2019北京市委、市政府印發《首都教育現代化2035》

　　近日，市委、市政府印發了《首都教育現代化2035》，并發出通知，要求各區各部門結合實際認真貫徹落實。

　　《首都教育現代化2035》分為三個部分：一、總體戰略；二、戰略任務；三、戰略實施。

　　《首都教育現代化2035》提出：首都教育舉足輕重，至關重要，貫穿于首都城市戰略定位之中，是全國政治中心功能建設的重要陣地，是文化中心功能建設的重要載體，是國際交往中心功能建設的重要窗口，是科技創新中心功能建設的重要支撐，是提高“四個服務”水平不可或缺的重要力量。建成更加公平更高質量的新時代首都教育是建設國際一流的和諧宜居之都、譜寫中華民族偉大復興中國夢北京篇章的應有之義。

　　《首都教育現代化2035》提出推進首都教育現代化的指導思想是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，牢牢把握首都城市戰略定位，遵循教育規律和人才成長規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進新時代首都教育現代化，提供更加公平更高質量的教育，增強人民群眾獲得感，引領具有首都特點、中國特色、世界水平的現代教育發展，為建設國際一流的和諧宜居之都提供強大人才保障和智力支持。

　　《首都教育現代化2035》提出，推進首都教育現代化的總體目標是：到2020年全面實現“十三五”發展目標，總體實現教育現代化。到2035年實現高水平教育現代化，建成理念先進、體系完備、質量優良、環境優越、保障有力的首都教育，構建充滿活力、豐富多彩的終身學習環境，滿足新時代首都人民對更加公平更高質量教育的需要，使北京成為全球主要留學中心和世界杰出青年向往的留學目的地，為初步建成國際一流的和諧宜居之都提供重要支撐。在此基礎上，再經過15年左右的努力，到本世紀中葉，首都教育達到發達國家前列水平，成為具有世界影響力的教育先進城市，為建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國首都發揮更加重要的作用。2035年主要發展目標是：建成德智體美勞全面培養的教育體系、全面普及高質量的學前教育、高標準實現優質均衡的義務教育、提供高質量多樣化的高中階段教育、職業教育有力支撐城市發展、高等教育國際競爭力全面提升、殘疾兒童少年都享有適宜的教育、形成充滿活力的終身學習環境、形成全社會共同參與的教育治理新格局、人民群眾教育獲得感明顯增強。

　　《首都教育現代化2035》立足首都城市戰略定位，聚焦教育發展的突出問題和薄弱環節，著眼首都教育發展未來，重點部署了推進首都教育現代化的十二項戰略任務：

　　一是堅持正確辦學方向，全面落實立德樹人根本任務。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教育戰線，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，深化習近平新時代中國特色社會主義思想研究。全面深化社會主義核心價值觀教育，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，強化全員全過程全方位育人，深入開展理想信念教育，完善中華民族優秀傳統文化教育，深入開展法治宣傳教育。積極構建大中小幼一體化德育體系，細化各學段德育目標內容，實施一體化德育課程，把德育融入教學、管理、服務等各個環節。加強和改進體育工作，重視和加強美育工作，加強勞動和實踐教育，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。健全學校家庭社會三育人工作機制，推動全社會合力育人。

　　二是優化資源供給，提供更公平更充分的教育服務。適應學齡人口變化，合理規劃布局幼兒園，分階段、分區域擴大優質基礎教育資源規模，大幅擴大郊區優質高中教育資源，建設一批特色鮮明、國際一流的標志性職業院校。分區優化教育資源布局，圍繞重點區域加強規劃建設。促進各級各類教育協調發展，實現城鄉教育一體化發展，提升基本公共教育服務均等化水平。緊密結合對口支援地區實際需求，深化教育對口支援與合作。

　　三是加強內涵建設，發展世界先進水平的高質量教育。全面強化素質教育，進一步完善首都教育質量標準。健全以師資配備、生均撥款、設施設備、教育用地等關鍵要素為核心的標準體系。針對教學組織、課堂教學、實踐實習、考試評價等教育教學過程中的關鍵環節制定指導性規范。構建首都特色課程教材標準體系。健全人才多元化發展培養體系，鼓勵學校開展啟發式、探究式、參與式、合作式等教學。充分利用信息技術手段，實現信息技術與學科教學的有效整合。系統完善教育質量保障體系，建立更加科學公平的考試評價機制，健全學校內部質量控制機制，完善人才培養質量監測評估制度。

　　四是服務首都發展，提升科技創新驅動的支撐能力。統籌推進中國特色的世界一流大學和一流學科建設。建立并完善市屬高等學校分類發展政策體系，引導學校科學定位，實現內涵、特色、差異化發展。高標準建設科技創新支撐平臺，深度參與“三城一區”建設。完善科學合理的學科專業結構，建立學科專業動態調整機制，強化重點學科專業建設。加強小學、中學、大學有機銜接，實現創新人才的階梯化培養。完善高素質技術技能人才培養體系和高等學校創新人才培養體系。