，保持語氣一致，結構一致，中心一致。不要將實在的信息遺漏了!

　　4、仿句題。仿內容，仿形式。重點是要弄清例句的結構：主謂結構，動賓結構?手法是比喻、擬人、夸張、對偶?根據例句的結構仿寫句子，保持結構一致，手法一致，語氣一致。

　　5、語病修改，應用文修改。

　　①看清題目要求――整體辨析檢查(表述主體是否一致上下文意是否照應銜接過渡是否緊密有無重復矛盾之處)――注意橫向比較(合乎題意要求合乎語病類型選擇最佳表述修改效果明顯)

　　②要注意應用文的格式，用語要得體——語境，地點，對象，上下級關系。用詞要正確——時間，地點要交代清楚。

　　作文是主力，千萬別放手

　　1、不離題(審清題目要求);

　　2、不抄襲;

　　3、有中心(一個中心);

　　4、有內容;

　　5、有條理(思路清晰);

　　6、合邏輯(論據能證明觀點，記敘文符合生活邏輯、令人信服，幻想要符合生活真實);

　　7、能擬題(記敘文的題目——要素式、順序式、線索式、象征式、修辭式;議論文的題目——觀點式、范圍式、告誡式、感想式、引用式、延伸式、選擇式);

　　8、能寫完800字;

　　9、符合文體要求(議論文——論點、論據、論證;記敘文——時、地、人、事，記敘、描寫、抒情;散文——感情真摯);

　　10、表達通順;

　　11、卷面整潔;

　　12、內容深刻，有啟發性;

　　13、材料新穎;

　　14、善用方法(入題要快，以小見大，烘托渲染，開門見山，設置懸念，點面結合，托物言志，情景交融，一波三折，對比襯托，插敘倒敘)。

　　15.平時重積累時評素材。

　　近年來，全國各地高考作文趨向于選取現實生活中的熱點事件作為材料，要求考生“結合生活體驗與思考”，對相關事件“表明態度，闡述看法”。寫好這類作文不僅要求我們有廣泛的閱讀基礎，更需要長久的積累，“廣聞天下事”。