高一歷史教案：《辛亥革命》教案一

高一歷史教案：《辛亥革命》教案一

　　一、課程主旨

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)孫中山創(chuàng)建興中會(huì)和中國(guó)同盟會(huì)，三民主義，武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識(shí)；理解辛亥革命爆發(fā)的深刻社會(huì)背景和歷史條件，并學(xué)會(huì)解決歷史背景問(wèn)題的方法；理解辛亥革命對(duì)中國(guó)社會(huì)的深刻影響；通過(guò)閱讀、探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從有關(guān)資料中提取信息的能力和合作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)用多元史觀評(píng)價(jià)辛亥革命，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多元化思考問(wèn)題的能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和不斷進(jìn)取的意識(shí)。

　　二、學(xué)情分析

　　辛亥革命這節(jié)課，對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)不陌生，在初中的歷史學(xué)習(xí)中，對(duì)辛亥革命有了初步的學(xué)習(xí)。在高中的學(xué)習(xí)中，這節(jié)課很容易給學(xué)生造成復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，然而高一的辛亥革命的知識(shí)點(diǎn)比較多，探究的層次更深，如為什么會(huì)爆發(fā)辛亥革命，這個(gè)問(wèn)題就很考驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力。所以本節(jié)課需要從不同角度去讓學(xué)生深入去學(xué)習(xí)辛亥革命。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過(guò)程。

　　2.認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度、建立中華民國(guó)的歷史意義，用不同史觀評(píng)價(jià)辛亥革命。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容及歷史意義

　　難點(diǎn)：如何全面評(píng)價(jià)辛亥革命

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　【導(dǎo)入新課】

　　出示末代皇帝溥儀的照片并出示退位詔書(shū)

　　朕欽奉隆裕皇太后懿旨：

　　前因民軍起事，各省響應(yīng)……是用外觀大勢(shì)，內(nèi)審輿情，特率皇帝將統(tǒng)治權(quán)公諸全國(guó)，定為共和立憲國(guó)體。……予與皇帝得以退處寬閑，優(yōu)游歲月……欽此。